سنتحدث في هذه المقالة عن مهارة تلقي إجابات المتعلمين بعد طرح السؤال من قبل المدرس والمدرسة. ولي عودة إن شاء الله لمهارة السؤال الديداكتيكي أو لمهارة عرض السؤال على أنظار المتعلمين ومسامعهم في مقالة آتية بإذن الله. إذن السؤال الذي سنجيب عنه في هذه المقالة باختصار شديد هو: كيف نتلقى أجوبة متعلمينا ومتعلماتنا أثناء بناء الدرس؟
كيف نتلقى إجابات المتعلمين؟
الطريقة التي أدعمها لتحسين تلقي الإجابات أثناء بناء الدرس هي عن طريق توجيه أسئلة مفتوحة تشجع على التفكير النقدي، كما يمكن استخدام تقنيات التفاعل الفعّال مثل المناقشات الجماعية والاستفتاءات والعصف الذهني لتشجيع المشاركة الفعّالة يمكن كذلك تحفيز المتعلمين على تقديم أمثلة من واقعهم فذلك يسهم في فهم أعمق للمفاهيم.
أفضل أيضا بين الحين والآخر أن يتم تقسيم الطلاب لمجموعات صغيرة ليتناقشوا فيما بينهم حول الإجابة وصياغتها بأفضل شكل ممكن، هذا يزيد من قدراتهم على التواصل فيما بينهم، ويعزز قيم التعاون ومهارات النقاش والنقد، وتعلم كيفية التعامل مع الاختلاف والعمل على تقريب وجهات النظر، فضلا أنه يتيح مشاركة وتفاعل الجميع ومنحهم القدرة والوقت على التفكير وطرح آرائهم.
التعليقات