في اليوم الدولي للتعليم..برأيك ما مدى إمكانية استفادة الطلاب من التعليم عن بعد؟

التعليم عن بُعد هو مرحلة كان لابد من الوصول إليها في مجتمعاتنا العربية يا هُدى، هذا بعيدًا عن أزمة كورونا، فهناك عدة منصات توفر محتوى تعليمي عن بُعد قيّم ويوفر على من يأخذه أموال كثيرة كان سيدفعها لو اضطر للحصول على هذه الدورة التدريبية، ولكن الفكرة اننا لا نوفر دورات تأهيلية لذلك سواء للطلاب أو المعلمين، فهناك أساليب مخصصة للتدريس عن بُعد يجب اتباعها وكان لابد أن يتم تزويد المعلمين بدورات تؤهلهم لذلك، كذلك لابد من تأهيل الطلاب لتلك المرحلة، وشرح لهم الوسائل والأساليب التي تجعلهم يستفيدون بأكبر قدر ممكن من المعلومات في المناهج الأكاديمية ومناهج الدورات التدريبية عن بُعد، تلك هي الوسائل التي يُمكن أن تجعل هناك استفادة حقيقية من التعليم عن بُعد.

برأيك كيف نستعيد العملية التعليمية وتنشيطها للجيل الذي عايش جائحة كورونا ؟

سؤالك جاء على الجُرح يا هُدى، ففي دولتي العملية التعليمية ليست في مستوى جيد، بل انها في مراحل سيئة جدًا، أظن أن فرصة التعليم عن بُعد قد تكون طريق جديد يُمكن به تغيير مسار العملية التعليمية التي أصبحت تعتمد على المادة بدلًا من الإعتماد على الاهتمام بأداء المهنة على أكمل وجه وشرح المنهج التعليمي والاهتمام بمستقبل الطلاب

للأسف الشديد، الكثير من الطلاب لم يتمكنوا من الإستفادة عن التعليم عن بعد حيث انقسمت الغالبية إلى صنفين:

فئة تمتلك أموالاً وإنترنت لكنها أهملت الدراسة وأضاعت الكثير من الوقت وفى النهاية لجأت إلى الغش فى الإمتحانات أو ضغط المنهج بطريقة قللت العائد عليهم.

فئة لا تمتلك أجهزة ذكية وإن وُفِر لها فهى لا تملك نفقات الإنترنت الشهرى بل بعضهم يعتمد على نفقات الإنترنت فى الطعام والحياة.

أما البقية وهم فئة قليلة انتبهوا وواكبوا التغير!

لكن ماذا يحدث للغالبية هل ستظل تعانى هكذا؟

ماذا عن طلاب الكليات العملية الذين يتعلمون من التطبيق ويحتاجونه بشدة هل انتهى الأمر لديهم؟!

إننى لا أعارض التعليم عن بُعد هو له مميزاته أيضاً، لكن كيف يتم تطبيقه دون ضمان أن الجميع ما زال يتعلم!

كيف تُكمل القافلة طريقها وهناك ركاب يتساقطون بهذه الطريقة؟!

أمرٌ محزن حقاً.

أرى أن كليهما مكملان لبعضهم البعض. التعليم عن بعد والتعليم والتعليم الحضوري. وإن كان التعليم الحضوري قد يغني عن التعليم عن بعد، فالأول يصعب الاعتماد عليه كليًا، حتى مع توافر جميع الوسائل التقنية اللازمة لذلك.

الاندماج مع جو الصف، والحديث الفردي مع الطلاب الآخرين، وتكوين الصداقات والعلاقات، كل ذلك وأكثر، بالتأكيد له دور مهم في صقل وتربية الطالب (الجيل الجديد خصوصًا)، وهو ما قد يكون من الصعب تحقيقه في ظل وجود التقنية الحديثة.

ناهيك بالطبع عن أضرار الاعتماد عن وسائل التقنية، وما تسببه من أضرار للعين والجسم، من قلة الحركة، الإدمان، وأيضًا تكوُّن السلوك الانطوائي (السلبي) لدى الطلاب كنتيجة عن قلة (أو انعدام) التقائهم بغيرهم من طلاب الصف.

التعليم عن بُعد لا أرى نتائجه على الطلاب ، لا أرى أي استفادة حقاً فهو اسمٌ على مسمّى "التعليم عن بُعد" حقاً كل البعد عن التعليم الواقعي وعلى ارض الواقع كل شيء مختلف ،،فنحن في هذا العصر لا نحتاج الى مزيدٍ من البُعد ،،وهل حقاً الطلاب يستفيدون ويأخذون الأفكار الضرورية لاختصاصاتهم او المادّة التي يدْرسونها ؟؟ وهل المعلمون والمعلمات يُعلمون الطلاب بشكلٍ صحيح ومجرى يضمن لهم وصول المعلومة الى التلاميذ !؟ لا أظنّ ذلك.

بنسبة للتعليم في العراق قبل جائحة كورونا وبعد كورونا هو سيئ انا اتكلم بجديه حقا لان المدرسين قبل جائحة كورونا كانو لا يشرحون المادة والقليل منهم فقط الان وبعد جائحة كورونا اصبح التعليم فاشل جدا فانا حاليا اذهب للمدرسه يوم واحد في كل اسبوع بحيث اصبحت المواد علي كثيره جدا حتى بعد التحويل على التعليم الالكتروني اصبح الامر اسوء بحيث المدرسين اصبحو لا يشرحون المادة فقط يقومون بنشر الدروس وكما قلت قليل منهم من يشرح , لذلك على الطالب العراقي الاعتماد على يوتيوب في تدريسه لانه لا يوجد خيا اخر غيره وبالاخص الصف الاول ابتدئي هم مرحله مهم جدا لانه تعتبره اول طريق للطفل لكن في العراق تدمر كل شيء حتى اني سوف اترك الدراسه واتوجه للعمل الحر افضل بكثير من هذا الجهد المضاعف الذي ابذله لاجل شهاد سوف تصبح بعد 5 سنوات لا قيمه له .