من علم الأطفال الخوف؟ الحضانة قد تكون الإجابة

كلام تلك المعلمة قد يكون كابوسًا ومفزعًا لبعض الأهالي لكنه قد يكون ضرورة أو نداء لإيقاظ بعض الأهالي الذين يرسلون أطفالهم في سن صغيرة جدًا للحضانات أو لا يتحدثون مع أطفالهم عن يومهم.

في رأيي أنه لا يجب إرسال الطفل لأي حضانة أو مركز رعاية إلا بعد أن يكون قادرًا على الكلام والتعبير عن يومه وما يحدث معه، وأن يكون هناك بالطبع علاقة وثيقة بين الأهل والطفل، وكذلك أن يختار الأهل مكانًا جيدًا منذ البداية.

هناك حضانات اعرفها تمنع الأهل من الدخول لمكان وجود أطفالهم بحجة حتى لا يفزع باقي الأطفال من وجود شخص بالغ غريب، أو بحجة سياسة المكان للأمان ومثل ذلك..

ومن اللافت للنظر وجود حضانات مرتفعة السعر جداً فتلقي في الذهن أن مستواها مرتفع، لكنها تمنح العاملات مرتبات بخسة والنتيجة أن العاملة تحقد على الأطفال وعلى مكان عملها وتسيء للأطفال.

بعض الأهل يضطرون لوضع أطفالهم بحضانات في سن لا يستطيع الطفل أن يحكي تفاصيل يومه، وأحياناً لو كانت الأم واعية ستجد في جسد أطفالها آثار الضرب والقرص، لكن ما لا يمكن أن تراه هو آثار الخوف والإذلال للأطفال في نفسية الطفل.

برأيي لا ينبغي إرسال الطفل إلى الحضانة قبل أن يمتلك قدرة مبدئية على التعبير عما يشعر به ويدرك ما يدور حوله. فالخطر الحقيقي ليس في بعده عن الأهل، بل في عجزه عن إيصال ما يتعرض له أو ما يزعجه.

أتذكر صديقة أرسلت طفلها في عمر السنتين إلى الحضانة، ولم تفهم سبب خوفه اليومي من الذهاب إلا بعد أن كبر قليلا وصار يعبر بالكلام، ليخبرها أن المعلمة كانت ترفع صوتها عليهم عند البكاء. الطفل الذي لا يستطيع أن يقول أنا خائف أو هذا يؤلمني يبقى في موقف ضعف مهما كانت نية المكان حسنة. النضج اللغوي والعاطفي البسيط هو شرط الأمان قبل أي خطوة.

سؤال واقعي ومؤلم في آنٍ واحد، لأنك لامستِ نقطة حساسة يغفل عنها كثير من الأهل.

الحقيقة أن الذهاب إلى الحضانة لا يُقاس بالعمر وحده، بل بمدى استعداد الطفل النفسي وقدرة المكان على احتوائه. فلو كانت الحضانة بيئة آمنة فعلًا، يملؤها الود والتفاعل، يمكن للطفل أن يزدهر حتى قبل أن يتقن الكلام. لكن حين تتحول إلى نظام ضبط وسيطرة، يصبح الصمت ضعفًا لا براءة.

ربما على الأهل ألا يسألوا فقط “كم عمره؟” بل “هل سيفهمه من حوله؟ هل سيُصغي إليه أحد؟”. لأن أول تجربة اجتماعية للطفل تُشكّل نظرته للعالم — إما مكان يُطمئن، أو مكان يُخيف.