رغم انه لم يبلغ العامين بعد، لكن ادهشني استيعابه للأوامر الصارمة..!

هذا الأسلوب المعتاد لو أردت أن تربي طفلا يتحمل مسؤولية أفعاله، واتبعها دوما مع أولادي، من أتلف شيئا عليه إصلاحه، سواء كان سكب أمور على الأرض، رمي الطعام، الفوضى وخلافه، والأطفال تستجيب فعلا ومع الوقت ستجده تدريجيا وبدون طلب من الأم يذهب ويصلح ما أفسده لأنه تعود على تحمل مسؤولية فعله.

المهم هنا أن يكون الشيء نفسه آمن لا يعرضه لخطر، مثلا كسر كوب منطقيا لن أتركه يلم الزجاج المتناثر لكن أطلب منه أن يحضر شيء يساعدني به، وهكذا

أتدري لماذا وما تفسير هذا؟

توجد نظرية جميلة جدا في علم التربية، وهي نظرية الامتصاص التي ثدمتها ماريا مونتيسوري وهي واحدة من كبار المؤسسين في هذا العلم، تقوم النظرية على فكرة أن الطفل في سنواته الأولى- أهمها بين 1 و3 سنوات- لا يتعلم كما نتعلم نحن الكبار، بل يمتص العالم من حوله كما تمتص الإسفنجة الماء، دون وعي أو جهد ولا تفكير، فكل ما يراه ويسمعه ويعيشه يترسخ في أعماقه لا شعورياً ويكتب في نفسيته وعقله، ويشكل نواة شخصيته لاحقًا، لهذا كانت مونتيسوري تؤكد أن البيئة هي المعلم الأول، وأن أي فوضى أو عنف أو قسوة يعيشها الطفل تُصبح جزءًا من تكوينه النفسيفيما بعد، لذلك أي توجيه أو تحفيز أو أمر في هذا العمر هو حرفياً ما يصنع الطفل ، ويعكسه طول حياته.