هل من الممكن ألا تُلحق أبنائك بالمدرسة؟!

لا أوافق هذا الطرح يا أستاذ محمد لعدة أسباب.

أولا دور المدرسة أكبر من تزويد الطلاب بالمعلومات، فهناك يبني الأطفال أول علاقاتهم الاجتماعية ويتعلمون كيفية التواصل وبناء العلاقات والصداقات.

ثانيا صرامة التعامل والانضباط الذي تفرضه قوانين المدرسة لن يكون متوفرا في التعليم المنزلي، فيخسر الطفل فرصة تعلم كيفية العيش تحت سلطة الضوابط والقوانين، ما من شانه أن يخلق له مستقبلا صعوبة التكيف في أجواء العمل العيش في المجتمع.

ثالثا التعليم المنزلي لايمكن أن تحصل عنه شهادات المستوى، وهي مطلوبة لدخول مجالات العمل مستقبلا، واذا أردت اخباري أنه يمكنه ممارسة العمل الحر أو شيء من هذا القبيل، فدعني أسالك وما أدراك أن ابنك يريد سلوك هذا الطريق؟

أما بالنسبة لعجز البرامج التعليمية فهذا متفق عليه ولهذا يفترض أن يكون لها اصلاح شامل، والى ذلك الحين يتوجب على الأولياء دعم أبنائهم بالتعليم المنزلي ومحاولة تعليمهم المهارات المستقبلية التي لم تغطيها هذه المدارس بعد، وأيضا كملاحظة أخرى أرى أن التعليم المنزلي وتتبع الأوليا لمشتوى أولادهم ضروري حتى ولو كانت المناهج المدرسية مثالية.

حينما قرأت عنوان المساهمة تذكرت شخصاً كان يرى عدم جدوى التعليم أيضاً لكنه كان ينصح فقط ألا نُشغِل أبناءنا بالتعليم طوال اليوم لأنها فى النهاية عملية فاشلة.

فى الحقيقة أنا أتفق معكما لأن التعليم ككل لا يُطبَق بطريقة سليمة، وأغلب ما نقضى فيه ساعات من أوقاتنا ليس له فائدة أبداً. يكفى ما يتعرض له الطالب من ضغوط نفسية، وعصبية بلا مبرر، والحجة العجيبة أنها وسيلة كى نعتاد الضغوط! هذا ما سمعته على لسان إحدى الأساتذة لدينا بعد امتحان تم اجراءه بطريقة عجيبة، أدت إلى ضغط نفسى للطلاب وحسب دون فائدة.

لكن لا أتفق معك فى أن نتوقف عن إلحاق أبنائنا بالمدارس وسبب رفضى الأساسى هو كونك تتحكم دون قصد فى أحلام طفلك!

معنى عدم إلحاقه بالمدرسة أنك تحصر خياراته فى مجالات محددة بعينها، وبالتالى لن يأخذ فرصته فى اختيار مجال يتطلب الالتحاق بالمدرسة مثل الطب، والهندسة، والحقوق، وغيرها من المجالات التى يتطلب تعلمها التحاقاً بالجامعة!

حتى وان تعلم الطب مثلاً بطريقة ما، كيف سيلتحق بوظيفة ببلده؟

وهناك سبب آخر أن تلك المدارس رغم مساؤها تحمل عبئاً عن الآباء فى تنشئة الأبناء، وتعليمهم. من الصعب أن يجد الآباء الوقت الذى يعلموا فيه ابنائهم وحدهم. لأن الآباء أيضاً لديهم العمل الذى يكفل للأبناء حياة كريمة، والوقت المتبقى بالكاد يكفى للتربية الأخلاقية، والمتابعة الدراسية.

لا ارى المدرسة مكان من اجل كسب وظيفة بعد التخرج!!

هل نقبل بأن نتولى بأنفسنا أمر تعليم أبناءنا وألا نلحقهم بالمدارس أصلا؟!

لننظر للامر من زاوية منطقية وواقعية أستاذ محمد..

أنا وأنت وغيرنا الكثير من الأشخاص متّفقين على أن المناهج الدراسية على صورتها الحالية ما هي إلا زخم لا ينفع الطالب حقيقةً بنسبة ربما تصل للنصف في حياته ما بعد المدرسة!

لكن هل تقبل الجهات التعليمية بعد مرحلة المدرسة بطالب لم يحصل على شهادة مدرسية؟ أم أنّه سيُكمل مشواره بلا تعليم أكاديمي جامعي أو كلية أو معهد أو ما هو على شاكلة ذلك؟

حقيقة الأمر أجده صعبًا للتحقيق، فالشهادة المدرسية يُبنى عليها كذلك مستقبل التعليم الأكاديمي للطفل إن اختار مهنة اكاديمية.

حتى التخصصات المهنية تشترط أن يكون المُلتحق بها حاصلًا على شهادة الإعدادية على أقل تقدير.

فما هو المستقبل الذي ينتظر طالبًا تخرّج من مدرسة منزلية؟ وهنا أقصد مدرسة يُشرف عليها الآباء وليس أحد آخر.

التعليم المنزلي موجود وقديم جدا .إبحث عن مجموعات التعليم المرن في الفيسبوك ،هناك عدد كبير من الناس لا يدخلون أبنائهم للمدارس ،لكن يجب أن يمتحنوا مثل الآخرين.

أنا حين كنت صغيرا تعلمت مناهج مخالفة البقية مثل اللغة الإنجليزية مع اللغة الفرنسية التي كانت سائدة ...

هل نقبل بأن نتولى بأنفسنا أمر تعليم أبناءنا وألا نلحقهم بالمدارس أصلا؟!

أنا بالفعل أنوي فعل ذلك، فأي شيء فادني في حياتي العملية اكتسبته من مصادر خارجية غير المدرسة.

فأنا أرى ان دور المدرسة أصبح حاجزا أمام الافراد بدل أن يكون جسرا بينهم وبين العمل.

لذلك أنا أحبذ التعليم المنزلي وبالفعل في الآونة الأخيرة انتشر المفهوم كثيرا، وهناك مواقع تفيد في كيفية الدراسة والمتابعة مع الأطفال.

قرأت جميع تعليقات الأصدقاء هنا ، أتفق مع الكثير منها وأختلف مع القليل ، وقرأت ردك على تعليقاتهم بعناية .

لا أود أن أعيد عليك بعض التساؤولات أو الأسباب التي ذكروها الأصدقاء لكن لدي تساؤول واحد فقط.

فدعني أتجاهل أن الشهادة في أغلب المجتمعات إن لم يكن كلها تُعد معيارًا للتوظيف ، أيضًا سأتجاهل أن الطفل قد يكّون علاقات مع زملائه في المدرسة ، سأتجاهل الكثير أيضًا ، وسسألك هل جميع العائلات لديها الإستعدادية الكافية وربما والجاهزية في تولي أمر تعليم أبناءهم ؟!أم أن القليل القليل جدًا ، ربما يولون لهذا الأمر إهتمامًا !

لاحظتُ أثناء جائحة كورونا والتعليم عن بعد أن الأبناء في الشوارع والأمهات هم من يقدمون الواجبات والإمتحانات لأبناءهم !

لاحظت أيضًا شكوى الأمهات من بقاء أبناءهم في البيت.

ما رأيك ؟

أنا لا أعارض فكرتك ، طالما سيتوفر لديهم من ينشأهم علمياً ودينياً وأخلاقياً ومجتمعياً ،

إذا كانت هذه المبادئ ستعلم لأبنائنا فلا خوف عليهم ،

إن لم توجد المدارس ، لأنه للأسف أصبحت المدارس في وقتنا الحالي كأنها بلا فائدة ، لا نعلم لماذا يحصل هكذا ، هل المشكلة في تربية الطفل ، هل المشكلة في المدرسين ؟؟

هل المشكلة في إدارات المدارس ؟ أم هل المشكلة في المنهاج المفروض على الطلبة ؟؟؟

أنا أشجع فكرتك طالما سيتوفر للطفل أكثر ما يتوفر له في المدرسة فهذا سينشئ جيلاً مزهراً مثقفاً ،

ولكن ألا يوجد تساؤل إن كان الأهل ليس لهم القدرة الكافية على تعليم طفلهم أليس هذا يؤثر على طفلهم وعلمه ؟؟

يا سيدي الفاضل في البداية أصبح الكثير منا لا يعتمد بشكل مباشر علي التعليم المدرسي , فأنا علي سبيل المثال لي طفليين " تؤام " منذ ان أتموا سن الثالثة و أن مهتم جداً بتعلمهم عن طريق الدروس الخاصة و لقد الحقتهم بالمدرسة لسبب واحد و هو الحصول علي الشهادة الحكومية ليس ألا , و هم الأن في الصف الثاني الابتدائي و للأسف الشديد لم تزيدهم المدرسة الي ضياع بعض الوقت , و الحمد لله التفوق الذي أراه علي أطفالي ليس من المدرسة و لكن بفضل الدروس يا ساده .

فيمكنني في النهاية قول " احتياجك المدرسي هو الشهادة فقط "