كيف نشرح لطفل بالخامسة فكرة القطيع متى يكون معه ومتى ينفصل عنه ؟

أعتقد ان الطفل لن يفهم منهجية القطيع إن حدثناه عنها كفكرة مجردة، لكن يمكننا جعله يراها عندما نطرح عليه أسئلة بعد كل موقف.

مثلًا إذا أراد شراء لعبة بشدة نسأله لماذا اخترت هذه اللعبة؟ هل حقًا تحبها أم لأنها مشهورة؟ هل تريد أن تلعب في هذا الفريق أم لأن كل أصدقائك فيه؟

هذه الأسئلة، البسيطة لكن المتكررة، تزرع داخله وعيًا تدريجيًا بأنه يستطيع التفكير خارج السرب. ومع الوقت، سيتحول هذا الوعي إلى قدرة على اتخاذ قرارات من ذاته.

المفارقة أن الأطفال عامة يملكون الجرأة أكثر من الكبار، لكننا نحن من نخيفهم من الاختلاف.

كيف تشرح منهجية القطيع لطفل بطريقة تجعله قادرًا على الاختيار الصائب أمممم دعني أفكر، أظن أنه يمكن استخدام مثال بسيط يناسب عقله، مثل قصة حديقة مليئة بالفواكه المختلفة جمعت المدرسة كل الأطفال فيها بعدما قامت بتفريق قطعة تفاح صغيرة من تفاحة على الجميع وسألتهم من سيكون المغامر الشجاع الذي سيحصل على أفضل نتيجة . ثم نروي له أن معظم الأطفال يركضون نحو شجرة التفاح لأنهم ويعتقدون أنها الأفضل (ويزدحك الجميع خلفها) فقط لأن الجميع هناك، لكنهم يفوتون شجرة المانجو الهادئة التي قد تكون ألذ وأنسب لهم لكنه يعرف ذلك لكونه تذوق طعمها بالمنزل ويعرف كم هي ألذ. يمكننا أن نعلّمه أن يسأل نفسه دائمًا: "هل أختار هذا لأنه يعجبني حقًا، أم لأن الجميع يفعله؟" نشجعه على تجربة أشياء جديدة، مثل اختيار لعبة مختلفة أو هواية غير شائعة، ونؤكد له أن قوته تكمن في التفكير بنفسه، حتى لو كان ذلك يعني السير في طريق مختلف. بهذه الطريقة، نزرع فيه الثقة لاتخاذ قرارات تناسب ميوله وطموحاته، بعيدًا عن ضغط القطيع، مما يساعده على اغتنام الفرص التي تناسبه دون أن يخسرها كما حدث مع الكثيرين.

يمكن أن نشرح للطفل فكرة القطيع كأنها لعبة تقليد، وأقول له: تخيل لو كل أصدقائك قفزوا في بركة باردة، هل تقفز معهم فقط لأنهم فعلوا ذلك؟ وأعلمه أن يكون له رأيه الخاص، وأن يسأل دائمًا: هل هذا يناسبني؟ هل هو جيد لي؟ حتى يكبر وهو يعرف أن الاختيار الصائب ليس في اتباع الجميع، بل في فهم نفسه والقدرة على قول "لا" عندما يحتاج لذلك، حتى لا يدفع ثمن قرارات لم يتخذها بقلبه.

مرحبا أ. إسلام

تربية الطفل منذ صغره على أنه شخص مميز ومتفرد قد تساعده على ذلك، فننمي فيه من البداية فكرة أن الاختلاف وارد بين البشر في كل شيء بداية من الشكل إلى الشخصية، وليس لزامًا عليك أن تشبه غيرك أو أن تقلد الآخرين لتشعر بالاندماج، فلكل منا طبيعة وشخصية خلقه الله بها والاختلاف ليس معناه أنك سيء ولكن معناه ببساطة أنك مختلف ومميز.

ونعطي له مثالًا أنه مثلًا لو يحب رياضة الجري ليس لزامًا عليه أن يحب كرة القدم لأن الجميع يحبها، وأنه قد يجد من يحب رياضة الجري مثله، ولكن لا يجب أن يترك ما يحب لأن باقي الأولاد في الصف يحبون رياضة أو لعبة أخرى.

كنت أفكر مؤخرًا في أننا جميعًا ندرك أن العديد منا قد ضيع فرصًا كبيرة في حياته، لأننا عندما كانت الفرص سانحة لنا، فضلنا السير خلف القطيع. فنحن نذهب إلى الأماكن المزدحمة، نتابع المباريات التي يتابعها الجميع حتى لو لم تكن هي الأكثر متعة، ونحصر أنفسنا في وظائف شائعة تزدحم بالمنافسة لمجرد أنها موجودة. هذه فكرة ‘اتباع القطيع’ كانت ولا تزال واحدة من أكبر السلبيات في التفكير البشري. بالإضافة إلى ذلك، هناك العجز عن اتخاذ القرار الصحيح الذي يحيط بغالبية الناس

أنا شخصيا أتذكر حين كنت صغيرة، كان هناك مجموعة من الأصدقاء دائمًا يتجمعون في مكان معين للعب كرة السلة. في البداية، كنت أرغب في الانضمام إليهم لأنهم كانوا يشكلون نوعًا من ‘القطيع’ الذي يتجمع دائمًا معًا. لكنني في الحقيقة لم أكن أحب كرة القدم، بل كنت أفضل القراءة أو الرسم. ومع ذلك، كنت أستمر في الذهاب معهم لمجرد أنني لم أكن أرغب في الشعور بالاستبعاد أو أن أكون مختلفة عنهم.

ومع مرور الوقت، بدأت ألاحظ أنني لا أستمتع أبدًا بتلك اللحظات، وأنني كنت أضيع وقتي في شيء لا يعكس اهتماماتي الحقيقية. وفي أحد الأيام، قررت أن أذهب إلى المكتبة بدلاً من الانضمام إليهم في الملعب. شعرت بارتياح كبير، لأنني قررت أن أفعل ما يناسبني أنا فقط. ورغم أن البعض من أصدقائي استغربوا في البداية، إلا أنني اكتشفت أنني أستطيع أن أكون سعيدًا وأنا أعيش بالطريقة التي أختارها، دون أن أكون متأثرًا بما يفعله الآخرون.”