العقاب وتأثيره النفسي علينا

بالطبع العقاب يؤثر سلباً على علاقة الطفل بأهله ومعلميه، كما يجعله يفقد الثقة في نفسه ويشعر بالعجز الشديد، لذلك أؤيد بدلاً منه التعزيز الإيجابي، وذلك عن طريق الثواب وتوجيه الطلاب إلى كل ما ينفعهم ثم تعزيز سلوكياتهم الجيدة، وهذا يمنحنا نتائج أكثر استدامة.

إن حدوث العقاب وخوفنا من تكرار حدوثه يدفعنا إلى الانصياع للأوامر مع رفضنا القاطع لها في قرارة أنفسنا مما يؤدي إلى التمرد والكره وحمل الضغائن تجاه من يقوم بذلك نحونا، ويدع فينا تأثيرا قويا لمدة طويلة لا يذهب بسهولة، فحتى إن أصبح الشخص أكثر استقلالية بعد البلوغ والدخول إلى معترك الحياة سواء في المرحلة الجامعية أو حتى في سوق العمل وعلى كافة الأصعدة الاجتماعية، فلا تزال تبعات ذلك الأمر موجودة، فيجد الشخص نفسه مرتبطا بفعل الأشياء التي كان يخاف من فعلها لكي لا يعاقب أو ينظر له بنظرة غضب تجاه أقرانه أو رؤسائه، أو حتى أن يصبح الشخص ساعيا لان يرضى عنه جميع من حوله لكي لا يعايش ما مر عليه حين طفولته، على الرغم من أن ذلك لن يحصل غالبا وحتى في حال حصوله لا ينبغي للشخص أن يخشى من ردات فعل الآخرين، أو أن يسارع في الاعتذار إليه وطلب رضاهم إن كان ما يفعله ضمن حريته وعدم تعديه على الآخر،لكن هذا من تراكم التأثيرات الماضية وتشكيلها لوعي الإنسان.

رغم محاولات التخفيف من آثار هذه الأمور إلا أن الأمر يحتاج تدريبا وتعودا على ذلك.

برأيك كيف يمكن التخلص أو التخفيف من التأثيرات والتبعات النفسية للعقوبات؟

نظرية الثواب والعقاب كفكرة لها إيجابيات طالما كان العقاب على قدر السلوك وأن يكون عقابا غير مؤذي نفسيا أو لفظيا أو جسديا بأي شكل من الأشكال مثل أن يكون العقاب مثلا الحرمان من الألعاب لمدة زمنية أو عدم الخروج من المنزل حتى تنتهي مدة العقوبة ويكون هنالك توضيح لسبب العقاب فهذا يعزز السلوك الجيد لأنه سيتعلم الطفل من التجربة وأنه سيكافأ طالما يفعل أشياء جيدة مثل حفاظه على دروسه وسلوكه العام وتصرفه مع أهله وأقرانه، أما العقاب الشديد فتأثيراته طويلة الأمد وأكثرها سلبا هو التأثير النفسي الذي يسبب تروما للطفل تظل ملازمة له طوال حياته مما يقوده للتمرد أو شرخ في العلاقات مع من حوله.

الثواب والعقاب هو شيء أساسي في المجال التربوي، لكن يجب التفرقة بين العقاب المرغوب فيه والعقاب الذي يجب تجنبه.

العقاب المرغوب فيه يمكن أن يكون عقاب منفر من الفعل الذي تم حدوثه بواسطة الشخص المعاقب.

مثل طالب لم يقم بأداء الواجب، يمكن الإكتفاء بإعلامه أن من يترك واجبه يصبح شخص غير ناجح وغير مرغوب من أقرانه.

لكن العقاب الذي يجب تجنبه هو عقاب يؤدي إلى الخوف والرهبه وكره الشيء.

مثل العقاب البدني في المدارس يؤثر على الطلاب بالسلب مما يؤدي إلى كره ذهاب الطلاب إلى المدارس والتعلم.

العقاب في حد ذاته بالنسبة لي أراه مصطلح "إيجابي"، الخطأ عند من يُحولونه إلى "عنف أو مبالغة" ويلبسونه ثوب العقاب!

العقاب - كما تفضلت بالذكر - قد يمثل وسيلة لتعديل السلوك، كذلك تكوين الشخصية السوية المتزنة إن أحسنا استعماله.

في سياسة العقاب قد تكفي "نظرة" أو "منع" أو قد يتطور الأمر إلى ما هو أبعد من ذلك، كل موقف وسلوك له رد الفعل المناسب له.

أغلب الشخصيات المتزنة تجدها في صِغرها مرّت بتجارب تحمل قدرًا متزنًا من كلا الأمرين الثواب والعقاب، لذلك الأمر أشبه بالميزان، فأي خلل أو مبالغة في إحدى الكفتين له أثره السلبي المباشر على نفسية وشخصية الطفل.

العقاب له أثر سلبي للغاية ولكن أثره يزول لو نجحت في تحقيق ما تم عقابك بسبب التقصير فيه، فتلك الليلة التي عاقبك بها والدك لو لم يفعل كنت ستهمل واجبك وربما ترسب، ولكن الكارثة حالياً في المغالة سواء في العقاب أو في فهم أسبابه والتعامل معه، حيث أصبح العقاب أعنف وغير مبني على أسس نفسية لنظريات مثل المذكورة، ومن يسفسطون باسم العنف بدأوا يهيجون الأبناء على الآباء وهذا يجعل الروابط الأسرية هشة للغاية، ولذلك أقول أن العقاب فعال وضروري ولكن في إطار منطقي ومفهوم.