هل القادة يُولدون أم يُصنعون؟

من يولد قائداً، سيكون قائداً.

وليس بالضرورة أن يكون قائد أو رئيس بلد، فيمكن للشخص الذي يتمتع بصفات قوية أن يكون رئيس في عمله، في بيته، في مسجده، وكل شخص له مكانه.. ويؤثر فيه ويصنع فرقا هذا يمتلك من خصائص القيادة.

وبالتأكيد بعض الأشياء تنمي هذه الصفات، وتقويها وتعززها، مثل حضور مهرجانات كبيرة، التحدث أمام جمهور غفير، التسجيل في دورات للقيادة، وغيرها تنمي الشخص، وتصقل شخصيته، وتصنع منه شخصية جديدة.

فكل تجربة تجعل الشخص يتغير، فالإستفادة الحقيقية هي أن تتغير للأفضل.

هو نفس الأمر يا إيمان الذي حاولت طرحه في مساهمة مكتبتي المهلمة البارحة، هل الكاريزما (وهي صفة القائد) شيء يولد بها الشخص، أم أنها تكتسب بعد العمل عليها..

بدأت أرى أن هذا يجب أن يكون فطريا أولا، كتربة خصبة، ومن ثم يتم العمل عليه..

وإن عمل الشخص على نفسه دون أن تكون به كسمة فطرية، لن يصل لنفس المستوى للشخص الآخر الذي جمعهما معا، أما الشخص الثالث الذي يولد بالفطرة، ولا يتعامل بالعمل عليها، سرعان ما تذوب دون أن يستغلها

لا أعتقد بان القيادة ترتبط بالمهارات، لا بالعمر، لا بالمستوى الدراسي...، لان خلال ما نلاحظه بأن عدد الأشخاص الذين أصبحوا قادة تولدت ليهم رغبة فطرية منذ الصغر، رأوا بأنفسهم في مقدمة، ولا يحبذون من يتحكم فيهم، فالقيادة ترتبط أكثر بدافعية الشخص...

مرة شاهدت إحدى المحاضرات تقول أن نسبة كبيرة من متوسطي المستوى هم أن أصبحوا قادة، ووفق إحصائية تم إستنتاج في الواقع بأن أصحاب المستوى المرتفع يشتغلون لدى أصحاب المستوى الأقل،

لذاك هل بإمكان دائما المهارات الشخصية التي يكتسبها الشخص تقوده دائما لأن يصبح قائدا، لا أعتقد يمكن أن تكون مساعدة فقط...

شعرت بأنك مقتنعة بفكرة أن نمط الشخصية موروث، وهذه القضية الجدلية الحقيقة، برأيي لا يولد الإنسان بصفات معينة، إلا صفة أو اثنين نتيجة ما يسمى بالذاكرة الجينية، ولكن صفات الإنسان تُبنى من خلال التربية خصوصا فترة الطفولة، وبالتالي مثلا نجد أن أبناء الملوك قديما تتم تربيتهم عل أنهم قادة وملوك، وكذلك أبناء الجنرلات العسكرية، وبالفعل يطلع منهم قادة للمستقبل، في مقابل أولاد الفلاحين تتم تربيتهم على أنه فلاح فقط، ويستمر في حياته كفلاح، ونادرا ما نسمع في التاريخ عن فلاح قرر أن يصبح قائد.

إذا القادة يصنعون من نعومة أظافرهم، هل نسمح لأطفالنا بالمشاركة، وهل نسمح لهم بقيادة اللعبة، هل نعطيهم المساحة الكافية للتعلم والتجربة، كل ذلك مهم في صنع قائد سوي، وليس قائد فقط.

ربما يكون هناك شخص يتسم منذ ولادته بصفات تجعل منه قائدًا : مثل الشجاعة والقدرة على التحدث أمام عدد كبير من الناس والتعامل مع المشكلات و القدرة على التأثير في المحيطين به، لكنه لا يعلم أن تلك من صفات القائد أو ربما لا يعلم ما تعنيه كلمة قائد من الأساس، ويظل هكذا لا يستخدم تلك المهارت ولا يعمل على تنميتها حتى تقل تدريجيًا أو ربما تتلاشى، أما إذا كانت هناك فرصة لتدريب القادة وقام هذا الشخص بالالتحاق بها فسوف يتعلم كيف يدير مهاراته ويطورها وهذه هى فائدة التدريب الذي يعمل على تعريف الشخص بما لديه من مهارات وتوجيهه حول كيفية استغلالها وتنميتها بمرور الوقت

هذا في حالة القيادة الفطرية أما المكتسبة فـ أرى أنها تنقسم إلى جزءين

الأول شخص ليس لديه أي من صفات القائد ولكنه يرغب في أن يصبح قائدًا هذا ربما لن يساعده التدريب في شئ

والثاني هو من يمتلك بعضًا من صفات القائد لكنها ليست كافية أو ربما عليه العمل عليه أكثر حتى يكون قائدًا ناجحًا في المستقبل وهذا من سيساعده التدريب كثيرًا على التوير من ذاته ورفع درجة المهارات التي يمتلكها إلى حد كبير ، بل وربما يكتسب صفات جديدة لم يكن ليكتشفها إلا عن طريق التدريب

فالقيادة فطرية ومكتسبة والتدريب هو الموجه لها في الحالتين

القيادة هي عبارة عن مجموعة من المهارات الشخصية التي يتسم بها الإنسان. ويمكن للإنسان أن يعمل على تطوير هذه المهارات الشخصية الفريدة. وللعلم، لا تنحصر هذه المهارات القيادية بعمر أو جنس أو طول أو أي صفات جسدية. ولكن، يمكن لأي شخص أي يصبح قائدا عظيما، ولكن هذا الأمر يتطلب بعض الجهود لتحقيق ذلك، كأي شيء آخر. فكلما بدأت مبكرا في العمل على تحقيق ذلك، كلما كان ذلك أفضل. إذا كنت تدرس في جامعة أو كلية ما، فهو الوقت المناسب للبدء في تطوير هذه المهارات القيادية.

أعتقد أن أنماط الشخصيات تلعب دور في حديد من القائد ومن التابع، إن الشحصيات القيادية بطبيعتها أقل عددًا من الآخرين، لكن أيًا من الشخصيات الأخرى قد يوضع في موقف يكون فه هو القائد، تفق مع وجهة النظر القائلة بأن الذين لا يمتلكون المهارات القيادية بإمكانهم اكتسابها، لكن لن يكونوا سواسية مع القادة (الأصليين)، الذين يمارسون دورهم في المقدمة دائمًا لأنها مكانهم الأنسب.

تعريف القيادي عليه اختلاف دائم ولا احد يستطيع ان يجزم بشكل حاسم هل هو فطري او مكتسب، فالاغلب يجمع ما بين الاثنين

أعتقد أن الشخص بإمكانه أن يكون قيادي في عدة مجالات متنوعة، ولكن لا اعتقد ان يكون نجاحه في القيادة سيكون متساوي في جميع المجالات! فهو سيختلف من مجال لاخر.

"قد يكون الفرد ذا حظ قليل من الذكاء ولكنه يجتهد أكثر من نظيره الأذكي منه ولكنه غير مجتهد". هذه العبارة تلخص وجهة نظري في هذه الإطار، حيث إن الصفات الوراثية وحدها لا تكفي وصحيح أنها تساعد بلاشك ولكن لابُد أن يدعمها التدريب المُستمر من أجل استثمارها و زيادتها.

هناك عدة تصنفيات مثل تلك التي تخص الزعماء والقادة، نجد أنهم يتخصصون في مجالات بعينها، وعليه في وجهة النظري لا مانع من وجود القائد بأكثر من مجال، إذا كان يتقنه عن حقيقة فمثلا قد يتبين أن قائدًا سياسيًا وفي الوقت ذاته لديه سمات ومقومات القائد في مجال آخر، أي الأمر الحاسم في الأمر مدى حقيقة الفرد وهل هو قائد بالفعل أم يدعي هذه القيادة.

من وجهة نظرك ماهي أبرز مقومات القيادة التي يجب على القائد أن يتحلى بها؟

بعد قرائتي لجميع الردود من الزملاء، لنأخذ الموضوع بشكل من التفصيل.

أولا: ليس هناك تعريف معين للقائد، فحسب علوم الإدارة قد تكون مديرا او حتى رئيس دولة ولكنك لست قائدا، وعلى العكس يمكن أن تكون قائدا ولكن بلا منصب معين، لذلك قبل حديثنا عن هل القيادة أمر فطري أم لا ينبغي ان نحدد من نقصد بالقائد.

ثانيا: أثبتت التجارب والواقع أن فكرة الموهبة الفطرية ليست ذات تأثير حقيقي على واقع الشخص مع مرور السنوات، وأن المناصب والنجاحات تعتمد بشكل كامل على مهاراتك ومعرفتك، والأهم طريقة استخدامك لهذه المهارات، وأكبر الأدلة على هذا الأمر هو من يولدون أمراء وقادة، ونراهم في غالبية الأوقات فاشلون بشكل كامل في النواحي الإدارية والقيادية، على العكس فإن قادة الثورات والحركات السياسية والزعماء الشعبيين على مر التاريخ ولدوا في بيئة عادية لعائلات عادية جدا.

ثالثا: المهارات الفطرية إذا لم يتم تنميتها فإنها تختفي بعد سنوات بسيطة، حتى الرسامين والفنانين إذا لم يتدربوا باستمرار فإن موهبتهم ستختفي، المهارات القيادية والإجتماعية والكاريزما والإلقاء وغيرها هي مهارات لها قواعد وأساليب في التدريب وهي قابلة للتعلم والتطوير، وهو ما ينفي تماما فكرة الموهبة، ومن الأمقلة على هذا يحكى عن هتلر الذي يعد أحد أبرع القادة في الخطابة والإلقاء في التاريخ، كان يتدرب بالساعات كل يوم على خطاباته ،في حين أنه لم يكن بهذه المهارة قبل أن يتولى الحكم.

العلوم الإدارية والقيادية في العالم -وأنا أقول علوم، أي أن لها قواعد قابلة للدراسة والتطوير- تخطت فكرة الموهبة، الأن هذه المهارات والعلوم يتم تدريسها في الجامعات ولها متخصصين، مثل مهارات العلاقات العامة والإلقاء والخطابة والقيادة وغيرها، لذلك فإن النقاش حول ما إذا كانت المهارة المعينة موهبة أم مهارة لا أراه إلا مضيعة للوقت، فالعالم تخطى هذه الأسئلة منذ سنوات.