مسؤولية المثقفين

مشاركة موفقة وثرية أخي عز الدين

ولا شك أن رأيك سليم في احتياج المجتمع لمثقفين فاعلين وعاملين، وليس الاكتفاء بامتلاك معارف نظرية فقط.

لكن أضيف على رأيك أنه يمكن تمييز نوعين من الأفراد:

أول نوع هو النوع العامل: يقوم هذا النوع بالتخطيط والتنفيذ، ويسهم بشكل عملي في تغيير الواقع.

النوع الثاني: هو النوع المتأمل أو النظري: وله دور نظري في التفكير النقدي والتحليلي، ومهمته تدوين المعرفة النظرية وتناول مشاكل المجتمع وحلوله بالنقد والتصحيح.

أرجح أنه لا يمكن الاستغناء عن أي نوع من الاثنين.

ولكن لماذا لا تفسر صمتهم أنه استجابة لتدهور فكري عام، هل سمعت عن المثال الذي يقول ( لا تحاول تنظيف بركة الخنازير ستتسخ وستزعج الخنازير بفعل ظننته يسعدهم)

كذلك معظم الفئات حالياً مصابة بعفن فكري، وغالباً كل من يحاول تطهير هذا العفن يواجه بالرفض أو المجادلة، أرى الثقافة حالياً وكأنها وسيلة نجاة فردية تكتسبها بنفسك ولكن لا يمكن أن تنشرها

أستطيع تمييز الفرق بين نوعين من المثقفين الذين قابلتهم. أحدهم كان أكاديميًا لامعًا، متمكنًا من النظريات الفلسفية والاجتماعية، لكنه لم يكن مهتمًا بمشكلات الناس الفعلية. كنت أتساءل: ما فائدة كل هذا الجهد العلمي إذا لم يُساهم في تحسين حياة أحد؟

في المقابل، عرفت مثقفًا آخر يمكن وصفه بأنه "مثقف عضوي" — رجل بسيط من المجتمع، لكنه يمتلك فكرًا نقديًا وشجاعة في طرح الأسئلة المرتبطة بقضايا الشباب. لم يكن يحمل لقب "دكتور" أو "أستاذ جامعي"، لكنه كان أكثر تأثيرًا وأقرب إلى الناس. هذا التباين جعلني أدرك الفرق بين "المثقف النظري" و"المثقف العملي". الأول قد يُثري العقل، لكن الثاني يُثري الحياة.

إذا أردنا مثقفين "عضويين" كما أراد غرامشي، فالمسألة ليست في حجم المعرفة، بل في طريقة توظيفها، أرى أنه لا يكفي نشر الأبحاث في المجلات العلمية، بل يجب على المثقف التفاعل مع الإعلام، المنصات الرقمية، والفضاءات العامة. يجب أن يسمع الناس صوته في الواقع، لا الأوراق فقط.

وأهم شئ برأي، فإن المثقف الحقيقي لا يناقش قضايا "منتهية الصلاحية"، مثلا إذا كان الناس يواجهون مشكلات البطالة، التعليم الرديء، أو الخطاب الديني المتطرف، فإن دوره هو تحليل هذه القضايا وتقديم حلول عملية.

تصور أنطونيو غرامشي للمثقف كـ"مثقف عضوي" يعكس فكرة أن المثقف ليس مجرد حامل للمعرفة النظرية أو مفكر معزول، بل هو شخص ينخرط بفعالية في الحياة الاجتماعية والسياسية، ويعمل كجزء لا يتجزأ من حركات ومشاريع اجتماعية محددة. هذا الدور يتطلب من المثقف أن يكون لديه فهم عميق للسياق الاجتماعي والثقافي والسياسي الذي يعيش فيه، وأن يستخدم معرفته ومهاراته لخدمة أهداف هذه الحركات والمشاريع وفي الحقيقة أجد هذا التصور ملهمًا لأنه يعكس الحاجة الماسة إلى مثقفين لا يقتصرون على نشر المعرفة بل يعملون على تطبيقها بشكل عملي لحل المشكلات الاجتماعية والتغلب على التحديات التي تواجه المجتمع. بدلاً من الانعزال في أكاديميات ومؤسسات تعليمية أو ندوات لا يحضرها أكثر من 10 أشخاص يتكرر ظهورهم في كل الندوات ، يجب على المثقف أن يكون قريبًا من الناس، يستمع إلى مشاكلهم واحتياجاتهم، ويعمل على تقديم حلول مبتكرة وفعالة، هذا التوجه يأتي كرد فعل على ما أشعر به من سئم من تقعر الأكاديميين الذين غالبًا ما يكتفون بتدريس المعرفة النظرية دون الالتفات إلى تطبيقاتها العملية في الحياة الواقعية.