أطفال نرجسيون

ما نراه من تصرفات الأطفال الغريبة هو انعكاس لما يعيشونه ويحدث حولهم، فالطفل الصغير لا يولد شريراً، ولكنه يقلد الكبار الذين حوله أو ما يشاهده.

حينها يتحول اللعب إلى أذى، والمزاح إلى عنف، لذلك تكمن المشكلة في البيئة التي يُربَّى فيها، فهي تؤثر فيه.

والحل المناسب لذلك هو أن يرى قدوة حقيقية، وأن نعلّمه كيف يتعامل ويتعاطف ويساعد الآخرين، كما نعلّمه القراءة والكتابة.

وبهذا تكون طفولة هؤلاء الأطفال كما يجب أن تكون: بريئة، وقادرة على بناء إنسان سوي.

الأطفال دوما ما كانوا يتصرفون بشكل من الوحشية في رأيي، الفرق فقط أنها اليوم زادت أكثر بسبب طبيعة البيئة التي يعيشون فيها، فمشكلة التنمر مثلا قديمة قدم الأزل، ونسمع عنها في مراحل طفولة شخصيات مشهورة عاشت منذ قرون، الطفل بطبيعته لا يعقل أو يملك القدرة الذهنية الكافية لمقاومة شهوته أو رغبته في أي شيء، لذلك فهو فقط يتبعها بشكل أعمى و لا يدرك لماذا بعض الأشياء لا يجب أن نسعى لها حتى لو رغبنا فيها، و هذا ليس دائما سيئا، فضعف عقل الطفل يجعله أيضا لا يستطيع التفكير أو التخطيط للأمور السيئة في بداية طفولته على الأقل، فلا تجد الأطفال محترفين في الكذب أو الخيانة.

لكن مع الوقت و مع نمو ذكاء الطفل و قدرته العقلية، يبدأ ظهور تأثره ببيئته المحيطة و ردم فطرته تحت التراب شيئا فشيئا، فيستطيع استخدام عقله و التخطيط لما يريد، و نرى المثال المأساوي الذي ذكرته للصبية الذين أوقعوا بصديقهم، و الأزمة الكبرى هي أن الأطفال أنفسهم ينشرون البيئة السيئة أكثر من الجيدة، لأنها تتماشى مع رغباتهم، فالولد الذي يسيء أهله معاملته سيسيء معاملة الأطفال الضعاف في مدرسته و يحث أصدقاءه على المثل.

مسئولية كل هذا العبث بالتأكيد تقع على الآباء قبل كل شيء، فهم من يجب أن يحمي أطفالهم من الأفكار أو السلوكيات الخاطئة و يوجههم بشكل سليم، يربونهم بمعنى أصحّ، و ما دام هناك تقصير من جهة الآباء، فسنجد الظواهر المؤسفة للأطفال النرجسيين في تزايد.

هذا السلوك السيئ من الأطفال ليس جديدًا، كما أن هذا السلوك لم يظهر فجأة دون مقدمات، ففي الغالب تكون هناك مقدمات قد يغفل عنها الأهل، بل قد يكون هذا السلوك في أحيان كثيرة نابع من تأثر الطفل بأهله وبيئته وما يراه ويشاهده حوله في البيت وعلى شاشات التلفاز والهاتف دون مراقبة وتوجيه من الأهل.

المسؤولية الأولى والأكبر هنا تقع على الأهل في تربية الطفل وتعليمه السلوك القويم وملاحظة أي تغير في سلوكه ومحاولة إصلاحه وتهذيبه، ثم بعد ذلك يأتي دور المدرسة في ملاحظة الطفل وتربيته وتعليمه أيضًا.