التقدم الاجتماعي يقاس حسب مكانة الجنس الأنثوي في المجتمع" - كارل ماركس

مقولة ماركس لا اعتراض عليها، لكنِّي أحبّ أن أنقل لك مخاوفي من هذه الموضوعات زينة، لا أحبُّ هذه الاحصائيات الملائكية التي تقدّس من تجارب الغرب من دون النظر إلى "الاعراض الجانبية"

ما رأيك أن تقرأي عن "بعض" اللمحات عن العنف والتحرّش في جنّة الله على الأرض "آيسلندا" ؟

أرى أن التغيير الذى حدث هو تطور طبيعي و لكنه متأخر جداً فى عمر الجنس البشري،حيث أن تاريخ الجنس البشري يزخر بالعنصرية و التمييز ضد المرأة ،و هذا أدى إلى أضاعة فرص عظيمة لتقدم الجنس البشري، فقد تم إحباط و إقصاء الكثير من العالمات و الطبيبات و المبدعات في شتى مناحي الحياة ،و تم حرمان الجنس البشري من إسهاماتهم .

و أتفق جداً مع مقولة كارل ماركس ،و ذلك لأن المرأة هي نصف المجتمع و لكن ليس هذا و حسب بل إنها تقوم بتربية المجتمع كله ،و إذا كان هناك حط من شأن الأم التى تربي المجتمع ،فإن هذا المجتمع بالطبع سيعاني من الخلل و عدم الاتزان .

و أرى أن التقدم الاجتماعي يرتبط بمكانة الإنسان في المجتمع و ليس فقط بمكانة المرأة ،و لذلك كلما مارس كل إنسان بالمجتمع دوره المنوط به و الذي اختاره كلما تقدم المجتمع و ارتقى، و سواء أرادت المرأة أن تكون رائدة فضاء أو أن تمكث فى بيتها تربي أولادها و تكتفى بهذا الدور ينبغي توجيه لوم أو نقد لها .

المراة في كل الحضارات والثقافات كانت مضطهدة وتعامل كمواطن اقل درجة من الرجل

الحضارة الوحيدة التي انصفت المراة واعلت من شأنها هي الحضارة والثقافة الغربية المعاصرة وتحديدا بعد الخميسنات والستينات.

كانت تلك خطوة عظيمة و لا يضيع حق من ورائه مطالب و قد حدث الأمر ذاته في أحد جامعات منطقتي قبل عشرين سنة، حيث كانت الفتيات لا يملكن مسجد للصلاة بينما بني مسجد خاص بالرجال متكامل و واسع و لا تجد الفتيات مكان واحد للصلاة غير زاوية حقيرة يتناوبن عليها و بسبب توقيت دوام الجامعة لا مفر من أن تصلى صلاة الظهر و العصر في الجامعة و تم تقديم ابلاغات و لم يكن هنالك أكثر من وعود فارغة و مواعيد كاذبة، و اقترحت طالبة من المتفوقات الإضراب و رفض دفع تكاليف الجامعة في موعدها المحدد قبل الإمتحان النصفي و لك أن تتخيل ما حدث حيث تشكل الطالبات ما يقدر ب 45% من الطلاب في ذلك الوقت ، شلل كااااامل و عجز الجامعة عن دفع مستحقات المعلمين قابله موقف عازم و حاسم بعدم التوقف عن الإضراب حتى يتم بناء مسجد لائق فكيف يقبلن بحقوق أقل بينما هن يدفعن نفس التكلفة و المراسيم المادية مثل الذكور؟ و ما كان من الجامعة إلا و أن رضخت بعد رؤية جدية الأمر و غضب الطالبات و أهاليهن و أفرغوا مبنى كامل قديم و قاموا بهدمه لبناء مسجد جديد و لم تعد الطالبات إلا بعد وعود كتابية موقعة من مجلس القضاء و حتى وزارة التعليم العالي مع التهديد بتوقف الطالبات من ارتياد الجامعة مطلقا لهذا العام و كان لإدارة الجامعة إلا الرضوخ و إعطاء الطالبات مكان عبادة لائق

الجدير بالذكر هنا هو أن : المسألة مسألة أولويات وليست مسألة قدرات...

أوافق ماركس في نظرته للمجتمع بشكل عام، فمتى ما أهتم المجتمع بالمرأة عنى ذلك تقدمًا إجتماعيًا في غالب نواحي المجتمع.

وبالطبع الأمر ليس مثاليًا وبه الكثير من المشاكل والقرارات الخاطئة ولا يوجد وسط يخلو من المشاكل، ولكنها دائمًا خطوة نحو الأفضل في رأيي والسعي إلى المساواة في الفرص(وليس الاجبار على المساواة في النتائج) أفضل ما يجب أن نسعى له.

ولكن أود أن اسأل، كيف تقاس تلك الفجوة في الاحصائية المستخدمة هنا؟ هل تقاس بالفرص المتوفرة للجنسين أم بالنتائج؟

ولأوضح قصدي أكثر فقد قرأت مقالًا للمفكر جوردن بيترسون يقول فيه أنه عندما تركت حرية اختيار التخصص بدون ضغوط جندرية في بعض الجامعات وجد أن نسبة أكبر من الإناث اخترت تخصصات إنسانية غير علمية بمحض إرادتهن، وهذا أمر عادي ليس علينا أن نعلق عليه إيجابًا أو سلبًا في رأيي ولكن لو كنت شخصًا أقيس مكانة المرأة في المجتمع بعدد العالمات أو المهندسات مثلاً أو بنسبة المرأة في المناصب التي يحتلها الذكور سأشعر بمشكلة رغم عدم وجودها! هل تمكنت من إيصال قصدي؟ أتمنى أن تفيدنني برأيك

لا أتفق مع أي من أفكار ماركس بما فيها هذه المقولة، ولا أفهم حقيقة ما العلاقة بين انجازات النساء في دولة ما وبين التقدم العام للدولة ككل.

ألمانيا النازية على سبيل المثال كانت تقدس الأمومة، لذلك لم تكن النساء تعمل إلا نادرا، وكان دور المرأة مقتصر على المنزل في الكثير من الأحيان، ورغم ذلك كانت ألمانيا في ذلك الوقت تمتلك التقدم التقني والصناعي الأكبر، كانت المباني والطائرات وأجهزة الاتصالات والغواصات الألمانية أكثر تقدما بمراحل من الأمريكية، وكان النازيون يرون أن هذا بسبب أن النساء اقتصر عملهم في المنزل فربوا أجيال قوية، إذن أين مقولة ماركس هنا.

على الجانب الأخر، هناك فرق بين التحرر للنساء وبين الانجازات النسائية، نعم الدول الأوروبية هناك تحرر كبير للنساء، ولكن عندما ننظر للإحصائيات سنجد أن الإنجازات النسائية لم تتجاوز ٥% من التقدم الذي أحرزته دول الغرب، وهذا الرقم ليس اعتباطيا، ولكن ابحثي عن إحصائيات الحائزين على جائزة نوبل في كل المجالات، ستجدين أن ٩٥% منهم رجال، كذلك رواد الأعمال حول العالم، قائمة أغنى الأشخاص في العالم، إذا أين التقدم الذي يتحدث عنه ماركس، أعتقد أن ماركس خلط بين التحرر وبين الانجازات، وهناك فرق هائل بينهما.

منهج البرمجة للأطفال وكيفية تحديد المنهج المناسب لعمر الطفل

منهج البرمجة للأطفال من الأمور الهامة التي يجب الحرص عليها في بداية تعلم الطفل، حتى لا يسبب له ثقل المعلومة الملل السريع وعدم استكمال التعلم، ولذلك توجد قواعد هامة في التوجه نحو تعليم البرمجة للطفل ومنها اختيار المعلم المناسب الذي يتمكن من تقديم المعلومة للطفل بسلاسة