كطالبة في عامي الاخير في الجامعة ألاحظ أن أغلب الامتحانات لا تقيس الفهم ولا التفكير بل فقط القدرة على الحفظ والاسترجاع في وقت محدود. كأننا نُختبر في مدى تذكّرنا للنظرية لا في قدرتنا على تطبيقها أو تطوير فكرة منها.
أتساءل دائمًا: لماذا لا تتحوّل التقييمات الجامعية إلى مشاريع تطبيقية بدلًا من الامتحانات التقليدية؟
المشاريع تتيح مساحة للإبداع وتكشف الفهم الحقيقي، وتساعد الطالب يكوّن علاقة واقعية مع مجاله بدل منطق الدرجة النهائية.
ربما الامتحان أسهل في التنظيم والتصحيح، لكن هل هو فعلاً أعدل في قياس المهارة؟
هل التعليم المفروض يصنع خريج ناجح في الورق أم مبدع قادر على التفكير خارج الإطار ؟
ما رأيكم هل ترون أن استبدال الامتحانات بالمشاريع يمكن أن يُحدث فرقًا في جودة التعليم الجامعي أم أن الامتحانات تظل ضرورية؟
التعليقات