الظواهر الطبيعية تفسر بأسباب طبيعية. الظواهر الطبيعية كالأصوات التي تسمعها و حركات الأجسام من حولك؛ أسبابها تكون طبيعية كالرياح و الجاذبية و غيرها.
0
رغم التقييم السالب لهذه المشاركة أعلاه، إلا ان تلك المشاركة تعتبر نموذجا جيدا للتسويق، بالأخ هنا بحث عن من يعتقد انه الزبون الأكثر ملائمة له، و قدم له عرض اضافي مع رابط مباشر لخدمته. المقصد هو أن التسويق مهم ، و لا يجب أن يكون التسويق مدفوعا ، فالمشاركة و التعليق بشبكات التواصل الاجتماعي مجاني، لذلك أنصحك أخي كاتب الموضوع أن تنشر مواضيعك ذات العناوين المثيرة في كل صفحة تقابلك على الفيسبوك و التويتر ، خاصة في اشهر الهاشتاقات ،
خلال التسع شهور الماضية فقدت من وزني 20 كيلوجرام ، و كان كل ما فعلته أنني قللت من *كمية* أكلي إلى النصف دون تغيير *نوعيته*، و أيضا أطلت المدة بين الوجبات ، فأحيانا كنت أتناول وجبتين في اليوم فقط و قد يتخللهما بعض السناك الخفيف . و قاطعت المشروبات الغازية. طبعا نوعية أكلي ليست صحية، و لكن تقليل الكمية هو ما أفادني. و لا أعلم عما إذا كانت مقاطعتي للمشروبات الغازية قد ساعدت كثيرا بذلك أم لا.
أنصحك بالـPrezi ، الموقع رائع جدا و التعامل معه سلس و سهل ، ستكفيك ساعة لتتعلم عليه ، عيبه الوحيد أنه بإشتراك شهري ، و لكن إذا كنت طالبا بإمكانك التسجيل و الحصول على العضوية المجانية ، و في النسخة المجانية ستتمكن من العمل online فقط ، و بعد أن تنتهي بإمكانك تنزيل العرض بصيغة exe. هذا نموذج لعمل قد عملته الفصل الدراسي الماضي ، سيفيدك لأجل أخذ صورة عامة عما يمكن فعله : https://prezi.com/8hsdgc_cpenl/introduction/ بإمكانك تصفح المزيد من الأعمل
إذا فلتنتظر حتى العام المقبل لتقرأ إنتقادي ، و هي بالمناسبة ليست فترة طويلة ، فأنا أنتظر dexter2016 منذ شهر مارس من عام 2015 ليقدم إنتقاده الصريح و الدقيق و الذي بدون مجاملات على لعبتي الأولى : https://io.hsoub.com/go/20052/92227 > أرجو أن لا تحمّل الموضوع أكبر مما يحتمل ، فهذا مجرد مزاح من عيار كما تدين تدان. >*:)*
إضافة إلى ما تفضلت به: بسبب أن توزيع درجات الطلاب في المرحلة الثانوية غير طبيعي "إحصائيًّا" ، قامت أغلب الجامعات بطلب إختبارين إضافيين ، و هما *اختبار القدرات العامة (قياس)* و *اختبار التحصيل الدراسي (التحصيلي)* و هذين الإختبارين هما من قام بإعادة ضبط توزيع الدرجات ، حيث أن الجامعات تعتمد ما يسمى بالنسبة الموزونة أو المكافئة من أجل التمييز بين الطلاب. النسبة الموزونة تتكون من ( 30% من نسبة الثانوية + 30% من درجة القياس + 40% من درجة التحصيلي).