هل نحن في طريقنا للعصور القديمة حيث كان التعليم حق للنبلاء فقط؟!

يمكنني أن اخبرك تجربتي بخصوص هذا الأمر يا أستاذ محمد.

من ذهب الى جامعات في سيناء او الصعيد يعلم ما اتحدث عنه عندما اقول ان الشبكة تكاد تكون معدومة، فالناس حرفيا يعانون من اجل مكالمة هاتفية، عندما ذهبت الى العريش لم اكن اتمكن من التحدث في الهاتف الا بصعوبة وقد تستغرق مكالمة عدة دقائق حوالي نصف ساعة من المحاولات وتقطيع الشبكة، فأي تعلم الكتروني نتحدث عنه، نحن اصلا لا نملك الامكانيات او القدرات اللازمة.

الناحية الاخرى وهي الناحية المادية، في الحقيقة لا اعتقد انها مشكلة حقيقية، فالجميع يملكون هاتف ذكي على الأقل كما أن اسعار كمبيوترات سطح المكتب رخيصة وفي متناول الجميع، فهي قد لا تتعدى ٣ الالاف جنيه مصري، ولكن من ناحية الطبقية اتفق معك اننا نعيش في طبقية شديدة في الوطن العربي، فهناك فجوات شاسعة بين الطبقات الإجتماعية المختلفة، وهذا الامر يظهر في التوظيف فيما بعد، حيث يكفي ان يكتب في شهادتك انك تخرجت من الجامعة الأمريكية لتحصل على الوظيفة بغض النظر عن مهاراتك الوظيفية

في الرأسمالية، لا عزاء للضعيف، أن ظروفه تكن مشكلته هو وحده، لن يعبأ به أحد وحتى المسئولين، وفي كتاب الرأي العام لدكتور إسماعيل سعد، طُرحت فكرة أنك حين تتخذ قرار معين عليك أن تكون متلكًا القدرة على تغطيته، فإذا كنت تريد تحويل نظام التعليم إلى التعليم الإلكتروني فعليك أن تكون قد وفرت الأجهزة اللوحية لكل طالب وخدمة الإنترنت المناسبة لكل منزل فيه دارسين، فهي توضع بالتالي ضمن خطة تنمية كبيرة وشاملة، وليس محض تغيير في أسلوب التعليم وحده.

لماذا لا تقوم الحكومات بتأمين انترنت سريع للناس بأسعار رخيصة؟

ولماذا لا تحاول الطبقة الفقيرة أن تتخطى هذه الصعوبات شيئا فشيئًا؟

شخصيًا قمت بشراء حاسوبي الشخصي الحالي والقديم من مصروفي الشخصي..

لا بأس أن يعمل الشخص مؤقتا في سبيل أن يتعلم..

لا اريد أن اكون ممن يؤمنون بنظرية المؤامرة شكل مطلق، ولكن نعم العالم اليوم في كل مكان بمرحلة فرز بين الاسياد الذين يمتلكون كل شيء والعبيد الذين يكدحون من اجل رغيف خبز فقط لا غير.

ما تتحدث عنه إسمه رأسمالية التعليم ،إذا اردت أن تتوسع في الأمر إقرأ كتاب إنهيار الرأسمالية من سلسلة عالم المعرفة في جزء منه يتحدث عن ضاحية في فرانكفورت او برلين حيث يعيش أطباء و محامين ورجال اعمال و تتواجد ارقى المدارس و الجامعات وحيث يحصل ابناءهم على أحسن تعليم و بالتالي أحسن و ظائف ...

أنا درست في الجامعة العمومية و الجامعا الخاصة في بداياتها في تونس و لدي افراد من عاىلتي يدرسون في جامعات خاصة او جامعات عمومية ،تقريبا هناك فرق كبير جدا و طبقية واضحة و فارقة ،شاهدتها سابقا في لبنان ،مصر بدرجة أقل و لم أكن اتوقع ان تصل لتونس ...كل القطاعات تخضع لمنطق السوق ...

سأعرض وجهة نظر من ناحية مختلفة قليلًا، في قرية قريبة مني بصعيد مصر، لا توجد خدمات انترنت من الاساس، ولا توجد سوى مدرسة ذات مبنى قديم وبعيدة عن البيوت، وحين قررت الدولة التعليم بنظام التابلت، لم يصل لهم تابلت من الاساس.

إن نظرت لتلك القرية ستدرك قيمة التعليم المجاني، ولكن هل هو حقا تعليم جيد!

في تلك المدرسة لا يوجد معلمين كفؤ، وأغلب الأطفال لا يعرفون حتى كتابة أسماءهم، ويتخرجون من الابتدائية ولا يعرفون القراءة، وينقشون الخط نقشًا، ويستمرون بتلك الطريقة إلى حين الدخول إلى المعاهد الفنية بدلا من الثانوية، والتي بدورها لا تقدم علما وإنما حرفة، ولا يحضر الشباب للتعلم أصلًا، فيُحسب هؤلاء على الدولة متعلمين وهم عكس ذلك.

هلى الأقل بالماضي كانت الامية واضحة، وهناك عدد معروف ممن لا يستطعيون القراءة والكتابة.

التعليم المجاني يشبه الأمية في الكثير من الأحيان، ويقل الاهتمام به سنة تلو السنة، وبالاخص التعليم الجامعي.

في آخر تكليف للصيادلة في مصر، تم تكليف خريجي الجماعات الخاصة، وأقل من نصف الجامعات الحكومية، وهذا تفضيل واضح من قبل الحكومة للتعليم الخاص.

إذا نعم يا صديقي، سنرجع إلى الوراء، لأن بعض القرى لم تتقدم أصلًا.

ولأن عدد المواليد أكبر من قدرة الحكومة على تعليمهم بشكل مجاني وجيد.

لا اعتقد هذا يا محمد، ربما التعليم الرسمي نعم، لكن الانترنت لم يسمح بهذا، رؤوس الأموال نعم تريد أن تتحكم لكن هناك طرق للخروج من هذا