قبل عامين، كان لي قريب يحاول تعلم العزف على آلة الكمان. كان يظن أن الأمر يعتمد بالكامل على الموهبة، وأنه إذا لم يتمكن من التعلم بسرعة، فهذا يعني أنه ليس موهوباً. لكن بعد محاولات متكررة، بدأ يفهم أن السر لم يكن في الموهبة الفطرية، بل في كيفية تقسيم المهام الصعبة إلى أجزاء أصغر والتركيز على كل جزء على حدة. هنا بدأ بالتحسن تدريجياً.
لذا هل فعلاً التعلم السريع يعتمد على الموهبة فقط؟ أم أن هناك عوامل أخرى، مثل الصبر، والتكرار، والتركيز على الخطوات الصغيرة؟ كثيرون يعتقدون أن كل شيء متعلق بالذكاء أو الموهبة، لكن من تجربتي وتجارب الآخرين، يبدو أن الإرادة والاستمرارية هما العاملان الحاسمان.
ما رأيكم أنتم؟
التعليقات
أوافقك الرأي، بالتأكيد الذكاء و سرعة البديهة عوامل مؤثرة في سرعة التعلم و لكن من رأيي التأثير الأكبر هو للإرادة و الاستمرارية. فبدون الإرادة إذا واجه الشخص تحديًا يفوق قدراته مهما كانت قدراته العقلية سيستسلم سريعًا و يتوقف عن التعلم، أما إذا تمتع بالإرادة فسيستمر بالمحاولة في تحقيق هدفه حتى ينجح حتى إذا كانت قدراته العقلية أقل من الشخص الأول.
الموهبة هي الأساس في تعلم مهارات جديدة، بالطبع التكرار والصبر يلعبان دورًا في تحسين المهارات، لكن تظل الموهبة هي صاحبة اليد العليا في التعلم لأنها هي العامل الأساسي الذي يحدد سرعة التعلم والتقدم فيما نريد أن نصل إليه.
إذا لم تكن الموهبة هي العامل الحاسم، لماذا نرى بعض الأشخاص يتقنون العزف على الكمان أو الرسم أو الرياضيات في فترة زمنية قصيرة، بينما يحتاج آخرون إلى سنوات للوصول إلى نفس المستوى؟
نعم المهارة شيء مهم جدا للتعلم في وقت قصير، لكن ربما نري شخص لديه عزيمة للتعلم وزيادة معرفته حتى يتفوق على المهارة ويصبح ذات علم وموهبة أكثر؟
ما أقصده أنه إذا كان يوجد شخصان على سبيل المثال أحدهما لديه موهبة الرياضيات و الآخر مستواه متوسط، و ذو الموهبة كان يكتفي فقط بدراسة ما تعلمه في المدرسة و أتقنها و انتهى على ذلك، أما الآخر فكان يستذيد من الكتب الخارجية ضعف المقرر عليه. حتى و إنك كان بطيئًا في التعلم في البداية فإنه سيصل إلى مرحلة لديك خبرة كافية في مواضيع متقدمة عديدة تمكنه من حل الأسئلة المختلفة، أما ذو الموهبة نظرًا لمحدودتيه فإذا قوبل بنوع مسألة رياضية متقدم عن المستوى الذي تعود عليه فأعتقد أنه بالتأكيد سيأخذ وقت أكثر من الشخص الأول الذي قد مرت عليه أمثلة شبيهه من قبل نظرا لاستمراره في التعلم.
كل شيء يأتي بالتدريب ويمكن ان يتحسن قريبك هذا في العزف لدرجة لا توصف ولكن دون موهبة سيظل عارفاً ليس أكثر ربما أعظم عازف لكنه أبداً لن يكون مؤلف موسيقى دون موهبة
في اعتقادي الشخصي أن الموهبة ما هي إلا البوصلة الموجهة للشخص في أن يتعلم شيئًا ما، فمثلًا الموهوبين في الرسم يتجهون لتعلم الرسم ولكن الرسم درجات ومستويات وهنا يأتي السؤال: ما الفيصل في تحديد هل سينجح ذلك الرسام الجديد أم لا ؟
وهنا انا أجد أن الموهبة والشغف بها هم من يشعلون نار الحماسة ي صدر صاحبها وتجعله يكافح ويتحمل ليستمر
فلو لم يكن الشخص شغوفًا موهوبًا بما يفعل فلن يتسمر به
أذكر أن شخصًا مؤثرًا في حياتي قال لي: لو لم تحب ما تعمل فلن تستمر به أو تحرز تقدمًا بأي حال من الأحوال
أذكر أن شخصًا مؤثرًا في حياتي قال لي: لو لم تحب ما تعمل فلن تستمر به أو تحرز تقدمًا بأي حال من الأحوال
ماذا إذا كنت تحب نشاط معين، لكن ليس لديك موهبة كافية فهل سوف تنجح أيضاً؟
لأني ربما أكون أحب الرسم، ومع ذلك أنا مقتنع أنني لا استطيع أن أمسك الفرشاة.
أعتقد من وجهة نظري أن حبي للأمر وشغفي به حتما سيدفعني للتطوير من نفسي في المجال حتى أصبح متمكنا منه.
الكثير من النابغين في مجالاتهم بدأوا بدون موهبة فطرية ولكنهم نجحوا بفضل العمل الجاد والمثابرة. المهم هو أن تستثمر وقتك في التعلم والتدريب، وتتحلى بالصبر، لأن النجاح يعتمد كثيراً على التطور المستمر والتحسن التدريجي.
أظن أن الأمر فى التكرار و الإستمرارية على فعل الشئ والتعلم بإستمرار هو سر النجاح والتقدم فى أى شئ فى الحياة ولكن الموهبة هى شئ يعطى اللمسة الجمالية للأمر، من من الموهوبين ولد ناجحاً لابد وأن كان يوماً ما مبتدئ وما أدرائك لعلك تكون أحد الموهوبين يوما ما، ربما الموهبة لديك ولكن تريد أن تثقلها لتنمو وتكبر وتظهر بمرور الوقت.
بالفعل الموهبة تمهد الطريق للتعلم بسهولة
والاستمرارية والإرادة هي (إداة) يمكن أن يستخدمها الموهوب وغير الموهوب
فإذا استخدمها الموهوب فسوف يكون متميز ، وإذا استخدمها الغير موهوب فسوف ينجح فقط
هل تعتقد أن شخص غير موهوب يمكن أن يتفوق على شخص موهوب ويكون أفضل وأنجح، فربما مع إرداة الشخص حتى لو فاقد للموهبة أن يصل إلى مكانة عالية.
من رأيي الأمر تفصيلي بعض الشيء.
في الأمور الفنية، كالرسم والشعر ... تلعب الموهبة دورًا حاسمًا في التعلّم، ولا يقتصر دورها علىمجرد توجيه مسار فقط بل تختصر هذا المسار وطوله، لذلك نرى من لديه موهبة الرسم يتخطى مراحل متتالية أثناء تعلّمه بخطوات بسيطة عكس الشخص الذي يتعلم ويفتقد للموهبة.
الأمور مختلف في تعلّم الأمور العملية والمهارات الحياتية، الأمر الحاسم هنا هو "الممارسة" كلما خصصنا ساعات يومية باستمرار لتعلّم مهارة ما، كلما كان تطورنا ملحوظ بشكل تدريجي، كتعلّم القيادة مثالًا.