كيف نكتشف ميولنا العلمية و المهنية عن طريق هواياتنا؟

ماذا عنكم؟ هل تجدون صعوبة في تحديد ميولكم المهنية و التعليمية؟

لقد تخصصت دراسيًا في المجال الذي أحبه والذي يتناسب مع النشاطات التي أفعلها ، وإن كنت أرى ذلك دافعًا كبيرًا بخصوص القدرة على مواصلة الدراسة .

لكن هناك عوامل أخرى مؤثرة غير عامل قرارات الأهل مثل المهاترات الاجتماعية ، أغلب الطلاب يحددون أهدافًا مهنية وتعليمية دون أن يكون لديهم أي دوافع حقيقية ، لو سألت معظم الطلاب عن الكليات التي يسعون لدخولها ، فستكون كلية الطب على رأس أولوياتهم أو الهندسة ، على الرغم من أن معظمهم لا يعرف حقًا ماذا يدرسون داخل الطب أو حتى داخل الهندسة ، ربما لو علموا أو قرأوا لتغير كل ذلك .

تتمحور الفكرة حول أهمية التجريب. على سبيل المثال، كنتُ محظوظًا في صغري بتجريب أكثر من شيء، والاطلاع على أكثر من شكل من الفن، في المسرح والرواية والشعر. أدركتُ حينها أن الكتابة تناسبني، واستمرّيتُ في أن أحلم بأن أصير كاتبًا يومًا ما. وقد تحقّق ذلك بالفعل، حيث أنني رأيتُ العديد من التجارب التي مكّنتي من اكتشاف رغبتي في ممارسة هذا النشاط بالتأكيد. إنها ومضة داخلية في الإنسان. لكن البحث عنها لا يستهلك يومًا أو اثنين، وإنما يستهلك الكثير من الوقت حتى يجد الإنسان أمام شغفه بالصدفة البحتة.

تعد هواياتنا المؤثر الأساسي على اختيار ميولنا العلمي و المهني عن طريق:

لا اتفق... ليس بالضرورة، يمكن أن يكون الميول العلمي والمهني هو نتيجة لخبرة وليس بالضرورة هي البداية في السلسلة، حسب الخبراء في التدريب وعلم النفس ، لا تكون الحياة العملية بتسلسل خطي، شغف ثم عمل ثم نجاح، بل هي دائرية يمكنها أن تبدأ من أي محطة من هذه المحطات وتنتقل بعها لتكمل حلقة .

يعني يمكن أن تبدا بالنجاح المفاجئ غير المتوقع وذلك النجاح يعيطي نشوة الأكمال في العمل ثم يصبح ذلك شعفا لتغذية راجعة سلبية من الاحساس الاول بالنحاج، ويمكن أيضا أن بيدأ بالعمل، وينتقل للنجاج إذا نفذ بإتقان وتلك السعاغدة بالنجاح تؤذي في النهاية الى الشعور بأن هذا هو الشعف الذي يجب اتباعه.

البعض يدخل مجالا علميا او مهنيا لا يحبه لكنه سرعان ما يقع في حبه لسبب ما، اذا تم التدقيق فيه سيكون هواحد من هذه التفاعلات الدائرية كما سبق وشرحت.

ماذا عنكم؟ هل تجدون صعوبة في تحديد ميولكم المهنية و التعليمية؟ و ما هي هواياتكم و كيف تساعدكم في التميز عن أقرانكم؟

بالنسبة لي كنت قد حددت ميولي بالفعل من الصغر ولكن الظروف لم تسمح لي بدراسة ما أريد فدرست اللغة العربية وأساليب تدريسها برغم من أنه تخصص ممتع ولكن كان اكثر ما يجذبني فيه هو مساقات النقد لأنه كان لدي رغبة في دراسة الاقتصاد والعلوم السياسية ، لكن الأمر لم ينتهى فاكملت لاحقاً دراسة إدارة الأعمال ومن ثم الماجستير بها .

أما لو أردت الحقيقة منذ عمر 9 سنوات وأنا أرغب بدراسة الديكور وكنت فنانة بالفعل ولحتى الأن لدي لمساتي الخاصة ولكن ليس كل ما يتمنى المرء يدركه تاتي لارياج بما لا تشتهي السفنُ .

كثيرة كانت رغباتي ولكن لو أردنا قول شيء مجمل هو تمحورهم حول الأمور الجدالية كنت أخشى يوماً أن أكون معلمة بروتين يومي أردت تحدي نفسي وحالياً أسعى لتوسيع مداركي في العلوم الإدارية .

لدي نماذج مشرفة في هذا السياق لقد درس أخي الكيمياء والآن هو من أبرع المصممين على الإطلاق الأمر راجع لأنه منذ صغره كان ذو ذوق رفيع جداً جداً ولكن شاءت الأقدار أن يتخصص بالكيمياء ،أما أخي الأخر فدرس الرياضيات وها هو الآن مبرمج فالأمر التخصص لا يُجحم من كفاءة الشخص ،أم أخي الكبير فدرس إدارة الأعمال وهو الأن مبرمج ولديه شركات برمجية ورقمية الأمر مرتبط بطموح الشخص وتحسين المسار حتى وإن كان خاطئاً بالبداية ، وأجد الأن الأغلب يعمل بغير تخصصه فليس شرطاً أختيار التخصص الخطأ سيحرمك إكمال مشوراك .

ماذا عنك رهف ؟ ماذا كان طموحك وما أنت عليه الآن ؟

وما هي هواياتكم وكيف تساعدكم في التميز عن أقرانكم؟

أنا بالنسبة لي ليس كل شخص لديه هواية ربما هناك أشخاص ليس لديهم هوايات لكنهم يتعلمون ويتمرنون وينتجون، أشخاص آخرين لديهم هوايات وليس هواية واحدة هوايات تدر عليهم أرباحا وهوايات أخرى فقط للتفويج على النفس.

الشغف بالنسبة لي غير الهوايةن الهواية مهارة تتقنها بدون بذل جهد في تعلمها وممارستها وتكون لها نتائج على أرض الواقع، الشغف هي القيام بأمور بدون ملل وكره حتى لو كان الأمر لا ينتج له شيء ملموس لكن تكون مصاحبة له مشاعر جيدة.