لا يمكن ان نصنع جيلا مسؤولا ونحن نحول بينه وبين مواجهة المصاعب فالخبرة بالحياة لا تورث ولكن تكتسب

مشكلة كثير من الاباء اعتبار الابوة وصاية على الابناء وهذا المنطق المتسلط يفضي في النهاية الى نتيجتين اولهما تمرد الابناء ويمكن ان يكون ذلك عند اول تصادم او بعد استنفاذ الابن لكل حاجياته المادية من الاب والنتيجة الثانية هي كسر كل ارادة لدى الابن من اجل الاستقلال وامتلاك شخصية مسؤولة.

ما دمت جربت ذلك بنفسك فانا اتبنى رايك وراي الاستاذ خالد السيد حول وجود نقاط ضعف كبيرة في برمجيات الذكاء الاصطناعي

الذكاء الاصطناعي يقوم بجمع المعلومات وتحليلها وتبويبها ايضا وهذا الجانب المضني من البحث ويبقى التدقيق مهمة بشرية لانه مسألة لا تلتزم بالقواعد الصارمة بقدر ما تحتاج الى ادراك بشري يتفاعل فيه العقل مع ملكات اخرى لا تتملكها الالة

يستعمل الذكاء الاصطناعي خوارزميات فائقة التطور وشديدة التعقيد تجعله قادرا على استغلال مجال واسع جدا من مصادر المعرفة الافتراضية بجمعها وتحليلها وهو يلتزم بتوجيهات دقيقة من قبل المستعملين لذلك فامكانية تضليله تبقى غير مضمونة الا بالقدر الذي لم نلتزم في توجيهه بالدقة المطلوبة

التلازم بين المعرفة والمهارة لا ينقطع فبقدر ما يحتاج المتعلم الى تنمية مهاراته بقدر ما يحتاج ايضا الى معلومات يوظف فيها مهاراته وهذا التمازج بينهما هو الخبرة ففيها جانب المعرفة وجانب المهارة.

المعادلة التي ذكرتها انت صعبة ولكتها ليست مستحيلة بل هي مطلوبة

هواجسك في محلها فالذكاء الاصطناعي يهدد بزرع روح التواكل والكسل لدى مستعمليه.

رأيك صواب فالذكاء الاصطناعي لا يمكن ان يتجاوز حدود ما يبرمجه العقل البشري