انتم في غيبوبة عميقة

أعتقد أمثال أستاذ صبحي هذا متواجدين بكل مكان سواء كان تعليمي كمدرس أو حتى بالشركات ككقادة لفرق العمل، وهذا النموذج محبط العمل معه نوعا ما، وقد يكون تحديا لبعض الشخصيات التي لا تتأثر بالجانب السلبي منه.

ذكرني أستاذ حسان بمدرس الرياضيات الذي كان يدرس لي بالثانوية العامة، كان يتبع نفس الأسلوب ويضع مسائل تعجيزية ويخيل له أن الحل سيكون صعبا أو مستحيلا، وهذا بحد ذاته كان يمثل لي تحدي كبير وكنت أقوم بحلها بوقت قياسي وكان يندهش لذلك، وبفضل الله ثم فضل ما كان يفعله وكثرة التمارين وتنوعها حصلت على الدرجة النهائية بالرياضيات بالثانوية العامة.

أهلا بك أستاذ محمد

هذه قصة واقعية أم أنها رواية من نسج خيالك؟ أعتقد أنها حقيقية.

وشعرت بالأسى على هذا التلميذ الذي حاول جاهدًا أن يجد الحل ولكن الأستاذ أحبط من عزمه، ذكرني هذا الطالب بنفسي، لا أحب الرياضيات وتصيبني الأرقام بفوبيا واضحة.

ولكن مدرسة مادة الرياضيات في الثانوية كانت سببًا أن أحقق درجات أكثر من ممتازة في المادة ولوهلة أشعرتني أنني ربما أحب الرياضيات!

ركزت على إيجابياتي عامة أنني ذكية ومجتهدة وأطلعتني على عيبي وهو التسرع الذي كان يؤدي بي لمنحدرات صعبة، فقد كنت أتسرع في الإجابة على ناتج 3*3 وكنت أكتب 6 وبكل فخر.. وكانت هي تكتب لي بخط كبير جدا في كراستي (برجاء استخدام الآلة الحاسبة) هي حددت مميزاتي وعيوبي وأطلعتني عليها بصدق وود فكانت النتيجة مبهرة.

ولو أردت رأيي فإن ضعف التلاميذ في مادة ما، فهو إشارة لضعف قدرة المعلم على الشرح، لأنني عاينت هذا كما قلت لك مع مدرسة الرياضيات ومدرس الفيزياء وحصلت على درجات متفوقة في المادتين.

لم أقابل إطلاقًا مدرسًا مثل المُدرس صُبحي أثناء دراستي ،فأذكر أنّ أساتذة الرياضيات مُميزين بالنسبة لنا،يسعون إلى تقديم المعلومات بشكل سهل ومُبسّط ،بل أنهم كانوا بِمثابة الحافز لنا،حتى لو أخطأتُ في مسألة ما، تجدهم يتبعون اسلوب التشجيع والتحفيز.

حتى مادة الفيزياء التي كُنت أكرهها جدًا لصعوبة الإختبارات التي تصل إلى مرحلة التعجيزية،كانت المعلمة في ذلك الوقت تحاول أن تُبسّط المعلومة .

ولكنّني قابلتُ مثل الاستاذ صبحي أثناء دراستي الجامعية،حيث كان هُناك بعض الأساتذة الجامعيين يعتقدون أنه لا يُمكن لأي طالب اتقان بعض النقاط التي تواجههُ في مادتهِ .

لا أعلم ما هو هدفهم من ذلك!ولكنني· مُتَأكدة بأن الطالب لديه مهارة الإتقان وإن تعثر في نقطة ما ،هذا لا يعني أنه لا يستطيع فهم المُقرّر بشكل جيد.

قابلت بعض المدرسين من نفس شاكلة أ. صبحي

غرورو، قسوة ، إعتزاز بالمادة العلمية وكأنه عالم في مجاله

للأسف أمثال أ.صبحي يثبطون من عزيمة وهمم الطلاب

المعلم الحق هو الذي يعتبر الطلاب كأنهم أبناؤه يحنو عليهم، ويعلمهم الصح من الخطأ دون فخر بنفسه

وزاد الأمر كثيرًا بعد إالتحاقي بالجامعة، فالمتوقع أن تجد دكاترة على قدر كبير من العلم وبالتالي الرحمة وفهم نفسية الطلاب

لكن وجدت بعض الدكاترة على عكس هذا تمامًا، فكنت قبل التخرج أتمنى التخرج من أجل الإبتعاد عن هؤلاء الدكاترة ليس إلا.

تذكرت الكثير من زملائي ومدرسيني كأمثال أستاذ صبحي!

كنت من الطلبة الذين لا يحفظون جيدًا وعقلهم مشتت عن حفظ المعلومات ولابد له أن يربطها بكثير من الأمور! وكنت احظى بنظرات دونية من زملائي فضلًا عن مدرسيني