جامعة نيويورك توقف أحد أنظمة كشف استعمال ChatGPT لأنه يظلم 4% من الطلبة! ماذا لو كان الأمر في جامعاتنا العربية

سمعت مؤخراً عن جهاز كاشف لنسب الاقتباس من ChatGPT يتعرف على الأسلوب الخاص بالذكاء الاصطناعي اسمه DetectGPT طوروه باحثون من جامعة ستانفورد العريقة يتميز بدرجة موثوقية عالية بلغت 95٪. هذه النسبة أجدها مناسبة و تجعل الجامعات العالمية و المؤسسات التعليمية تتبناه للحد من حالات الغش.

ولكن ماذا عن الخمسة بالمائة الباقية؟! أعتقد أن المشكلة ما زالت موجودة وقد قرأت من شهور تقريباً نفس الخبر الذي قرأته ولكن مع طلاب راحوا يقسمون باغلظ الأيمان أنهم لم يغشوا ولم يستعملوا أدورات الذكاء الصناعي فيما بالفعل شهدت عليهم برامج كشف الاقتباس بأنهم قد استعملوه. المشكلة أنً تلك البرامج ليست موثوقة بالمرة وقد تظلم فعلأً طلاباً كثيرين ويجب أن يكون العمل أي عمل الإكتشاف بشري حتى نتحقق.

كي أكون واضحا فقط فأنا لست ضد أجهزة كشف الاقتباس في أي شيء، فبالعكس تماما هذه الأنظمة ستساهم في كشف الاقتباس والسرقة العلمية وتقليل نسبة لأن تقنية الكشف عن الاقتباسات هي أداة هامة لضمان النزاهة الأكاديمية ولأن مثل هذه الابتكارات تلعب دورا حيويا في تعزيز النزاهة الأكاديمية وضمان تقديم العمل الأصلي إلا أن تحقيق العدل وعدم التسبب في قرارات مجحفة فب حق الطلبة أمر لا يجب الإغفال عنه وهذغ ما ينقصنا كعرب.

هذا وحده ما سيجعلنا نلحظ في سنوات قريبة أناس بمهن مختلفة لا يقومون بواجبهم على أكمل وجه للأسف، لأنهم وصلوا إلى سيصلون إليه بالغش والخداع.

بالنسبة للطلبة أعتقد أنني ضد استخدامه لأن العديد من الطلبة سيأخذون الطريق السهل لتحصيل المعلومات وليس العلم فلو طلب منهم بحث سيقومون بجلبه منه وكذلك أداء الفروض المنزلية فهل سيتعلمون حقا

أختلف تماما معك، لقد تطورت الأمور بشكل كبير وأصبح علينا جميعا، سواء كنا طلبة، أساتذة أو باحثين وحتى متتبعين لهذا الأمر!

أن نسعى كي تكون تجربة التعلّم والتعليم باستخدام تقنيات وأدوات الذكاء الاصطناعي الحديثة تجربة فريدة من نوعها.

فسبل التعليم تطورت في العالم بأسره، إلا جامعاتنا العربية لا تزال متخوفة من ال ChatGpt بالرغم من مرور أشهر على إطلاقه، أتفق بأن استخدام هذه التقنية أصبح لا رجعة فيه، لذلك رأيي هو أن يكون هنالك توجه حقيقي وعقلاني حينما يتم استخدام هذه التقنيات وليس توقيفها!

والدليل هنا أن المساهمة تتحدث عن توقيف أنظمة كشف ال Chatgpt ونحن نناقش توقيف هذا الأخير!

واستخدام الطالب لمثل هذه الأداة قد يجعل الأمر غير منصف تمامصا لدراسة الفروقات بينهم

أتفهم كلامك، لكن لماذا لا نتحدث عن أصل هاته الأدوات ولماذا تم تصميمها! هذه الأخيرة تم عملها خصيصا كي تساعد الإنسان في حياته اليومية، في عمله، في دراسته، لست ضد إستخدام الإنسان لها، بحجم ما أنا ضد الاستخدام السيء والغير قانوني لها، حينها لا يمكن بأي حال من الأحوال أن أتقبل ذلك، كالنسخ واللصق وعدم بذل أي مجهود بشري عقلي إبداعي بعد الحصول على تلك النتائج المولدة!

لكن أتفق معك أن جامعاتنا للأسف لن يطرف لها جفن وهي تظلم بعض طلابها وهو الأمر الذي يحدث فعليًا

هذا الذي يحيرني حقيقة، لماذا نحن كعرب لا نهتم بحقوق الإنسان والطلبة، ولا نولي اهتماما لمسألة الظلم وتطبيق العدل كما يوليلها الغرب ذلك، فمشاكل الظلم لا يمكن حصرها أبدا حول هذه النقطة التي ناقشناها، فهي نقطة من فيض، ألم يكن ينبغي أن تكون جامعاتنا العربية الإسلامية أنموذجا يحتذى به، فكيف بجامعات الغرب تطبق صفات من الأحرى أن تكون عندنا، أم أن هنالك قوانين صارمة تطبق عندهم بخصوص هذا الأمر، وربما توجد هيئات تتابع وضعية حقوق الطلبة عندهم عكس واقع الطلبة في جامعاتنا العربية!