المحتوى القصير بين الثقافة والتطبيق

الفجوة اتسعت لأننا أدمنا وهم المعرفة الذي يمنحه المحتوى السريع دون جهد، وفضلنا "التباهي بالمعلومات" على مشقة التطبيق. باختصار، أصبحنا نستهلك الثقافة للتسلية لا للتنفيذ

يا الله، ذكرتني بزميلة كان كل كلامها وحكاويها من الريلز وبوستات فيسبوك. أرى أن الناس يهربون للثقافة العامة لأنها آمنة. إذا أخطأت أنا في معلومة تاريخية فلن يموت أحد، لكن إذا أخطأت في حقنة الدواء فسأحاسَب. الفجوة عمقت لأننا نهرب من مسؤولية الفعل إلى رفاهية التنظير.

المشكلة إننا بقينا بنكتفي بفكرة عن الشيء بدل ما نتعلم إزاي نعمله، المحتوى السريع بيدينا شعور كاذب إننا فهمنا الموضوع لمجرد إننا شفنا فيديو عنه، وده بيخلينا نكسل نبذل مجهود في القراءة أو التدريب والنتيجة بقينا أساتذة كلام بدون انتاج.

ما يحدث غالبًا ليس تضخمًا في الثقافة، بل تضخمًا في الإحساس بالمعرفة فقط. بدون فهم عميق. وطبعا اهم الاسباب شعورنا الغير حقيقي بالمعرفة نتاج المعلومات السريعة، مما اوجد متلقي ضعيف الصبر ومتعدد الاهتمامات جدا.

ومع ذلك، لا أرى أن المشكلة في المعرفة ذاتها، بل في غياب التحويل من المعرفة إلى ممارسة. الثقافة يمكن أن تكون وقودًا للعمل إذا تحولت إلى مشروع تطبيقي، لا مجرد مادة استهلاكية.

برئيك ما هي اهم الأسباب التي عمقت الفجوة بين الثقافة والعمل؟

إتاحة المعلومات بكثرة ومعظمها بصورة سطحية.و برغم أن الثقافة في مجالات مختلفة توسّع المدارك، فنحن غالبًا لا نحتاج جميعًا إلى اكتساب المهارات الأساسية لكل مجال، فمثلًا طالب الهندسة الذي ذكرته، لن يحتاج إلى معرفة كيفية إعطاء حقنة إلا لو لزم الأمر، لأنه في غير تخصصه، وهذا طبيعي. أمّا فكرة التشتت عند قراءة كتاب، أو عدم الرغبة في الالتزام بدورة تدريبية، فهذا بسبب الشعور بالرضا من الثقافة الاستهلاكية السريعة للمحتوى القصير، بعكس المتعة التي تأتي بعد مدة طويلة من تعلّم حرفة وإتقانها أو إنهاء كتاب، وشخصيًا، عندما منعت نفسي من متابعة المحتوى القصير إلا في فترات ترفيهية بسيطة، بدأ التشتت يقل تدريجيًا.

اسمح لي أن أختلف معك في نقطتين

النقطة الأولى أن الريلز تكسبنا المعرفة وأن شخص مهندس يشرح تشريح الإنسان، هذا ليس حقيقي، فالمعرفة التي نعتقد أننا نكتسبها من الريلز ليس حقيقية تماما، ننساها بعد ساعة واحدة أو أقل، بل بمجرد أن نقلب الريل وتظهر معلومة أخرى ننسى ما رأيناه، لذا فإن الريلز لا تكسبنا معرفة، وإن أكسبتنا بعض المعلومات فإنها سطحية تماما لا علاقة لها بالعلم الحقيقي المتعمق.

والنقطة الثانية المتعلقة بالعمل، فما المشكلة هنا؟ إن كان الشخص غير متخصص في الطب أو التمريض فلماذا قد يتعلم اعطاء الحقن؟ العمل من وجهة نظري مقتصر على المتخصصين في أي مجال كان، المعرفة للجميع لا مشكلة.