هل تقتصر الدراسة على كونها وسيلة للتوظيف

لو كنا مجتمع عقلانى ودرس كل شخص ما يحبه وسعى أن يكون مميزاً به ويفيد المجتمع ، بالتدريج سيتوافق ذلك مع سوق العمل .

ولكن للاسف حتى الاطباء بعضاً منهم يعملون فى الدولة ويحصلون على القليل ، ولا يقدرن على فتح مكان خاص بهم ، أو فشلوا عندما ارادوا ذلك .

عندما نحب شئ سنسعى جاهدين للوصول إلى نتيجة وتحقيق مقابل مادى منه ، وان لم يحدث ذلك فحينها هذا المجال غير مجدى لأن هناك قاعدة يابانية تقول ، انك لكى تقول انك نجحت يجب عليك :

• أن تعمل ما تحب
• وما تحبه يحتاجه المجتمع
• وما يحتاجه المجتمع سيدفع مقابله

بالنسبة لنا كشعوب عالم ثالث نعم الدراسة وسيلة هامة للتوظيف . لكن يمكنني أن ادرس الطب أو الهندسة وأكون مثقفاً و ملماً مثل الدكتور مصطفى محمود أو أحمد خالد توفيق وزاكر نايك وراغب السرجاني وأمثالهم .

ما تقولينه يُجسد بعمق المعنى المنسي للتعليم، وهو أن ينقلك من حالٍ ذهني إلى آخر، وأن يعيد تعريفك لنفسك قبل أن يعطيكي شهادة أو لقب.

الفلسفة، رغم بُعدها عن سوق العمل، من أكثر العلوم التي تترك أثرًا فينا كبشر، لأنها لا تُقدم أجوبة جاهزة، بل تعلمنا أن نسأل.

لكن المفارقة المؤلمة، أن المجتمعات لا تحتفي بهذا النوع من النجاح الداخلي، بل تقيس القيمة بالعائد المادي والمكانة الاجتماعية فقط.

أليس هذا اختزالاً للإنسان؟

حينما قرأت حديثك عن الدراسة كوسيلة لتحرير العقل تذكرت لحظة مررت بها في سنتي الجامعية الأولى كنت قد التحقت بتخصص لم أختره عن قناعة بل نتيجة لمجموعي الدراسي شعرت في البداية أنني عالق في مسار لا يشبهني وكنت أفكر يوميا في التحويل أو الانسحاب لكن شيئا فشيئا بدأت أكتشف أن ما أدرسه لا يقاس فقط بفرص العمل بعد التخرج بل بمدى قدرته على فتح نوافذ جديدة في ذهني

تعلمت من هذا التخصص أن أنظر إلى الأمور من زوايا متعددة وأن أشكل رأيي بعيدا عن التلقين أدركت أن الوظيفة قد تتأخر لكنها لا تلغي القيمة العميقة لما اكتسبته من فهم وتحليل وتفكير نقدي

أوافقك تماما أن التعليم الحقيقي هو ذاك الذي يترك أثرا في طريقة تفكيرنا ونظرتنا للحياة لا مجرد شهادة تعلق على الحائط.

أحيانًا الطريق اللي ما اخترناه بإرادتنا هو اللي بيكشف لنا أعماق ما كنا لنعرفها لولا الظروف

صحيح إن الواقع المادي ضاغط لكن القيمة الأعمق للتعليم تظل في قدرته على تحرير الفكر وتوسيع الأفق مش بس تأمين الوظيفة

الوعي ده في حد ذاته مكسب كبير ولو اتأخر العائد العملي، فالأثر العقلي والروحي سبق بسنين

صحيح الغرض من التعليم هو فتح الآفاق العقلية أولًا، وهذا لا يغني عن أهمية الحصول على وظيفة، ففي حالتك مثلًا يمكنك العمل في مجال الكتابة أو الترجمة، وسيكون تعليمك ركيزة مهمة تبني عليها مهاراتك للترجمة، وقد يكون هو بمفرده سبب تحقيقك لدخل جيد جدًا من مجال الكتابة، والتواصل مع دور نشر للعمل معهم، أو حتر العمل كمستقلة.

مررتُ بتجربة مشابهة، دخلتُ قسمًا لم أكن أرغب فيه بسبب الظروف، وكنت أظن أنني أضعت حلمي ومستقبلي. لكنني لاحقًا اكتشفت أن الدراسة لم تكن مجرد وسيلة للحصول على وظيفة، بل كانت رحلة لفهم نفسي والعالم من حولي.

صحيح أنني لم أحصل على وظيفة حتى الآن، لكنني حصلت على شيء أعظم: حرية الفكر، والقدرة على التفكير النقدي، والرغبة في التعلّم لأجل التعلّم، لا فقط لأجل الراتب.

للأسف، أصبحت الدراسة في نظر كثيرين مجرد بوابة للوظيفة، لا مجالاً لاكتشاف الذات. لكنني ما زلت أؤمن أن التعليم الحقيقي هو الذي يحرر العقل، ويصنع إنسانًا مختلفًا، لا مجرد موظف.

شكرًا لكل من يُعيد تسليط الضوء على القيمة الحقيقية للمعرفة بعيدًا عن ضجيج السوق والوظائف.