إدخار الأطفال لمصروفهم اليومي تصرّف خاطيء!

آسفة ولكن لا أتفق أبدا مع فكرة الموضوع

تعليم الأطفال ادخار المال سواء كان مصروفهم أو غير ذلك هو سلوك تربوي سليم وله فوائد عظيمة تتجاوز تعليم الطفل قيمة المال الى تربية الطفل على السيطرة على الرغبات والاعتماد على الذات ....

شخصيا ندمت على عدم الادخار في طفولتي لشراء أشياء اكثر قيمة وفائدة وليس العكس.

بينما يرى أهالي آخرون أن هذا تعليم مبكر

في عالم الأطفال لا يوجد تعليم ومبكر وتعليم غير مبكر .

لا إفراط ولا تفريط, يجب تعليم الطفل الإدخار من مصروفه وعدم حصوله على كل ما يريد متى أراد ذلك. كي لا يتعلم الاتكال والاستهتار بقيمة المال.

وبنفس الوقت يجب عدم حرمانه مما يمكن للأهل توفيره له حسب مستواه المعيشي, وإجباره على ادخار كل ما يتم تقديمه له فيتعلم البخل وينشأ بمشاعر الحرمان والنقص.

المقصود من جعل الأطفال يتبعون سياسة الإدخار بيومهم هو تعليمهم سلوك معين وليس الهدف جمع أكبر قدر من المال، حتى نحن الكبار لا يمكننا ادخار كافة دخلنا، بل يجب أن نقسم بين نفقات ومدخرات.

لذا ليس منطقيا أن أجعل الطفل يدخر كل مصروفه، هذا سيخلق بداخله شعور بالحرمان بجانب النظر لما في يد غيره، وسينتج عن ذلك سلبيات كثيرة.

لذا يمكن تحقيق الهدف ببساطة من خلال تخصيص مصروف محدد للطفل وتوجيهه لادخار ربعه مثلا ويمكن خلال مرحلة إدخاره أن نمنحه مبلغ أكبر كمكافأة لاستمراره بهذا السلوك حتى يجمع مبلغ معين ويذهب ليشتري ما يريد، هنا نكون عززنا السلوك بشكل إيجابي.

هذا ما تعلمته واعلمه لأولادي.

المشكلة حلها بسيط، وقد تم تطبيقها علي شخصياً

كان مصروفي اقل من اقراني حسب ما فهمت سابقاً، لكنه كان يكفي وزيادة لاخذ وجبة متنوعة من الطعام وبالعادة كان المصروف لليوم كله وليس فقط للمدرسة، ولم يكن للاكل فقط بل لكل شيء،

الاكل كنت اخذه من المنزل معي، وانا اشتهي طعام المنزل، تمر علي فترات طويلة لا اخذ شيء من المنزل، وفي الواقع حتى في الجامعة انقسمت في فترتين، فترة كنت اخذ من المنزل وفترة (وهي اواخر الجامعة) كنت اخذ من الجامعة. بمصروفي الخاص كنت افعل كل شيء بما فيه الادخار. اشتريت هاتف بمدخراتي الخاصة! وكنت قد اشتريت اول هاتف ذكي فقط من اجل ترجمة الدروس بكبسة زر (مترجم قوقل كان يدعم الترجمة من الصور وكان هذا يسهل كثيراً علي العمل).

قد ينجرف البعض لتتكون لديه عقدة البخل وعدم التضييق على النفس، وهذه اثار جانبية على الاهالي ان يتنبهوا لها

لكن افضل "وسيلة تعليم" اعتقد ان علينا تعليم اطفالنا عليها هي الاستثمار وليس الادخار! او استثمار المدخرات. وكيف نقوم بذلك؟ نقل لي احد اصدقائي قصة عن احد الاثرياء يعلم ابنه الصغير بهذه الكيفية:

• ملاحظة: نظرا لاني نسيت تفاصيل الارقام، فساستخدم ارقام من عندي لتوضيح الفكرة من القصة فقط.

قال الاب لابنه: كل 1 دينار تعطيني اياه كاستثمار لك ساعطيك 0.1 دينار كل شهر مقابله.

بعد فترة الطفل سيعطي والده دينارين فسيكسب 0.2 دينار اضافي كل شهر

وبعد فترة طويلة سيبدا ليكسب 1 دينار اضافي، ثم اكثر و اكثر واكثر حتى يكبر وتتكون لديه عقلية المستثمر. بالطبع مع الكثير من التعليم النظري فالتعليم العملي لوحده لايحمي من المخاطر ههه

لا أعتقد أن ادخار طلبة الطور الابتدائي لمصروفهم عمل خاطئ، فما الذي قد يرغب به طفل في هذا السن أصلا؟ (سكاكر، كعك...) من الخاطئ أن يتصرف بنفسه وينفق في سبيل تلك المأكولات دون انتظام، الادخار لا يعني حرمانه من أن ينفق شيئا على نفسه، لكن الادخار هو أن ينفق النصف أو يقل بينما يقتصد الباقي في حصالته الخاصة، فالإدخار في الأخير يجعله منضبطا ويعرف متى وعلامَ ينفق.

أويد إدخار الطفل جزء من مصروفه فقد يتعلم من ذلك بعض المسؤولية كما قد يختبر شعورًا جيدًا عند جمع مجموعة من الأموال لشراء شيء يحبه

كما يتعلم قيمة المال.

مرحباً، عزيزتي نور

من جهتي، لا أؤيد إدخار الأطفال لمصروفهم اليومي فإن المصروف من حقهم. لذلك، لماذا أحرمهم فرصة الاستمتاع بالحلويات اللذيذة كباقي زملاءهم؟ كيف لي أن أكسر قلب طفل صغير وأجعله يذوق الحرمان وهو يمتلك النقود؟ بل قد يؤثر هذا التصرف سلباً على الطفل ويكتسب صفة البخل.

برأيي، أن هناك طرق أخرى قد يستخدمونها الأهالي لتعليم أولادهم تحمل المسؤولية. يستطيع الآباءتشجيع أطفالهم على المساهمة بجزء بسيط من ثمن اللعبة كنوع من المسؤولية أو عدم تكرار شراء اللعبة في حال قام الطفل بكسرها عمداً، أو تعليم الأطفال القناعة بما لديهم وأن لا يطالبوا بالعديد من الألعاب. فكم نرى طفلاً هذه الأيام يبكي كل يوم لأجل لعبة وبعدما يشتري اللعبة، لا يلعب بها ويتركها جانباً. إنه شعور عدم القناعة.

لا أؤيده بالتأكيد، لم أجرب الإدخار في الصغر بتاتا، لكن في المقابل لم نكون أنا وأخوتي نضع المال في جيوبنا، اي شئ نريده نقوم بإخبار والدنا عنه بعد مجيئه من العمل يأتي محملا بما طلبناه منه، لكن عادى المناسبات الدينية كعيد الفطر مثلا كنا ندخر أنا وخوتي لنشتري ألعابا مشتركة من إجل الإحساس بقيمة ما نملكه أكثر.

أم تتفق بأن هذا الشيء مبكر جدا.. وأن على الأهل أن ينفقوا على أولادهم، ولا يحملونهم مالا طاقة لهم به؟

الأطفال في هذه المرحلة بحاجة بالإستمتاع باللعب والمرح ولايجب أن نشغل تفكيرهم بأمور أكبر منهم، يفكرون كيف يجلبون المال من أجل شراء شئ يعبر عن طفولته، وليس هذا فقط يا نور أنا ضد عمالة الأطفال بشكل عام، الطفل الذي يتعلم الإدخار في المال، ستأتي بأفكار مشابهة أخرى مشينة كالسرقة وجلب المال بأي طريقة، فالمنع يقود للأمور وخيمة. 

يتم تعليم الاطفال قيمة النقود بطرق اخرى اكثر منطقية كأن يتم اعطاؤهم مبلغ معين لأسبوع مثلا والرقابة عليهم كيف ينفقون المال وفي حال انتهى المبلغ قبل المدة المحددة فعلى الأهل النظر فيما أنفق، هل أنفقه لحاجة اساسية؟ اذًا فيجب زيادة المبلغ، أم أنفقه في شئ لا ينفعه فيعطى مبلغًا اخر مقابل عمل يقوم به ليكون على علم انه اذا انفق كل المبلغ الذي معه عليه ان يبحث على عمل اخر حتى يعوض ما انفق وبالتالي سيزيد وعيه المال.

للاسف لم يعلمني أحد قيمة النقود، ولا أؤيد ان يدخر الطفل مصروفه اليومي الا اذا كان يفوق حاجته.

بالتأكيد أرى أن الأهالي يجب عليهم أن يوفروا كل شيء من أجل أبنائهم قدر المستطاع وفي حدود سعتهم. لكنني في المقابل لا أرى أي مشكلة في تعليم فلسفة الادخار للأطفال الصغار، حيث أنها في بعض الأحيان قد تكون ضرورة كبيرة من أجل تغذية الأطفال بمثل هذه الأفكار التحفيزية والمحافظة منذ الصغر، حيث أنها تمنح الطفل شعورًا بالمسؤولية والاستقرار، وتعلّمه أن الحفاظ على المال بالطريقة المناسبة يؤتي أكله فيما بعد. لكن يجب في النهاية أن تكون المدخرات للطفل وحده، وأن يشتري بها ما يشاء من ألعاب أو هدايا أو غيرهما كي يشعر بلذة الأمر.

لا أؤيد إدخار طفل في الابتدائية مصروفه اليومي يجب أن يكون دعم الطفل ضروري لجميع الآباء. بما أن الطفل لا يستطيع العمل ،فمن واجب الوالدين توفير احتياجاته الأساسية مثل الطعام والمأوى حتى ينمو ويتطور.

التوسط والاعتدال مطلوب في كل شيء

اري ان تعليم الطفل عادة الادخار هو امر جيد لكن دون الاضرار بنفقاته الشخصية، فليكن الادخار جزءا من المصروف وليس كله.

فيتعلم الطفل الادخار، ويشتري ايضا بعض ما يحتاجه بشكل يومي.

ظروف الأهل تحكم في غالبية الأحيان،، وكذلك لابد من تنشئة الطفل بالحزم لا ترفيه زائد فيعتاد أن كل شئ مجاب وكذلك لا حرمان بشكل قهري يشعره بالنقص دون قرنائه.

فمثلا لو أنني والدة طفل وظروفنا المادية ممتازة لا مانع أن أضاعف مصروف طفلي بشكل يسمح له بشراء ما يريد وفي نفس الوقت يدخر جزءا منه يشتري به ما يريد أيضا، كذلك لو أن طفلي نجح في شئ ما أو تحسن مستواه الدراسي لا مانع من مكافأته بلعبة أو حلوى يشتهيها وفي حالة العقاب يكون العكس ولمدة قصيرة.

الاعتدال في كل شئ هو الأفضل دائما.

بالنسبة لي، هي مسألة توازن... إذ أن فكرة الإدخار جميلة جدا بالنسبة للطفل لأنها تعلمه تحمل مسؤوليات معينة يؤدي اعتياده عليها إلى بناء شخصية ناجحة من الجانب الإداري و المالي لأنه سيعرف جيدا كيف يتصرف في المال... لكن كأي جانب حياتي، الزيادة عن الحد تؤدي لردود عكسية، كالشعور بالحرمان و البخل من طرف الوالدين.

الأب الذكي بنظري هو الذي يعرف كيف يوازن بين العطاء و بسط اليد لإبنه، مقابل شدها لإيصال رسالة ما... أحيانا يرخي عليه و يشتري له ما يريد حتى لا يحس بالحرمان و أحيانا يقيم معه تحديات أساسها الإدخار فيشعر بالمتعة لمنافسة الوالد في نفس الوقت و يتعلم الدرس اللازم.

افضل تصير بالنص يعني اذا ينطوه الفين .. الف يصرفه والف يدخر فوقه ويجمع عليه .. عن نفسي هيج اسوي احياناً بس ما دخرت بالابتدائيه ابداً .. بالجامعه يلا بديت