في ما سبق,كنا نسمع جملاً عدة تعاد وتقال على من وصلت مواهبهم بهم للمقامات عالية جدا ,فكل ماستسمعه متمثل في الاغلب "فلان يتمتع بموهبة عظيمة","فلان موهوب بالفطرة".....
أما حاليا فقد أصبحنا نسمع عنهم"فلان تعلم وأصبح موهوباً"
بالختصار أصبح الجميع يرون ان الموهبة وهم,وأنه بوسع اي أحد أن يصبح موهوباً فقط بالتعلم والمثابرة والمواصلة
وأريد أن أعرف الان:
_هل الموهبة الحقيقية تكون فطرية؟
_أم أنه بإمكانك اكتسابها وتطويرهاوتنمية إلى حد الاتقان والاحتراف؟
_وهل النجاح يحتاج موهبة أم بالجد والمثابرة فقط؟
الموهبة هبة فطرية لكن من لا يصقلها بالتدريب يخسرها.
والتعلم والمثابرة قادران على صناعة مهارة تضاهي الموهبة بل أحيانًا تتفوق عليها.
النجاح لا يُهدى للموهوبين بل يُنتزع بالجهد فمن يثابر بشغف ويواصل رغم التعب يبلغ ما لا يبلغه الموهوب الكسول.
في النهاية ليست الموهبة من تصنع الفرق بل الإرادة التي لا تنكسر.
أوافقك الرأي
لكن في نظرك إن كان أحدهم يملك موهبة واستغلها وطورها لدرجة الاحتراف العميق فيها
هل سيتفوق على من اكتسب تلك الموهب؟
انا في نظري أرى أنه بوسعها فعل ذلك مادام قدل أجاد استغلالها
حتى أوضح لك وجهة نضري جيدا
اسمع ..لنفترض أنه لديك شخص إنجليزي يتكلم بالانجليزية منذ مدة طوييييييلة,وقارنه مع شخص تعلم الانجليزية "لدرجة الطلاقة فيها"
من سيتفوق في رأيك؟
إذا وُجد شخص يمتلك موهبة فطرية وأحسن استغلالها وطوّرها بعمق ووعي فغالبًا سيتفوّق على من اكتسب المهارة بالتعلم فقط ليس لأن الموهبة وحدها كافية بل لأنه جمع بين النعمة والعمل.
تمامًا كما في مثالك
المتحدث الأصلي للإنجليزية يملك اللغة بالفطرة ولكن إن هو تعمّق في قواعدها وأدبها ونُطقها وأسرارها
فسيظل يتفوق غالبًا على من تعلّمها حتى وإن بلغ مرحلة الطلاقة.
الموهبة عندما تُصقَل تُصبح سلاحًا ناعمًا وحادًا في الوقت ذاته.
أما المهارة المكتسبة فهي سلاح حديدي
كلاهما قوي لكن الأول إن أُتقن استخدامه يكون أسرع وأدق.
الفارق ليس فقط في كيفاه بدأ بل في كيف استمر وماذا صنع مما يملك.
الموهبة الفطرية موجودة. بعض الناس يولدون باستعدادات ذهنية أو جسدية أو حسية تميزهم عن غيرهم، وبالنسبة لاكتساب المهارة ممكن جدا فالدماغ مرن بشكل مذهل، وهناك ما يُعرف بـالقدرة القابلة للتنمية أي أن الإنسان يستطيع أن يطور مهارة معينة إلى درجة عالية من الإتقان بالجهد المستمر، حتى لو لم تكن فطرية عنده
أما النجاح فهو خليط من عوامل عديدة منها المهارة والموهبة، والاصرار والمثابرة، حب التعلم، والفرص بالطبع
لقد اقنعتيني شكرا
سؤال أجب عليه حسب رأيك
_لديك شخصان يدرسان ويتعلمان نفس المجال
الفرق الوحيد,هو أن الاول أجبر على تعلم ذلك المجال ,أما الثاني فقد كان تعلمه بإرادته ورغبته,وملاحظة:الأول تعلم وثابر لإرضاء مَن أجبره على ذلك
في رأيك من سيتفوق على الأخر؟
هناك تشبيه في هذه النقطه، يوضح المعني من وجهة نظري.
لنتخيل أن الموهوب، والغير موهوب شخصيات في لعبة من الألعاب الأونلاين.
الموهوب يبدأ من المستوى ٥٠
الغير موهوب من المستوى صفر
لكن الغير موهوب شخصيته لديها حد أقصى الوصول للمستوى رقم ٧٥٠ ويحتاج ١٠ آلاف نقطة خبرة للإنتقال من مستوى لآخر ومهما فعل بعد ذلك لن يصل أعلى من هذا،
لكن الموهوب يحتاج فقط الى ٦٠٠٠ آلاف نقطة خبرة للإنتقال من مستوى لآخر ولديه حد اقصى للمستوى رقم ١٠٠٠
لذلك لو اجتهد غير الموهوب وتكاسل الموهوب سيصبح أفضل منه.
لكن، لو أجتهد الإثنان بنفس القدر فسيصل الموهوب لأعلى من غير الموهوب بمجهود اقل وفارق كبير.
واذا تساوى المجهود فمهما فعل غير الموهوب لن يتفوق على الموهوب وهذا واقع.
وقد يتفوق الموهوب بجهود أقل على الموهوب.
لكن هذه الفوارق تختلف فربما في إحدى المهارات يكون الفارق بين الموهوب وغير الموهوب أقل أو أعلى.
وربما يكون احدهم موهوب بنسبة ٢٠٪ والاخر ٦٠٪ فليس من الضروري أن يكون الأخر منعدم الموهبة.
فمثلًا، نرى شخصًا لديه مهارات منقطعة النظير في الرسم بدون أن يتعلم ذلك، وقد يفوز فى مسابقة على شخص لديه موهبة أقل وخبرة أعلى في الرسم.
لقد اقنعتني شكراً
لدي لك سؤال أخر:
لو أحضرت شخصين يتعلمان نفس المجال
الأول مجبر من طرف أهله على تعلم ذاك المجال,لكن مع ذلك فهو يبذل مجهو كبيراً لإرضاء أهله
أما الثاني فهو يتعلمه بمحظ إرادته ولاأحد قد أجبره وهو في نفس الوقت يبذل محهودا جيد
في رأيك من سيتفوق على الاخر؟
الاجبار ليس شرطًا الفشل.
لكن يتوقف على، هل هو يتعلم بجد أم لا.
فقد يكون مجبر من عائلته لكنه يتعلم بجد، وقد يكون الأخر مختارًا لهذا ولكنه يتكاسل.
لكن التفوق لا يعني حب المجال.
فقد يتفوق الشخص المُجبر ولكن يكره عمله في ذلك المجال مع أنه ناجح.
فنحن نرى الكثير من الأطباء الذين دخلوا كلية الطب فقط ارضاءً لعائلتهم، لكنهم تفوقوا وبعضهم قد أحب المجال، والأخر لم يحبه ولكن تفوق.
كما أن الشخص المُجبر قد يكون لديه موهبة غير موجودة لدى الشخص الغير مُجبر في هذا المجال.
لكن بالطبع الإجبار قد يسبب كراهية للمجال وتقصير من الشخص لشعوره بالإكراه.
على العكس من الشخص الذي اختار المجال بإرادته.
لذلك فإن العوامل المؤثرة كثيرة ولا يمكن التحديد بدقة.
ولا يمكن إصدار حكمًا قطعيًا بما سيحدث.
أعطيتني مثال مذهل حقا"الطب"
الطب ليس لعبة إنها عملية إنقاذ للأرواح
كيف يمكن لشخص أن يدفع بشخص اخر لدرس الطب مع أنه يعلم بأه غير راض بالأمر
صدقني بعض الناس يعانون من نوبات غضب رهيبة
فلو شعر الشخص المجبر بالتعب في هذه المهنة ,فسيبدأ بإلقاء اللوم على من اجبره .ويمكن أن يأديَ به الأمر إلى إفراغ غضبه في المرضى
وكما نعلم أن الطبيب يجب أن يكون شخصا حنوناً بعض الشيء فالمرض هو بلاء من الله لعبده,ولاطاقة للعبد بمقاومته فهو يسيطر على كامل جسمه
صدقني بعض الناس قلوبهم قاسية وعندما يتم إجباره يجده يحاول إثبات لهم أنه لاخبرة له بالأمر كي يدعوه وشأنه ولكي يثبت لهم بذلك, يبدأ بإلحاق الأذى بغيره ,حتى لو كان اكتسابه للخبرة في هذا العمل أمر عادي
اشعر ان هذا التعليق كأنه انفجار بسبب غضب كامن😅
لو كان يحدث معكِ شئ كهذا، فحاول التحدث مع عائلتك وشرح وجهة نظرك بهدوء.
في كثير من الأحيان، العائلة لا يكون لديها فهم جيد لوجهة نظر الإبن/الإبنة.
ولو اضطررتي مجبرة ولا حل أخر فحاولي الاستفادة بأكبر قدر من هذا المجال، ولو كنتِ مجبرة لأنه في النهاية للأسف ستكونِ الخاسر الوحيد.
فحاول تقليل الخسارة بأكبر قدر.
لا لايحدث الأمر معي"هههههه"
عمري لايتعدى 15سنة حتى
فقط هي وجهة نظري
استنتجت الأمر من المدرسة عندما يتم إجبارنا على الدراسةعند أستاذ نحن نكرهه أصلا
كيف يمكنني أن أدرس عام كاااااااملاً عند استاذ أُكن له حقدا كبيراً ,وبطبيعة الحال كرهي لأستاذ المادة يدفع بي لكره مادته وبالتالي تدني الدرجات فيها
للأسف هذا شئ لا نتحكم فيه ، حتى في الجامعة لا تستطيعين اختيار دكتور المادة.
فتحتاجين الى الإعتياد على الفصل بين المعلم ومادته.
بس معانات
عام كامل من حياتي أضيعه مع أستاذ أكرهه
إما يكون أستاذ يصرخ كتير حتى تصبح عبرة لكل الصفوف الأخرة
وإما يكون أستاذ أي حركة يسحب لك قاموس حياتك ويسرده للاخرين
وملاحظة هاذي الحوادث في حياتها ما صارت معي بس صارت مع غيري
التعليقات