هل يجب تدريس الصحة النفسية في المدارس؟

لقد كانت هناك فرصة لتعريف الطفل بحقوقه كإنسان فيرد الأذى الذي لحق به ليحمي حدوده الشخصية ولا يسمح لأحد بتجاوزها.

لا أتفق مع حضرتك في هذه العبارة نهائياً، معرفته بحقوقه الإنسانية لا تمنع أبداً أي شخص من التطاول عليه والتنمّر عليه، ثم هذا لن يمنحه ثقة أن يوقف المتجاوزين فعلاً، أصلاً أرى بأنّ هذه ليست وظيفته بالمرّة، ما هي وظيفته فعلاً أن يتعايش "نفسياً" بشكل لائق في مجتمع مؤذي، لا أن يُعدّل هذا المجتمع بأكمله ليستطيع أن يعيش به، العالم لم يكون ولن يكون مكاناً ملائماً 100% للأطفال أو الكبار ولو حتى من التنمّر مهما تقدّمنا حضارياً.

هل حان الوقت للاهتمام بتضمين الصحة النفسية في المناهج وتدريس الطفل كيفية العناية بصحته النفسية؟

لا أعتقد أنّ الأمر يجب أن يكون مباشراً بهذه الطريقة، لدي مقترح قد يكون أشبه بحلم حقيقي قد يتحقق يوماً ما بالمدارس، وهو أن تكون المدارس ببيئتها تعمل عملية اللقاح، ما الذي أقصده بذلك؟ أقصد بأنّ نمارس العكس تماماً في المدرسة، أي بدلاً من حماية الطفل وتقديم أفضل بيئة تعليمية وأفضل راحة لهُ أن نقدّم لهُ فرصة محاكاة حقيقية للحياة. فرصة أن يكتشف قدراته ويواجه العقبات بها يوماً بيوم ولحظة بلحظة وأن يتعلّم الاعتماد على نفسه وعلى الرفاق في الخروج من المآزق مهما كبرت.

واحدة من هذه الأمور، أن نحقن الطفل نحن بتجارب تنمّر وأذى نفسي مدروس ونقوم بإعطاء الطفل الأدوات التي يمكنه عملياً من حماية نفسه بها، هذه الطريقة برأيي أفضل بمئة مرة من كل منهاج نظري أو يقتصر فقط على المادة دون أن تكون ممارسة عملية يمكن تطبيقها أمام المشكلة مباشرةً.

نعم ، يجب تدريس التثقيف الصحي النفسي في المدارس. الصحة النفسية هي جانب مهم من جوانب الرفاهية العامة ولها تأثير كبير على قدرة الشخص على العمل والنجاح في الحياة، يُمكن أن يساعد توفير التثقيف في مجال الصحة النفسية في المدارس الطلاب على تطوير فهم أفضل للصحة العقلية وتعلم استراتيجيات لإدارة صحتهم العقلية ودعم الآخرين.

فكرة مهمة جدا. فتضمين الصحة النفسية في المناهج يمكن الطفل من مواجهة التحديات النفسية التي يواجهها بقوة. فالصحة النفسية للطفل أكثر تعرضا للخطر من الصحة النفسية للراشد. فما سبب ذلك.؟ دعم نفسي

• بخلاف الكبار، فلا يدرك الطفل أن ما يتعرض له من مضايقات وتعديات يتخطى مساحته الخاصة فيتحمل عواقبه فقط لأنه لا يعرف حقوقه .
• الطفل لا يمتلك ال Coping mechanisms التي نمتلكها كبالغين. فنحن عندما نتعرض لأي تعد على حدودنا الشخصية ننتفض ونواجه أو قد نتحدث عن الأمر لمن نثق به أو كليهما. ولكن الطفل فكيف يتعامل مع نفس الوضع؟ يصمت. لا يجب أن ننسى أن الإستراتيجيات التي نتعمدها في تعاملنا مع الأذى غالبا ما تساعدنا في تخطي الآلام التي نواجهها. على المقلب الآخر فإن الطفل يحمل هذه الندوب معه حتلى الرشد وما أخطر تأثيرها على سلوكه وصحته النفسيه.

يمكن القول ان الصحة النفسية هي جزء مهم من الصحة العامة وتشمل العديد من المجالات بما في ذلك الصحة النفسية العامة والصحة العقلية والعلاج النفسي والصحة الإدراكية. يعتقد البعض بحق يا رغدة أن تدريس الصحة النفسية في المدارس يمكن أن يكون مفيدًا في مساعدة الطلاب على التعامل مع التحديات النفسية والعاطفية التي يواجهونها يوميًا.

ارى بانه قد يساعد تدريس الصحة النفسية في تخفيف الضغط النفسي والتوتر في الطلاب، ويمكن أن يساعد في تحسين الأداء الأكاديمي.

على الرغم من أن بعض المدارس قد اتخذت خطوات لتدريس الصحة النفسية عندنا في الجزائر ولكنها مدراس خاصة، ومن المهم أن يدرك المجتمع أن الصحة النفسية ليست أقل أهمية من الصحة الجسدية، وأن تدريسها في المدارس يمكن أن يكون خطوة جيدة في تعزيز الصحة العامة للمجتمع.

نحن بحاجة أيضا إلى نشر ثقافة الاحترام مجددا واحترام الاختلافات بشكل خاص لمنع التمر والاذى النفسي قدر الإمكان؛ تزامنا مع تعلم الدفاع عند الأطفال وبناء نفسية قوية تحارب التنمر بالثقة في النفس بدلا من التأثر؛ وهذه الأمور تحتاج إلى علاج طويل المدى ولن نصل إليه بين يوم وليلة بالتأكيد... لكن مع تكاتف الجهود في المدارس والمنازل ووسائل الإعلام قد نصل إلى ذلك إن شاء الله

، هل حان الوقت للاهتمام بتضمين الصحة النفسية في المناهج وتدريس الطفل كيفية العناية بصحته النفسية؟ - لعلنا ننجح في إخراج جيل متصالح أو سوي نفسيًا.

هذا يدرس بالفعل في المدارس الغربية بدرجات متفاوتة وعلى مراحل وطبقات متعددة.

لا تؤخذ الصحة النفسية دفعة واحدة بل تؤخذ على دفعات أو لنقل تخصصات ميكروسكوبية يمكن أن توصل الفكرة بشكل بسيط وسليم للاطفال في المدراس، فتوجد مناهج متفرقة عن الاخلاق كفرع عملي ليس ديني اي هو تهئية نفسية للطلاب الصغار على حمل المعني الاخلاقي في وعيهم العميق، وتوجد مناهج عن التربية الجنسية ، وهي مناهج بسيطة تعطى لطلاب المدارس كجزء من التوجيه النفسي والترشيد الاخلاقي، تأسيا بمنهج فرويد في تربية الاطفال ، وتوجد مناهج تربوية تدريبة نفسية على شكل حلقات ومنافسات وجلسات صراحة...الخ للطلاب في المدارس وهي فيدة جدا في تطوير عقلية الطفل وتأهيله .

عربيا لا توجد هذه المناهج ولن توجد ... ليس لان العرب متخلفين ولا لاننا لا نؤمن بالتربية النفسية بل لاسباب اخرى متداخلة ومعقدة منها :

• الاخذ بالمنهج الشمولي اما الغربي او الاسلامي الذي يفسر ودرس كل شيء بالرجوع للدين حتى فيما لا يمكن للدين ان يقربه، وهذا ينسف كل شيء.
• عدم وجود اخصتصاصيين نفسينن مؤهلين فعلا لهذه الخطوة .. وان وجدو فهم يعدون على رؤس الاصابع.
• الميزانية الضخمة التي ستحتاجها هذه الخطوة.
• الانظمة الاستبدايدية ليس من مصلحتها بث هذه المناهج ... وسوف تفعل ما بوسعها لتجاهل هذا الامر لاخر ثانية ممكنة.

نعم هذا ضروري

أنا بالذات تضررت من هذا الأمر

فقد كنت اعانني من إكتئاب وعزلة منذ الصغر ولم يلحظ أحد ذلك .. لا ف البيت أو في المدرسة

إلى أن وصلت لمرحلة الإنهيار ، وقتها عرضت على طبيب المركز الصحي ، فقام بتحويلي للقسم النفسي

اذكر مرة فيديو امريكي قصير لخص ما لا نتعلمه في المدرسة:

١-التعامل مع الاكتئاب

٢-التعامل مع الفشل:المدرسة مصممة فقط للناجحين فيها اما من يفشل ولو لفترة قصيرة يضيع في الغبار على عكس الحياة التجارية حيث الربح والخسارة

٣-التعامل مع المال

٤-طرق تنظيم الوقت

٥-مهارات التواصل

ولكننا نتعلم تحليل الدوال الأسية وحل المعادلات التفاضلية ودراسة حركة الالكترون تحت تأثير حقل مغناطيسي...وغيره من الأشياء الغير متماسكة مع الواقع قبل اتقان المهارات السابقة..

السبب البسيط هو الهدف من المدرسة؟

هل هو خلق مستقبل افضل للمتعلم كانسان ...ببساطة لا...

الهدف هو تحويل الشعوب الى موظفين محترفين لسد حاجة السوق ورفاهية القلة القليلة...

القلة القليلة من الناس تحظى برفاهية ان هناك من يهتم بها كانسان للعمق الذي تطمحين اليه ..اما تعميم ذلك فهو لا يزال حلم للاسف واعتقد ربما انه لن يتحقق

فكرة تضمين كتاب مدرسي بهذا الشأن، أتذكر وأنا صغيرة كان لدينا كتابة تحت مسمى التربية المدنية وفي التربية الوطنية، في التربية المدنية كان كتاب أغلبه صور وسجمل قصيرة كلها تنادي بفكرة حقوق الطفل وكيفية العلاقات بمن حوله كنا كأطفال نستمتع بهذه الحصة ونسلم بكل ما هو وارد وهدفنا الأساسي اننا لن ندرس الحساب والعربي بالحصة.

التوعية يا رغدة تبدأ من البيت لا يمكن للمدرسة أن تأصل شيء مفقود في البيت فنحن نعلم الطفل يقضي بحدود الخمس ساعات بالمدرسة بينما التسعة عشر ساعة المتبقية في البيت والشارع ، و علمنا الأطفال وضبطناهم في البيئة المدرسية وكانت البيئة امجتمعية ديها مشكلة فما نفعله هباء.

التوعية المجتمعية دورها هو الأهم، والمعلم دوره تصحيح مسار الأمر، أما وجود منهاج سيصبح عبء فقط ، ممكن حلقة اسبوعية لطلبة كندوة ستكون مجديةأما كمنهاج لا أعتقد.

أعتقد بأنة يجب تطبيق الصحة النفسية وليس التدريس والتدريس فكلمة التطبيق ستكون أشمل وأعم من التدريس ويكون التطبيق على أكثر من محور بداية من المعلم ذاتة وكيفية التعامل مع الأطفال وكيفية بث فيهم المعانى الإيجابية ونبذ السلبية مرورا بوظائف الأخاصئيين الإجتماعيين من الظهور أكثر والتعامل مع الأطفال ومقاومه الأعراض التى تظهر مثل التنمر قبل أن تتحول إلى ظاهرة ويصبح له مشاكل وتكون مطالب بإيجاد حلول لذلك المقاومة من البداية أفضل من الإنتظار والعلاج.

نعم، حان الوقت بالفعل للاهتمام بتضمين الصحة النفسية في المناهج وتدريس الطفل كيفية العناية بصحته النفسية. فالصحة النفسية من المسائل الهامة التي يجب ان تأخذ في الاعتبار عند الاهتمام بصحة الإنسان بشكل عام. وبالنظر إلى التحديات النفسية التي يواجهها الأطفال في المجتمع الحالي ، فإن تدريس الأطفال كيفية العناية بصحتهم النفسية يمكن أن يساعد في تطوير مهارات الاسترخاء والتعبير عن المشاعر والتحكم في العواطف وتحسين الثقة بالنفس والتواصل الفعال وغير ذلك الكثير.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يساعد تدريس الصحة النفسية في المدارس في تحسين جودة حياة الطلاب وتحقيق النجاح الأكاديمي. وبما أن الصحة النفسية تؤثر على الصحة العامة ، فإن تضمين هذا الموضوع في المناهج يمكن أن يساعد في خلق مجتمع صحي ومتوازن نفسيًا.

من وجهة نظري نعم حان الوقت بالفعل للاهتمام بتضمين الصحة النفسية في المناهج التعليمية وتدريس الأطفال كيفية العناية بصحتهم النفسية. فالصحة النفسية للأطفال تعد أمرًا هامًا وضروريًا لتحقيق تنمية صحية ومستدامة لهم، وذلك لأن الصحة النفسية تؤثر على النمو الجسدي والمعرفي والاجتماعي للطفل.

وتضمن الصحة النفسية في المناهج التعليمية يمكن أن يتضمن:

1- تعليم الأطفال كيفية التعامل مع المشاعر السلبية والإيجابية، وكيفية التعبير عنها بشكل صحيح ومناسب.

2- تعليم الأطفال مهارات التفكير الإيجابي والتفكير الناقد والتفكير الإبداعي، وذلك لتعزيز الثقة بالنفس والتعامل مع التحديات بشكل فعال.

3- تعليم الأطفال مهارات الاسترخاء والتأمل والتنفس العميق، وذلك لتخفيف التوتر والقلق وتحسين النوم والتركيز.

4- تعليم الأطفال كيفية الاستماع للآخرين والتعامل مع الخلافات والصدامات بشكل سلمي ومناسب.

5- تعزيز الوعي لدى الأطفال بأهمية الصحة النفسية وتعزيز الثقافة النفسية في المجتمع.

ويمكن تحقيق هذه الأهداف من خلال تضمين دروس الصحة النفسية في المناهج التعليمية وتدريسها بشكل شامل ومنهجي، كما يمكن تدريسها بشكل متكرر خلال كافة المراحل التعليمية. ويجب أن يشترك الأهل والمدرسون والمجتمع في تحقيق هذه الأهداف وتعزيز الثقافة النفسية والاجتماعية في المجتمع.