كأولويات ما التغيير الذي يجب أن يحدث في منظومة التعليم ببلدك؟

أولا سأحذف اللغة الفرنسية من المنهج الابتدائي وأستبدلها بالانجليزية

هل تتبنى هذا الخيار من أجل كون اللغة الإنجليزية هي اللغة الأولى في العالم أم أن هناك أسباب أخرى تحب مشاركتها؟

والمعلمون الذين يتحصل طلبتهم على اعلى نسبة نجاح سأقدم لهم امتيازات وتكريمات لأن هذا يدل على نجاحهم

أقتراح مميز ولكن كيف تضمن أن الطلبة لا يزيفون نتائجهم بالغش كما هو شائع؟

سأقوم بعزل الطلاب عن الطالبات فيما يخص الطورين المتوسط والثانوي وحتى الجامعي

هل تفعل هذا لأسباب دينية أو فسيوجلية فقط ؟

 سأضع مكافآت للطلاب أصحاب المشاريع الناشئة الناجحة وأوفر لهم البيئة لاستقبال أفكارهم، سأهتم بالعقول العبقرية وأعطيها امتيازات وبيئة تعلم وعمل مناسبة لنفع البلاد بدل الهجرة..

هذا واحد من أهم الاقتراحات التي يمكن بالفعل أن تكون إضافة حقيقية تحسن التعليم فكرة إحتضان رواد الأعمال والمبتكرين والعباقرة منذ الصغر كثروة للمستقبل هذا من شأنه تغيير معالم المستقبل لأي دولة تطبق تلك الفكرة .. ولكن هل تعتقد أن تحقيق ذلك على أرض الواقع سهل؟

سأحرص على تحسين أوضاعهم المعيشية والمهنية، وتوفير تدريب مستمر يرفع من كفاءتهم ويجعلهم يشعرون بالفخر والانتماء

بدايتاً أنا أتفق معك على نفس النقطة لأنها البداية الحقيقية لتحسين التعليم بشكل حقيقي وليس (شكلياً) ولكن ما رأيك في مافيا الدروس الخصوصية بالأخص إذا كانوا سيحققوا مبالغ (أكبر بكثير) من مرتب كبير وتقدير ، كيف ستواجهين مطامع هؤلاء ؟

فأجعلها أكثر ارتباطًا بالحياة وأكثر تحفيزًا للعقل، وأفتح الباب للأنشطة والتكنولوجيا والابتكار كل هذا بخطة واقعية، فيها قليل من الحلم وكثير من العمل

هذا الأقتراح جميل بالدرجة التي تجعل من الظلم أن تختصري فيه رؤيتك في تلك الجملة البسيطة المركزة ـ أنا أود أنا أرى أن سمحتي لي فكرة واضحة بتفاصيل أكثر تستعرض خطوات أو أهدف مثل التوضيح الواضح لخطوة المعلمين فهي مفهومة ، لذا إذا كنت أنا مدير تنفيذي لقرارك ما هي خطتك لتلك الجزئية؟

بالبداية يجب أن أشيد بالمجهود التنظيمي لفكرتك فهذا يجعلها أقرب لنا في الفهم والنقاش مع استعراض دقيق لكل نقطة وسأبدأ بتلك الجزئية :

ليس المطلوب تخريج أعداد، بل بناء إنسان قادر على التفكير، الإنتاج، والمشاركة المجتمعية.

سأبدأ بسؤال جوهري: ما نوع المواطن الذي نريد أن نصنعه؟

بناء الأنسان هة المعادلة الصعبة وهي النقطة الأهم بجانب تحسين وضع المعلم في أغلب مساهمات الأصدقاء الذين شاركوا بالرد وهي بالفعل نقطة محورية ، أتذكر في مرحلة ما من تاريخ مصر حيث كان هناك العديد من المرشحين (الحقيقين للرئاسة) في مرحلة حساسة قبل تولي الأخوان الحكم ، كان هناك مرشح مهم أسمه (محمد العوا) كان منهجه أو برنامجه الرئاسي بالكامل يركز على نقطة بناء الأنسان مستلهماً نموذج مشابه لتجربة دولة سنغفورا ، وكان واحد من المرشحين الذين أسترعوا أنتباهي حقاً عندما كنت أهتم بحضور فعاليات إنتخابية والمقارنة بين برامج المرشحين المختلفة.

إنشاء بنك معرفة وطني يربط الطلاب بالموارد العالمية

أعتقد أن النقطة الثانية بالكامل أتفق معها شكلاً وموضوعاً ، ولكن أود أن أستوضح أكثر بخصوص فكرتك تلك لأني لم أفهمها .. فماذا تعني ببنك معرفة وطني؟

تحسين أوضاعهم المادية والنفسية، لأن المعلم المحبط لا يُنتج طالبًا واعيًا

إشراكهم في تطوير المناهج بدلًا من فرضها عليهم

أحترم بشدة تلك النقاط وأرفع لها القبعة لأن الأهتمام (مادياً) فقط بالمعلم لا يكفي ، بل أن يكون لدينا معلم (صحيح نفسياً) لأنه ببساطة القدوة التي تنقل صورة العلم والمستقبل للطلبة والأهتمام به ليكون مؤهل نفسياً هي أمر له أولوية هائلة .. ربما أضيف على ذلك نقطة ببناء صورة ذهنية ذكية للمعلم في وسائل التواصل الاجتماعي وفي السينما والتلفاز لإظهار المعلم (قدوة ومثل) يحتذى به لترسيخ صورة إيجابية ذهنياً في الأجيال القادمة ، وفكرة مشاركة المعلم في تطوير مناهج التعليم هي واحدة من أذكى الأفكار التي تستحق الإشادة.

وفيما يتعلق بإصلاح منظومة التقييم ، وربط التعليم بسوق العمل : أتفق تماماً في كل النقاط التي تشملها .

6. الشراكة المجتمعية

إشراك أولياء الأمور والقطاع الخاص في دعم التعليم

هذه النقطة أحتاج منك لأن أفهم منك كيف يمكن إشراك أولياء الأمور والقطاع الخاص في دعم التعليم؟

7. الحوكمة والشفافية

إنشاء هيئة مستقلة لمراقبة جودة التعليم

نشر تقارير دورية عن الأداء التعليمي ومؤشرات التحسن

تجربة مصر تُظهر أن الإصلاح ممكن، لكنه يحتاج إلى رؤية واضحة، إرادة سياسية، وصبر استراتيجي.

هنا نصل لأكثر النقاط حساسية بوجهة نظري : الشفافية و وجود هيئة مستقلة لمراقبة جودة التعليم .. وهي حجر الأساس لجعل تلك الخطة متكاملة وليست خطة شكلية يمكن التلاعب بها من قبل المنفذين لها .. ولكن الإشكالية تكمن أن تقدم البلد الحقيقي يبدأ من تعليم حقيقي وهو ما يجعل البلد لديه الوعي الكافي في خلال عدة سنوات لتنفيذ إصلاح حقيقي ، وهو ما يشكل تهديد مرعب لكل النافذين في مواضع الفساد المختلفة ، لأن القاعدة تقول أن الفساد يزدهر في البيئة التي تحتوي على الجهل والفقر، والتعليم كفيل بأن يخلق الوعي الكافي لمحاربة الجهل والفقر ، ووجود تلك الهيئة المستقلة سيعادي الفاسدين في كل منصب .. فهل فهمت ما أقصد؟

أحب أن أختتم حديثي أنني أستمتعت للغاية بقراءة مقترحك وأنني كنت لأقوم بتزكيتك كوزير طالما أنك ستنفذ تلك الخطة .. وأتطلع لمعرفة كيف سترد على بعض تساؤلاتي التي طرحتها.

اولا سوف احذف كل مناهج الدراسة التي لم تعد صالحه ابدا لهذه الحياة

أنتى ستجعلي كل الأطفال والشباب فرحين وربما يقوموا باختيارك وزير للتعليم (هههههههههه)

ثانيا سوف اجعل لكل طفل منهاج تعليم خاص فيه يبنى بحسب المواهب التي لديه والتي ولد بها

هذا أقتراح ذكي بالفعل ولكن السؤال الأهم كيف يمكن تطبيقه؟! أو ما تصورك لطريقة تطبيقه؟

الاقتراح الثالث والرابع والخامس والسابع والثامن والتاسع يجعلني شخصياً أتمنى لو كنت أنت وزيرة للتعليم ، ولكن بعضاً من تلك الاقتراحات قد تلاقى رد فعل متعصب لدي البعض.

سادسا لا يحتاج الطفل الى خمس سنوات ليتعمل كيف يكتب يكفي ان يكون اقل بكثير من هذه السنوات

هذا يتوقف على طبيعة الطفل وعلى طبيعة التأسيس للعقل الجمعي وبوجهة نظري حتى لو كان أقتراحك ممتاز ولكن ألية تطبيقه هي الأهم فالأجيال القديمة حتى الآن قد أعتادت على الرؤية القديمة 5 سنوات لتعلم القراءة والكتابة ، وهو الأمر الذي قد يلقى رفضاَ شديد في حالة تغييره.

أتفق مع الأصدقاء تمامًا @BasmaNabil17 @kjhj إن التعليم فعلاً من أهم المشكلات التي تحتاج إلى تدخل سريع وفعال لكن من وجهة نظري قبل أن نبدأ في تطوير المناهج ووضع خطط كبيرة يجب أن نفكر في الكادر نفسه يعني من المفترض أن يتم تعيين معلمين شباب حتى تكون لديهم القدرة على مواكبة التطور ويتم تدريبهم بشكل مستمر على طرق التدريس الحديثة وكيفية التعامل مع الطلاب بطريقة إنسانية وتربوية كذلك يجب أن يكون هناك تحسين حقيقي في المناهج حتى تكون مفيدة ومرتبطة بالحياة العملية وليست مجرد حشو معلومات ينساه الطالب بعد الامتحان الموضوع يحتاج إلى عمل متكامل لكن إذا بدأنا من الأساس وهو المعلم والمحتوى سنتمكن من الوصول إلى نتيجة مختلفة فعلا

فلا يقل راتبه عن عشرة آلاف جنيه بحال! 

لا يقل عن 15 أو 20 ألف جنيه في أقل أقل تقدير، إن أردت رأيي فمبلغ 10 ألالاف جنيه لا يعد مبلغ مجزي على أي حال ، وهناك معلمين تحقق ضعف هذا الرقم يومياً هذا لأنك أستكملت الجزء الناقص من حديث الصديقة بسمة بشن حرب على السناتر والدروس الخصوصية ، فلكي تكون الحرب منطقية ولكي تحقق تفاصيل خطتك نجاح حقيقي وأن لا تفشل قبل أن تبدأ يجب أن يكون المعلم راضياً ويشعر أنه يتم تقديره مادياً ومهنياً.

ثم ياتي بعد ذلك تطوير المدارس و جعلها فترة واحدة صباحية فقط لأنها الأنسب لاستقبال المعلومات بالنسبة للطلاب وياتي بعد ذلك التديبات المهنية المستمرة.

لاحظت في طرحك أنك لم تذكر كيف سيتم تهيئة الطلبة لتلك التحولات الكبيرة وهي أمر مهم أحب معرفة رأيك فيه؟