كيف يمكنني معرفة متى أستمر في عمل شيئٍ ما ومتى أتراجع؟

أعتقد أن يجب عليك دراسة هذا الأمر، فإذا كان الهدف يسبب لك ضغطا نفسيا كبيرا ومستمرا دون تحقيق تقدم ملموس، فقد يكون من الأفضل إعادة تقييمه، و أيضا إذا اكتشفت أن الهدف لا يتناسب مع قيمك أو اهتماماتك الحقيقية، أو أنه يتطلب موارد تتجاوز ما يمكنك تقديمه دون التضحية بأمور أخرى مهمة في حياتك، في هذه الحالة قد يكون التراجع هو الخيار الصحيح، و من المهم أن تكون لدينا مهارة المرونة و نقبل إجراء تعديلات على خططنا إذا تطلب الأمر، حيث أن التمسك الأعمى بهدف معين قد يؤدي إلى إهدار الوقت والجهد والمال على حساب فرص أخرى أكثر توافقا مع تطلعاتنا.

الشعور بالإنجاز إن تحقق سأكمل، وإن لم يتحقق سأتوقف

أول شيء عند وضع الخطة لابد أن نعلم إن كان ما وضعناه قابل للتحقيق أم لا، طبقي الSMART goal قلبل للتحقيق وقابل للقياس، ومحدد بوقت وذات صلة بما تعملين عليه، ومن ثم أقيم النتائج أول بأول، إن كانت النتائج جيدة، أكمل على نفس الخطة، وإن كان هناك تعثر معين ابدأ بتعديل الخطة والمحاولة مرة أخرى، حتى أحقق ما وضعته

لكن أحيانًا بعض الأهداف لايمكن تحقيقها مهما حاولت أو أنها لا تناسبني (أكتشف هذا متأخرًا)

ليس فقط الاستمرار أو التراجع هما الخيارين الوحيدين، بل يمكن أحيانًا تعديل المسار والتكيف مع ما يطرأ من مستجدات أو أفكار جديدة، ليمكن استغلال ما تم تحقيقه بالفعل على هدف آخر مبني عليه، كأن تتعلمي مثلًا اللغة الروسية بغرض الدراسة هناك، ثم تجدين الحرب اشتعلت، فبدلًا من ترك تعلم اللغة؛ يمكن استخدام ما تعلمتيه بالفعل لاستكمال الدراسة بهدف الترجمة الفورية أو النصية.

أنا أفضل دوماً قبل خوض أي تجربة جديدة -سواء كانت دورة تدريبية أو مجال معين أو مهارة جديدة- أن أقوم ببحث شامل حولها حتى يتسنى لي معرفة إذا كانت هذة التجربة هي المناسبة لي أم لا.

أحياناً تكون الرؤية ضبابية بعض الشيء فنخوض التجربة ثم نكتشف أنها غير مناسبة. ففي هذة الحالة لابأس بتغيير المسار حتى بعد البدء فيه.

ربما وضع جدول وضع أهداف معينة ضمن جدول زمني معين قد يكون مفيدًا.

فمثلًا أريد أن أجرب سلك التدريس، ولكن لا أدري إن كنت سأكون ناجحة أم لا، فأبذل كل ما في وسعي للتعلم وأضع لنفسي جدولًا زمنيًا ولنقل سنة، وخلال تلك السنة إن كان الطلاب مستواهم لا يتحسن، بشكل ملحوظ فحينها يجب أن أعيد تقييم مدى صلاحيتي لهذا المسار.