- ”كوندور” تطلق المدرسة الرقمية في الجزائر --

خطوة مباركة لأهلنا في الجزائر.

تحدث الخبر عن مشروع لتطبيق التعليم الإلكتروني، و جاء المقال على ذكر مكونات ذلك المشروع؛ فذكر أولا الجانب المادي وهو التجهيزات المتعلقة بالحواسيب والسبورات الإلكترونية وملحقاتها، كما ذكر أيضا المحتوى الإلكتروني والذي يمثل برأيي المنهج.

لفت نظري ما جاء في المقال:

قام بتطوير المحتوى بفضل مهندسين جزائريين، وبالتعاون مع خبراء مهندسين بمدرسة تاوانزا ببني يزغن بغرداية.

هل المهندسون من قام بتطوير المحتوى؟ أفهم من ذلك أن المحتوى أقرب ما يكون إلى تحويل المناهج الورقية إلى إلكترونية وهو جانب تقني بحت.

فلو كان إعداد المحتوى الإلكتروني إعداد كاملا لشارك فيه - حسب علمي- فريق من المصممين التعليميين، وخبراء في المواد، ومصممي جرافيك.

هل مجمع كوندور شركة تكنولوجية؟ لأن ماسبق ذكره مسائل تقنية بحتة.

وفي نهاية الخبر يظهر الجانب التربوي، حيث يقول:

حيث أكد ممثلو الوزارة على أن المرحلة ستمتد لسنة، ثم يتم تقييمها وإطلاق مشروع واسع يشمل كافة المؤسسات التعليمية، موازاة مع تدعيم المحتويات البيداغوجية وتطويرها.

نعم، هنا يظهر الجانب التربوي والمهم وهو البيداغوجيا أو التدريس، كيف سيتم توظيف كل ذلك في العملية التعليمية لتتحقق أهداف التعليم وللوصول للمخرجات المطلوبة.

نتمنى لتجربة التعليم الإلكتروني في الجزائر النجاح والتوفيق

اليوم تعلمت كلمة جديدة : رقمنة

وبالنسبة للموضوع لا اضن بمجرد ان تجعل المدرسة تستخدم السبورات الالكترونية ستصبح المدرسة رقمية

الامر يحتاج الى تغيير جذري للمناهج و تحويلها الى ما يناسب التقنية و تدريب الاساتذة على استعمالها و الاستفادة منها