قبل أن أتزوج كان لدي ستة نظريات في تربية الأطفال، أما الآن فعندي ستة أطفال وليس عندي نظريات لهم.

كما اتجهت صناعة محتوى الكبار للربح وتحت مسمى الربح غابت القيود والرقابة بل وغاب الأثر الفني والتأثير الثقافي أرى أن صناعة محتوى الاطفال تسير على نفس الوتيرة واصبحت خاوية تماماً فقط تحتوي على عوامل جذب سطحية لتحقيق مشاهدات تجلب الربح لصانعها.

أما على الجانب الآخر هل ترى الجيل الأخير من الأطفال مدرك لما هو مفيد أو ضار بل هل ترى القائم على تربية آخر جيل يضع في حسابه وعيهمم ومعرفتهم أو اخلاقهم الأغلبية من الآباء المربين لآخر جيل لغوا الدور الرقابي بعضهم تطحنه الحياة والبعض الآخر مغيب إلا من رحم الله

في رأيي بعض قنوات الأطفال قد تلجأ أحيانًا لشد الانتباه على حساب الجودة، خاصة في ظل المنافسة الكبيرة على جذب المشاهدين، ويتم استخدام أساليب مبالغ فيها مثل الألوان الساطعة أو المحتوى السطحي لجذب الأطفال بسرعة، مما يقلل من قيمة المحتوى التعليمي أو التربوي، وهذا النوع من المحتوى قد أصبح مضراً للأطفال على المدى الطويل، حيث يعزز عادة التشتت وفقدان التركيز ويضعف قدراتهم على التفكير النقدي والتعلم العميق.

لكن لا ننكر أيضاً أن هناك قنوات واعية تحاول الموازنة بين جذب الانتباه وتقديم محتوى هادف، حيث يمكن استخدام الوسائل الترفيهية لتعزيز التعليم بشكل ممتع ومؤثر، بشكل عام لا بد أن نحرص على أن يكون المحتوى ذو قيمة وجودة، حتى لا نضيع الهدف الأساسي وهو تنمية المهارات والمعرفة لدى الأطفال.

أعتقد أن المشكلة تتجاوز مجرد شد الانتباه على حساب الجودة، بل تمتد إلى فكرة أن بعض القنوات والتطبيقات لا تفكر في الطفل كمستفيد حقيقي، بل كمستهلك. التركيز يكون على إبقائه أطول وقت ممكن أمام الشاشة، حتى لو كان ذلك بمحتوى سطحي لا يقدم له قيمة تعليمية حقيقية. مثلًا، هناك برامج تقدم شخصيات محببة للأطفال بألوان جذابة وأغاني متكررة، لكنها لا تساعد في تطوير مهارات التفكير أو الإبداع. المشكلة أن الآباء قد يظنون أن مجرد جلوس الطفل أمام (محتوى تعليمي) يعني أنه يتعلم، في حين أن التعلم الحقيقي يحتاج إلى تفاعل وفهم، وليس مجرد تكرار للمعلومات. لذلك، ربما الحل لا يكمن فقط في تطوير تطبيقات أكثر دقة، بل في تغيير معايير المحتوى المقدم للأطفال ليكون أكثر وعياً وتأثيراً، بدلاً من مجرد التنافس على لفت الانتباه بأي وسيلة