تلقي العلم بين الاستمتاع و الواجب .

إنني أشعر بالدوار بعد انتهاء يومي التعليمي، في أكثر الأوقات أتحدث لثمان ساعات، وبعدها تصاب حنجرتي ورأسي وعيني وتقريبا أصاب بالإغماء، كيف يمكن أن يحدث ذلك، هل هذا حقيقي فعلا؟!

وهل من أفكار قد تشجع على إطالة وقت الاستماع للمحاضرات

أعتقد أن فترة ٤٠ أو ٤٥ دقيقة هي فترة مناسبة تماماً، ولابد من الحصول على راحة بعدها، وإلا لن تحصلي على الإستفادة الكاملة.

كنت قد سمعت قبل ذلك أن هذه الدراسة كانت هي السبب الرئيسي في تقنين وقت الحصص بالمدارس بحيث لا يزيد عن ٤٥ دقيقة.

كانت أغلب محاضراتنا الجامعية لا تتخطى الساعتين وأما المحاضرات التي تزيد عن ذلك فكنت أبدأ بالتعب وعدم التركيز والشرود.

حاليًا أتابع مخاضرات على اليوتيوب ودورات خاصة بمجال العمل الحر، وربما أقضي اليوم كاملًا في الدراسة لا لشيء إلا لأني أريد ذلك، وأبحث عن نقاط محددة في صلب التخصص أريد الإلمام بها، ولكن لنكون أكثر واقعية فإنني أفصل قليلًا بإعداد المشروبات وبعض الأطعمة الخفيفة والكثير جدًا من الشجار مع أطفالي أو الاستماع لبعض المقاطع الترفيهية.

هناك كتاب يسمى العمل العميق، وقد تناول موضوع التركيز وكيف أن النجاح يعتمد على قدرتك على التركيز لأطول فترة ممكنة في شيء واحد بدون أن تتشتت، وهذا يشمل العمل أو التعلم أو المذاكرة وغيرها، وقد تناول الكاتب دراسات تقول أن السبب في عدم قدرة الشخص على التركيز لفترات طويلة هي مواقع التواصل الإجتماعي التي تدرب دماغنا على التشتت والإنتقال بسرعة بين مواضيع مختلفة مما يجعلنا نفقد تركيزنا بعد عدة دقائق

ٍهل نصل لمرحلة التعب من تلقي العلم بعد التخرج مثلاً أم أن اللقاء الوجاهي له دورٌ أشد جذباً للمستمع ؟

برأيي أن كان اللقاء الوجاهي يشجع ويزيد من تحفيز الحاضرين على المشاركة بآراءهم ، كما تحتوي على القليل من المرح، قد لا نشعر بالوقت في حين أن هناك لقاءات يغلب عليها الملل وعدم التشجيع، فتلك اللقاءت لن تؤتي بنتيجة جيدة لنا.

وماذا عنكم ، ما هي أطول محاضرة سبق و حضرتموها خلال مسيرتكم العلمية ؟

أذكر أثناء دراستي الجامعية بأنّ المحاضرة الواحدة لم تتخطى الساعتين.

لكن برأيي أن ساعة مع ذهن صافي ومقدرة على التركيز أفضل من ساعتين وثلاث، أيضًا ماذا  لو تخلل المحاضرة فترات من الراحة ، ربما تساعدنا على تحقيق قدر أكبر من التركيز في المحاضرة!

قرأت مرة أن موسوعة جينيس سجلت أطول محاضرة ألقاها طالب مصري على مستوى العالم استمرت لمدة ١٤١ ساعة اي ما يقارب ٦ أيام متواصلين ، لم يشد انتباهي عظمة المحاضر أكثر من طولة بال المستمعين للمحاضرة 

هو ليس طالبًا، وإنما محاضر في مجال علم النفس والتنمية البشرية، اسمه أحمد سمير

هل تعلمين جيهان أنه قد سأل المحاضر الهندي الذي سبقه بدخول موسوعة جينيس ب 139 ساعة، فأجابه أنه قد أُصيب بشيء من الشلل وسكتات دماغية كثيرة، ومع هذا تحدى نفسه ليكمل طريقه نحو النجاح!

لا أعلم أي نجاح هذا، ولكنني أثناء الدراسة كنت أقوم بتسريع تسجيل المحاضرة كي أنجز، فلا طاقة لي ولا لأُذني على الإستماع المكثف أبدًا.

وماذا عنكم ، ما هي أطول محاضرة سبق و حضرتموها خلال مسيرتكم العلمية ؟

أطول محاضرة كانت مع دكتور "مادة الطفيليات" في الجامعة من الساعة 8 - 2 ست ساعات متواصلة، وبالطبع لم يكن هناك أي نوع من المتعة، وأنا شخصيًا أرى أن الشهادة والتعليم الجامعي ليس له علاقة بسوق العمل. لأن الجامعات عمومًا تحاول أن تصل إلى مستوى أكاديمي، وليس مستوى عملي وشتان الفارق بين الاثنين، أما بالنسبة للمتعة فالتعليم المنزلي أمتع بمراحل، ببساطة لأن لديك رفاهية اختيار المعلم والمادة التي ستتعلمها، ولذلك فأنتِ غالبًا ستجدين المعرفة التي تقصدينها شيء ممتع، بل وستجدين نفسك تبحثين عن مصادر أكثر، كما أن معظم الكورسات التعليمية الأونلاين لا تتجاوز محضرتها 15 دقيقة وذلك مقصود حتى يستطيع المتعلِم التحصيل وتقسيم المعرفة على عدة أسابيع ولكن بتركيز.

وللأسف مرة أخرى أرى التعليم الجامعي قاتل جدًا للذهن المنفتح، فلو كانت لديك طريقة لتخطي هذه الفكرة فكلي آذان صاغية.

٦ أَيام؟!

هذا روبوت مو إنسان هههه

أعتقد جيهان أن هناك مجموعة من الأمور التي قد تكون سببًا في جذب انتباه المسمتعين أو صرف الانتباه لديهم، منها مثلاً شخصية المحاضر، طريقة التقديم، هل يوجد أسلوب تفاعلي أم لا، هل يعتمد على التقديم فقط أم يترك الفرصة للمشاركين بالتعبير عن الآراء والمشاركة و هذا ما أقصده بالتفاعل، هناك بعض المحاضرات التى قد تتخللها الألعاب، أنا مثلاً عندما أقوم بتدريس طلابي في الحصة عندما أشعر بأن الملل بدأ يتخلل إلى نفوسهم أوجههم للقيام و نبدأ بلعبة صغيرة مدتها خمس دقائق لجذب الانتبه وتجديد النشاط أيضًا أقوم بممارسة بعض التمارين لمدة دقيقتين معهم في بداية الحصة ونهايتها لزيادة حماسهم، دائمًا ما أعتمد الأسلوب التفاعلي و الاستراتيجيات الحديثة ولا مانع لدي من استخدام هذه الطرق مع الطلبة الجامعيين لو أتيحت لي الفرصة يومًا بأن أكون مدرس أكاديمي، هذا يعتمد على المحاضر والمادة ايضًا على المشترك ومستوى انتباه وقدرته على الانتباه لفترات أطول، أطول محاضرة كانت ست ساعات ولكنها حقيقة كانت من أجمل المحاضرات التى حضرتها