كنت أتابع فيديو في دورة تدريبية، أدوّن الملاحظات بحماس، وأنتقل من فيديو إلى آخر وكأنني أقطع سباقًا نحو خط النهاية. وفجأة توقفت وسألت نفسي: "هل أستطيع تطبيق هذا الآن فعلًا؟" كانت الإجابة: لا. حينها أدركت أنني لست وحدي، وأن كثيرين يجمعون الدورات كما يجمع البعض الكتب دون أن يقرأها. وهذا غريب عليّ، فأنا بطبعي شغوف بالتعلم وأحب التجربة والتطبيق. لكن في هذا العالم السريع، كم شخص يجد نفسه مطالبًا بتعلم عشرات الأشياء في وقت قصير؟ حتى صار كثير منا يكتفي

في كل الأماكن تقريبا، تتردد الجملة نفسها على ألسنة الشباب: "الغربة هي الحل." كلمة تُقال وكأنها مفتاح سحري يفتح أبواب المجد، ويقلب الحال بين ليلة وضحاها. يتخيلون دول الغرب جنة بلا شوك، حيث الفرص مفتوحة على مصاريعها، والطرق مرصوفة بالذهب، وأنك ما إن تطأ أرضًا جديدة حتى تتبدد مشاكلك. لكن ما لا يرونه في الصور البراقة، هو أن من حمل داخله نفس العقلية الكسولة، ونفس العادات المتهالكة، ونفس الأعذار الجاهزة، سيعيد المشهد ذاته في الغربة، لكن بخلفية مختلفة ولغة أخرى.

في سنوات الدراسة بالخارج، لم تكن الدراسة وحدها عبئي، بل الفواتير أيضًا، لأن تكاليف الحياة في أوروبا كفيلة بأن تُخرجك من وهم الاعتماد على المنحة أو الأسرة، وتدفعك دفعًا إلى العمل الجزئي، أيًّا كان شكله أو طبيعته. تنقلت بين أكثر من مهنة: عملت في مصنع، ووقفت خلف طاولة مطعم، وركبت دراجة أوزّع بها الطلبات في المطر والبرد. ومع مرور الوقت، انكشف لي وجع آخر لهذه الأعمال: بعض أصحاب المصانع والمطاعم يحفظون جيدًا حاجة الطالب الأجنبي إلى المال، فيحيلونها إلى وسيلة

حين عشت وحدي في بلد أجنبي، أدركت أن الغربة بجانب كونها حنين أو وحدة، فهي امتحان يومي لإدارة النفس والمال. هناك، أنت بعيد عن أهلك وأصدقائك، ولا أحد يذكّرك بمواعيد الإيجار، ولا من يلوّح لك إذا اقتربت من الإفلاس. أذكر أنني وصلت وفي جيبي مبلغ كبير نسبيًا، لكنني حتى اليوم لا أعرف أين تبخر وسط تفاصيل الحياة، ولماذا لم أستغله بالشكل الأفضل. كان المال يخرج من يدي بسهولة، ربما لأنني لم أتعلم يومًا كيف أتحكم فيه، أو لأنني كنت أتعامل

تخرجت تقريبًا قبل ثلاثة أشهر. كنت أظن - ببساطة - أن انتهاء الدراسة يعني بداية مرحلة أكثر مرونة: وقت فراغ يكفي لتعلُّم لغة جديدة، قراءة عشرات الكتب، وربما بناء مهارة عملية تجعلني "مطلوبًا" في سوق العمل. لكن الواقع شيء آخر تمامًا. منذ التخرج، وأنا أدور في دوامة لا تهدأ: التزامات، ضغط البحث عن عمل، محاولات مستمرة لتأمين دخل حتى وإن كان بسيطًا. لا أنكر أن جزءًا مني صار يخشى لحظة الفراغ أكثر مما يفرح بها... كأن العقل نفسه تم برمجته

صديق لي أنهى البكالوريوس في علوم الحاسوب مؤخرًا. شاب ذكي، طموح، وعلى أبواب بداية الطريق. منذ تخرجه، وهو يبحث عن وظيفة في أوروبا، في مجال يُشبع اهتمامه بالتقنية، ويضعه في بيئة عمل حقيقية. وفي الوقت الذي بدأت فيه بعض الأبواب تنفتح ببطء، أُتيحت له فرصة دراسة الماجستير في إحدى دول أوروبا الغربية… سنتان في بيئة أكاديمية متقدمة، وفي تخصص قريب مما يحب. والآن هو في حيرة! هل يختار الوظيفة لو جاءت، حتى وإن كانت في دولة نامية؟ أم يغتنم فرصة

إذا أتيحت لك الفرصة لاستبدال إحدى الوظائف البشرية بالروبوتات بشكل كامل، بحيث يتم تنفيذ جميع مهامها بكفاءة دون الحاجة إلى تدخل بشري، فأي وظيفة ستختار ولماذا؟ هل تعتقد أن استبدال هذه الوظيفة سيعود بالنفع على المجتمع أم قد يسبب مشكلات أخرى؟

أصبحت منصات No-Code و Low-Code مثل Webflow و Bubble تحظى بشعبية كبيرة، فهي توفر بيئة مرنة وسهلة للمستخدمين لبناء التطبيقات والمواقع دون الحاجة إلى معرفة عميقة بالبرمجة. هذه المنصات تتيح للمطورين غير المتخصصين تصميم وتجربة أفكارهم بسرعة وبأقل تكلف. الآن أصبح بإمكان كل شخص، بغض النظر عن خلفيته التقنية، إنشاء تطبيقات ومواقع وفقًا لاحتياجاته وأفكاره، مما يفتح الباب أمام العديد من الفرص للإبداع والمشروعات الصغيرة. فبرأيكم، هل تعتبرون التصميم بدون كود هو مستقبل واجهات المستخدم أم مجرد اتجاه مؤقت؟

الشركات الكبرى تمتلك كل المقومات التي تجعلها في الصدارة: ميزانيات ضخمة للتسويق وتطوير المنتجات، فرق عمل مخضرمة ذات خبرة، القدرة على المخاطرة وتحمل الخسائر، وصولًا إلى قاعدة عملاء واسعة وعلاقات قوية في السوق. كل هذه العوامل تمنحها أفضلية واضحة وتجعل المنافسة معها أشبه بمعركة غير متكافئة. وأرى أن شركات البرمجيات الصغيرة لديها ميزة التحرك السريع دون التعقيدات البيروقراطية التي تواجهها الشركات الكبرى، وأظن ذلك لا يكفي في ظل واقع المنافسة الشرس ومزدحم، فكيف يمكن لشركة برمجيات صغيرة تسعى لحجز مقعد

تمر السنوات الجامعية علينا ونحن نحمل بين أكتافنا طموحات أكاديمية نريد إثباتها، بينما نواجه مسؤوليات مالية وأخرى حياتية قد تفرض نفسها على البعض، خصوصًا إذا كنا مغتربين بعيدين عن أهلنا. أذكر جيدًا كيف كنت أستيقظ في الصباح، أفتح دفاتر المذاكرة والواجبات الدراسية، ثم أتنقل بين العمل الجزئي الذي كنت أمارسه كمستقل أو حتى بعض الوظائف الأخرى. كنت أظن في البداية أنني أستطيع التوفيق بين كل هذه الأشياء، لكن مع مرور الوقت بدأت أكتشف أن الأمور أكثر تعقيدًا مما توقعت. والحقيقة

صادف أنني تقدمت بعرض لإحدى المشاريع، وأرفقت معه نموذج عمل سابق، فما كان من صاحب المشروع إلا أن راسلني ليخبرني بعدم جواز مشاركة ذلك النموذج مجددًا، مبررًا ذلك بأنه نفس العميل الذي عملت معه من قبل. ولأكون صريحًا، أبديت اعتراضًا على هذا التصرف، فأوضحت له أن النموذج لا يحتوي على معلومات سرية بل هو مجرد عرض يبرز مهاراتي في تنفيذ المهام المطلوبة. قلت له: "كما استفدت أنت من المشروع، فأنا أيضًا يحق لي الاستفادة. ومن واجبك أن تخبرني مسبقًا إذا

سألني أخي الأصغر عن أهمية ما يدرس في المدرسة، مثل: لماذا أدرس الرياضيات؟ لماذا يجب أن أعرف هذه الخريطة؟ ولماذا أتعلم هذا الموضوع أو ذاك؟ وفي الحقيقة، كنت أسأل نفس الأسئلة عندما كنت في مثل سنه، وأعلم تمامًا أنه لا يشعر بأهمية أو مسؤولية تجاه هذه المواد في تلك المرحلة من حياته. ربما يكون إقناعه بفائدة ما يدرسه الآن خطوة هامة، لأن كثيرًا من الأطفال في هذا العمر لا يدركون الربط بين ما يتعلمونه في المدرسة وما سيواجهونه في حياتهم

كنت في خضم الانشغال بإنهاء مشروع دراسي يتطلب تصميم موقع تعليمي، وكان الموعد النهائي يقترب بسرعة والمهام تتراكم، بينما لم أكن أملك الهدوء الذهني الكافي لإنجاز العمل بالجودة المطلوبة. في تلك اللحظة، فكرت لماذا لا أستخدم الذكاء الاصطناعي لتصميم الموقع؟ كونني أعمل باستخدام مكونات قابلة لإعادة الاستخدام (Components)، فإن هذا يسهل علي تعديل التصميم وربط أجزاء الموقع ببعضها. بدأت بتصميم النموذج الأولي بيدي، وكتبت الكود الأساسي، ثم توجهت إلى منصة Deep Seek، حيث قدمت لها فكرة عن المشروع وتفاصيل المكونات

أثناء رحلة الطيران، كنت أتصفح كتابًا طريفًا يروي فصولًا من حياة أمير الشعراء "أحمد شوقي بك"، شعرت بأنني انتقلت إلى عالم مختلف. كتبه أحمد أفندي،  الذي كان السكرتير الشخصي لشوقي لمدة اثني عشر عامًا، حمل بين طياته تفاصيل مذهلة عن علاقة الأديب بشعره، وعن المواقف التي تكشف عن جوانب عديدة من شخصيته الفذة. تضمن الكتاب مشاهد تكشف كيف كان شوقي ينسج أشعاره، كما رسم ملامح لحياة كانت، في ذلك الحين، تمثل قمة الاهتمام والفخر بالمبدعين. لكن،  كان أكثر ما لفت

حدثني صديق لي في جلسة دافئة أنه لم يبحث في جوجل عن أي شيء خلال الثلاث أشهر الماضية. بدلًا من ذلك، أصبح مصدره الأول هو chatGPT وأدوات الذكاء الاصطناعي الشهيرة. يستخدمها في كل شيء: عندما يدرس، عندما يدردش، عندما يكتب أو يصمم. بالنسبة له، أصبحت هذه الأدوات هي المحور الذي يدور حوله كل شيء. لكن مع مرور الأيام، بدأ يدرك شيئًا غير ملموس، شيئًا بدأ يتسلل إلى ذهنه دون أن يشعر به في البداية، حتى أصبح واضحًا. أصبح يواجه صعوبة

أعمل في بعض المشاريع التي تتطلب حضورًا يوميًا واندماجًا مستمرًا، تبدو الخطط اليومية وكأنها أحجار مرصوصة بإحكام، لكنها مع ذلك تظل عُرضة للتغيير الفجائي. قد يكون السبب انقطاع الإنترنت بشكل مفاجئ، أو غياب بيئة العمل المناسبة، أو حتى ظرف صحي طارئ يفرض نفسه في وقت غير مناسب. ولكن، هل للعميل أن يتفهم مثل هذه الظروف ويقبلها كأعذار؟ في أغلب الأحيان، لا يبدو ذلك ممكنًا، خاصةً مع السمعة السيئة التي تلاحق هذه المبررات في عالم الأعمال. أتذكر موقفًا مررت به ذات

مع تطبيق نظام البكالوريا المصرية الجديد، الذي يقدم للطلاب فرصة اختيار مسارات متخصصة خلال المرحلة الثانوية مثل المسار الطبي أو مسار البرمجة وعلوم الحاسوب أو مسار علوم البيئة وغيرهم. تظهر تساؤلات متعددة حول تأثير هذا التوجه على مستقبل الأجيال القادمة. شخصيًا، لا أتفق مع هذا التغيير، وأرى أن عقلية الطالب المصري وأهله ما زالت ترى المستقبل كله في أماكن محددة مثل الطب فقط أو الهندسة، وبالتالي كيف سيتم تقييد عدد الطلاب الموجودين في كل تخصص. من جهة أخرى أرى أن

بدأت رحلتي في العمل الحر منذ سنوات، تقريبًا في المرحلة الثانوية، وكنت أعمل على مشاريع متعلقة بكتابة المحتوى. مع الوقت، أصبحت لدي خبرة واسعة وتقييمات إيجابية في هذا المجال، ومعرض أعمال غني. لكن خلال السنوات الأخيرة، قررت دراسة علوم الحاسوب والتخصص في البرمجة، وأصبحت لدي خبرة عملية أريد استثمارها الآن لتنفيذ مشاريع برمجية. لكن السؤال الذي يشغلني: كيف يمكنني أن أُحدث هذا الانتقال من كتابة المحتوى إلى البرمجة؟ وكيف يمكنني أن أبدأ في هذا المجال الجديد دون أن أفقد شغفي

بينما كنت أتصفح أحد المواقع، استوقفني سؤال لأحد الآباء يتحدث عن ابنه المتفوق أكاديميًا، والذي يخصص ساعتين إلى ثلاث ساعات أسبوعيًا للعب الألعاب الإلكترونية. الأب عبّر عن قلقه وخوفه من تأثير هذه العادة على مستقبل ابنه. ما لفت انتباهي هو أن معظم الإجابات كانت ضد موقف الأب، معتبرة أن قلقه غير مبرر وأن نظرته للألعاب الإلكترونية قديمة. المعلقون أشاروا إلى أن الألعاب لم تعد مجرد وسيلة للترفيه أو مضيعة للوقت كما كان يُعتقد سابقًا، بل أصبحت جزءًا من ثقافة حديثة

يضم الوطن العربي 22 دولة، ويبلغ عدد سكان الدول العربية ما يقارب من 500 مليون نسمة. ورغم هذا الثقل السكاني والجغرافي، لا يُذكر اسم شركة عربية رائدة عالميًا في التقنية، بحيث تقدم منافسات حقيقية على المستوى العالمي للشركات الكبرى مثل Google أو Apple أو Microsoft. يمكن الإشارة إل "حسوب" كمثال بارز، لكنها تركز أساسًا على تقديم خدماتها للدول العربية، وأغلب منتجات حسوب في الأصل رقمية الطبع. الغريب أن الوطن العربي يزخر بعدد هائل من المبرمجين الموهوبين، الذين أثبتوا قدرتهم على

عملت مؤخرًا على مشروع مدته الزمنية حوالي شهر. أنجزت المشروع في الموعد المحدد وأرسلته للعميل، لكنه تأخر في الرد. وفي كل مرة يعود بعد فترة غياب ومعه قائمة تعديلات جديدة، مؤكدًا أنها "الأخيرة". كنت أنجز التعديلات وأرسلها له بسرعة، لكنه كان يغيب مرة أخرى لأسبوع أو أكثر، ليعود بتعديلات إضافية، بعضها يتناقض مع ما طلبه سابقًا. التعديلات كانت في الغالب بسيطة ولا تحتاج سوى يوم واحد لإنجازها، لكن نمط التواصل المتقطع والمتأخر من جهة العميل أدى إلى تمديد المشروع لفترة

قبل فترة، سألني صديقي سؤالًا أثار تفكيري: "ما العادات التي ترغب في التوقف عن ممارستها أو تبنيها في الفترة القادمة؟" فكرت قليلًا ثم أجبته: "أريد تقليل ساعات استخدام الحاسوب اليومي إلى حوالي 10 ساعات فقط!" كانت إجابتي مفاجئة له. فهو يعلم أنني أعمل كمهندس برمجيات وكاتب مستقل، ومثل هذا التغيير قد يبدو غير عملي في ظل طبيعة عملي التي تعتمد بشكل كبير على الحاسوب. فحتى الأعمال الحرة التي أقوم بها تتطلب قضاء ساعات طويلة أمام الشاشة. لكن بالنسبة لي، كان

في لحظة حماسية، قبلت مؤخرًا العمل على مشروع طويل الأمد مليء بالتحديات، وبدا لي في البداية فرصة لإظهار الإبداع وصقل المهارات. لكن مع مرور الوقت، بدأ الشعور بالتعب والإرهاق يتسلل شيئًا فشيئًا. لم يعد المشروع كما تصورته، وأصبح عبئًا يثقل كاهلي بدلًا من أن يكون نافذة للإبداع. شعرت وكأنني فقدت الشغف الذي كان يحمسني لإنهائه. وأظن أنها تجربة عامة، حيث نبدأ غالبًا مشاريعنا بحماس شديد وأفكار متدفقة، ولكن قد نصطدم في منتصف الطريق بشعور مفاجئ بفقدان الشغف، فما هي طرقكم

قديمًا، كنت أعتقد أن التعلم الأكاديمي في الجامعات مجرد مضيعة للوقت، خاصةً في المجالات العملية مثل البرمجة. كنت أرى أن الموارد المتوفرة عبر الإنترنت (من دورات تدريبية ومقالات تعليمية) قادرة على تحقيق نفس النتائج دون الحاجة إلى الدراسة الجامعية. مع مرور الوقت واحتكاكي بسوق العمل البرمجي، تغيرت وجهة نظري تمامًا. أدركت أن التعليم الأكاديمي يحمل مزايا عديدة تجعله خيارًا أكثر تفوقًا في مجال البرمجة لأسباب عدة: أولًا، أعتبره أكثر تنظيمًا وتكاملًا، فالتعليم الأكاديمي يتبع منهجًا دقيقًا ومتسلسلًا لتدريس علوم الحاسوب .

أنا طالب جامعي على وشك التخرج مع نهاية هذا العام الدراسي، وأفكر في التقدم لخطبة فتاة. لكن لدي تحد يتمثل في كيفية إقناع أهلها بأنني أعمل بشكل مستقل عبر الإنترنت. نحن نعيش في قرية ريفية، حيث الثقافة حول العمل الحر عبر الإنترنت ليست منتشرة أو مفهومة بشكل كبير. بالنسبة للكثيرين هنا، فكرة العمل على الإنترنت قد تبدو غريبة أو غير موثوقة، خاصة وأن العمل التقليدي هو المعيار الأساسي (بعد المااااال طبعًا) الذين يقيسون به استقرار الشخص ومدى ملاءمته للزواج. أدرك