التعليم الخاص والتعليم العام ، اي نوع تراه اكثر قدرة على قيادتنا نحو النجاح من وجهه نظرك ؟

التعليم الخاص مثل أي استثمار يهدف في المقام الأول لتجميع أكبر قدر من الأموال، وكباقي أصحاب الخدمات هناك من يقدم جودة تستحق مقابلها من السعر، وهناك من يقدم أدنى درجات الجودة في الخدمة التي يقدمها، عن تجربة شخصية بعض المدارس الخاصة تكون أهم ميزة تقدمها هو تحكم الطلاب وأولياء الأمور في سير النظام داخل المدرسة ليس أكثر بدافع أنهم يدفعون من مالهم الخاص، أما إذا نظرنا لجودة التعليم، توافر الامكانيات، الحرص على سلامة الأطفال نفسيا وجسديا، الاهتمام بالأنشطة والهوايات، استخدام أساليب مختلفة وفعالة أكثر في التعليم لن نجد أيا من هذا، فضلا عن أنها تخضع لنفس النظام والمناهج التي تخضع لها المدارس العامة مثلما أشار @ahmedzahran ولذلك أرى بشكل عام أنها لا تساهم كثيرا في رفع مستوى التعليم ولا يمكن الاعتماد عليها من أجل ذلك.

وماهي الطرق التي من خلالها يمكن تحسين التعليم العام ليصل إلى مستويات التعليم الخاص؟

التعليم العام تعليم الدولة وجودته من جودة إدارة الدولة. التعليم العام في الغالب الأعم الآن فقير في الإمكانيات وفريق في المرونة وفريق في المخرجات التي يعطيها للطلاب.. الطلاب المتفوقون الذين يهتم بهم أهاليهم ولديهم فاعلية حقيقية نحو التعليم هم فقط الذين يستطيعون النجاة على الرغم من وجودهم في التعليم العام.. ولكن ما الذي يمكن فعله لتحسين جودة التعليم العام؟ عدة أمور منها

-إشراف الكفاءات التعليمية على منظومة التعليم.. يعنى يكون قادة العملية التعليمية المؤثرين بخلفية تعليمية بالأساس

-نشر جو من الحماس والدافعية لدى المدرسين ولدى الأطفال كلاهما.. بزيادة الانتماء لمؤسسة التعليم/ بالتفاعل وتشارك النشاطات معا...

-الاطلااع على أنظمة التعليم المختلفة التي تتبناها الدول وتنفيذ النموذج الذي لاقى نجاحا مرضيا..

-زيادة موارد المدارس العامة ليس من جيوب الأهالي ولكن بمشروعات ربحية ويكون الربح عائدا لكل مدرسة بما استثمرت به

-حسن إدارة نفقات المدارس وتقليل الروتين وزيادة مرتبات المدرسي لأنهم بداية حلقة التعليم الناجحة وأساس لها

أظن الفارق الواضح فيما ذكرتيه من أوجه المفاضلة بينهما، وجود الأنشطة التفاعلية في التعليم الخاص دون التعليم العام. لكن باقي أوجه المفاضلة لا أظنها تفرق كثيرًا بين العام والخاص، ولا تستحق الفارق الضخم في مصروفات السنة الدراسية ولوازمها. خاصة وأن الطلاب في كلا المدرستين لا يستغنيان عن الدروس الخارجية، وبعد التخرج غالبا لا يعتمد التوظيف على المؤهل الأكاديمي وحده، وكثيرًا ما نجد أناسًا يعملون في غير تخصصاتهم. كل هذا يدل على عدم كفاءة المدرستين لتأهيل الطلاب.

أما عن المبدأ في التعليم - خاصة في مصر - فكلا المدرستين (العام والخاص) يخضعان لنفس المنهج وطريقة التعليم والأسلوب الذي يشرف عليه النظام العام التابع للدولة. وإذا كان المنهج المُتبع هو تحسين التعليم، فسينعكس ذلك على العام والخاص، وإذا كان المنهج المتبع هو خفض جودة التعليم، سينعكس كذلك على العام والخاص.

والذي أراه من وجهة نظري - في الواقع الذي نعيشه الآن - أن يعتمد أولياء الأمور على التعليم المنزلي، وأن يكون التعليم النظامي لمجرد الشهادة. بالتأكيد يوجد في التعليم النظامي فائدة للطلاب، لكنها لم تعد كما كانت في السابق، ولا يوجد مانع من تحصيلها، لكنها ليست كافية.

مجانية التعليم أمر ضروري في كل دولة لذلك مهما مدحنا القطاع الخاص لا يمكن أبدا أن يغطي دور القطاع العام، أما الفرق فهذا بدهي جدا أن تزيد الجودة مع قلة الكمية، هدف التعليم العام هو رفع مستوى الطلاب الى أدنى الحدود المقبولة ليتخلص من الجهل والأمية ويكتسب أساسيات العلم، أما التميز في القطاع العام عادة ما يكون مقرونا بمجهودات ذاتية من طرف الطلاب، أما رفاهية العلم التي تمنحها المدارس الخاصة فهي على حساب التضحية بالعدد أولا، عدم قبول ضعاف المستوى ثانيا، والميزانية الموجهة للتعليم وحده ثالثا.

أظن أنه من الحلول الجيدة لتحسين جودة القطاع العام هو دعمه من طرف المستثمرين ورجال الأعمال، فلا بد لقطاعات مهمة مثلة التعليم و الصحة أن تكون مدعومة من أطراف أخرى غير الدولة وحدها فالدولة ليست بقرة حلوب لكل القطاعات، إنها مسؤولية الجميع لرفع المستوى في أي قطاع أن يوفرو له الدعم الكافي.

أرى المقارنة بعيداً عن الناحية الجغرافية متحيزة للتعليم الخاص، ولو نظرنا في واقع الأمر سنجد أن المدارس الخاصة والجميع يعلم بطريقة ما تسهل معايير التقييم للطلاب، حتى تحصل المدرسة على لقب حاضنة العباقرة، ثم سرعان ما ينفضح الأمر عندما نضع الطلاب في اختبار تحت إشراف وزراي كاختبارات الثانوية العامة بمصر.

وبالمناسبة المدارس الخاصة تسمح بحالة من التدهور الاخلاقي الناتج عن وفرة المال ووفرة الرغبات وعدم توفر نظام ردع وتقويم للطلاب.

هذا لا يعني أنني معادي للمدارس الخاصة ولكن سئمت ألوان الحديث عنها لوصفها بالمثالية حتى في موضوع مثارنة.

ونظرتي للتعليم الحكومي أيضا كذلك بل وأسوء، وبالمناسبة نظرتي هنا على كل البلدان العربية إلا قطر والبحرين فقط فقد درست نظامهم التعليمي ومناهجهم وخطط إدارة العملية التعليمية هي الأمثل ولكن لأن عدد الطلاب قليل ( السكان عموماً) فالنظام مطبق بالكامل.

أنا مع توفر مدارس حقيقية خاصة كانت أو حكومية ولكن مع مدرسة تقدم علم حقيقي وتهذيب وإرشاد حقيقي بغض النظر عن سلطة إدارتها طالما هي فعالة وفي متناول الفئة المتوسطة وخيراً لو كانت في متناول الجميع.

عن نفسي أرى التعليم الخاص هو الأكثر قدرة الآن، ليس لكفائة الكادر التعليمي أو بأفضلية المنهج، ولكن لعوامل شتى كالاهتمام والمتابعة المستمرة، بالإضافة إلى عدد الطلاب بكل فصل، ونظام الإدارة الذي يوفر النظام والدعم للطلاب.

ومن المؤسف أنه حتى يحصل الطالب على حق التعليم بصورة صحيحة يجب أن يدفع مصاريف سنوية تكفي لفتح مشروع صغير، وعن نفسي أمل أن يتوفر عدد أكبر من المدارس ويتم فرض رقابة أوسع على المدارس الحكومية لتعديل مسارها ورفع جودة التعليم بها