ما أفضل طريقة لمعاقبة الطالب في المدرسة في ظل منع الضرب؟

أرى ان المعلم ليس وحده المسؤول عن ضبط السلوك، فالكثير من المشاكل سببها غياب المتابعة في البيت. يجب أن يكون هناك تعاون بين المدرسة والأهل في وضع نظام موحّد للعقاب والثواب، حتى لا يتلقّى الطالب رسائل متناقضة.

اعتقد أن الموضوع له شقين، الفوضى جزء من الأطفال ومن طبيعتهم، لكن التخويف واستخدام أساليب مؤلمة بدنياً مثل الوقوف لوقت طويل لن يفيد ولن يؤدي لجعل الأطفال هادئين بالعكس سيؤدي إلى تخويفهم فقط!

ولكن أيضاً المعلم عليه ضغط كبير، حتى المدارس الخاصة أصبحت الفصول تصل إلى فوق الأربعين طفل والسيطرة عليهم بمفرده ليست بالأمر الهين!

ربما يمكن للمعلم وضع قواعد بسيطة وعقوبات منطقية مثل الحرمان من وقت اللعب، أو مكافأة المميزين مثلاً وضع نجمة على الكتاب للطالب المهذب الهادئ

أفضل أسلوب لمعاقبة الطالب في ظل منع الضرب هو العقاب التربوي الهادئ الذي يهدف إلى تعديل السلوك لا الإيذاء. يمكن استخدام الحرمان المؤقت من الامتيازات مثل اللعب أو النشاط المحبوب، أو التكليف بمهام إصلاحية كتنظيف الصف أو المساعدة في ترتيب المكتبة. كما يُنصح بـ جلسة حوار فردية لتوضيح الخطأ وفهم أسبابه، مع إشراك الأهل في المتابعة. يمكن أيضًا تطبيق نظام النقاط أو التنبيهات التدريجية، بحيث يدرك الطالب أن السلوك السلبي له عواقب واضحة. الأهم أن يشعر أن المعلم يحترمه رغم العقوبة، لأن العدالة والانضباط دون إذلال هما أساس التربية الحديثة.

أنا طريقتي في المعاقبة بالنسبة لطالبات المتوسطة هي التنبيه ثم النصح إن لم ترتدع الطالبة اتكلم معها على انفراد حتى افهم سبب التصرف الخاطئ و بعدها يأتي خصم درجات من درجات السلوك أن تكرر الفعل

يا الهي، أتذكر أبي وهو يقول لاستاذي (اكسر ونحن نجبس) لقد اختلف العالم عن طيبته منذ ظهور جروبات الماميز.

انا ضد العنف الجسدي واللفظي بكل أشكاله وأنواعه بل وحاولت تطبيق استراتيجيات التربية الإيجابية الحديثة مع أختي الصغيرة، شعرت حينها أن ذلك النوع من التربية هو من نوعية الاقتراحات اليوتوبية الفاضلة البحتة ولكن عند التطبيق تستحيل، فالاطفال لسبب ما دائمًا ما يرغبون في التحرر والانطلاق والاستقلال والتمرد وإثبات الذات (عن طريق فتح غطاء برطمان الصلصلة الذي لم اعرف كيف افتحه انا) ولذلك لابد من وسيلة حقيقية للعقاب، لا يمكن أن تكون هناك تربية بدون عقاب.

وهل الوقوف ليس كالضرب ؟ أنا اتعجب من عبث القرارات عموماً... إلى أي فئة من العقاب ينتمي الضرب ؟ إلى فئة العقاب الجسدي... لماذا ينتمي لها لأنه يسبب الم...سبب حظره بكل بساطة أنه يخلف أثر ودليل على أساسه يتم المطالبة بقصاص من الفاعل... حسناً والوقوف ورفع الأيدي وحمل الحقائب ؟ هم أيضا عقاب بدني يسبب الم لكن الفارق أنه لا يسبب الألم لذا لن يتغير شيئ من هذا العبث إلا لو بدأ كل مسؤول عن طفل يقاتل على حقه في الانتماء لبيئة تعليم سوية تعرف التربية والإرشاد ولا تعمل بالعقاب بغض النظر عن صورته، والدي كان يوزع رقمه بداية كل عام على معلمين الفصل لأخواتي ويقول إذا أخطأ أخبرني وأنا لو لم اربيه فاضربني أنا لكن أن تفكر في ضربه أو عقابه فسوف تجد ما لا يعجبك بشكل قانوني؟ النتيجة أنه ولا معلم تجرأ حتى على توجيه توبيخ لفظي لأخواتي كان أبي يعرف المشكلة ويقوم بحلها واذكر أنه كان العام يمضي بمشكلة فقط أو بلا مشاكل تماما!

نعم ، هذه مشكلة لدى بعض المعلمين الذين ليس لهم دراية بطريقة إدارة الصف، فمن واقع خبرتي كمعلمة أنها مشكلةثلاثية الأبعاد: 1- المعلم: قد يكون غير تربوي ولا يعرف الكيفية التي يجذب بها الطلاب . أو أنه غير متمكن من مادته العلمية، أو أن المعلم مضغوط نفسيًا وماديٍا.فيلجأ لأسلوب العقاب. 2- الطالب: طلاب اليوم ليسوا كما الطلاب في الماضي فهم جيل الإنترنت والتيكتوك والتي تُصدر أخلاقً معظمها غير مرغوب في مجتمعاتنا العربية. 3- أولياء الأمور: ليسوا كسابق عهدهم فأصبحوا منشغلين سبب ضغوطات الحياة.

ومن وجهة نظري ليس من العدل التحامل على المعلم وحده، بل يجب التوجيه التربوي لكل من المعلم والطالب وولي الأمر، زأن تبتكر الوزارة أساليب تربوية حديثة لتشجيع الطلاب على الانضباط واحترام المعلم.

أول ما يحتاج إلى تربية يا سهام هؤلاء الماميز اللواتي يصنعن جروبات على الفيس وعلى الواتس ويشكون المدرسين و المدرسات ويذهبن أمام بوابات المدارس ليفتعلن مشكلة مع معلم أو معلمة لانه يعلم بجد ويربي بجد! يعني أذكر معلم زميل عنف طالبة في الصف الخامس فتلقته أمها على بوابة المدرسة ثم راحت بالبلدي تهلل له بوصلة ردح كان المسكين في غنى عنها لو ضميره! كان يقول لها: بنتك مش معانا مش فاهمة حاجة كان لازم أعمل كدا؟!!! وهي لا تستجيب سوى بالزعيق وتقول: أنا عاوزاها كدا....متفهمش متفهمش بس متضربهاش...........!!!! ما المشكلة في تربية الطالب وتعليمه الأدب؟ على فكرة اﻵباء أنفهسهم يطلبون منا ذلك ولكن حين التطبيق يسحبون كلامهم.............