كيف يمكن استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز في التعليم ؟

هل لديكم أفكار لتطبيقات جديدة أو سيناريوهات تعليمية يمكن أن تستفيد من هذه التقنية؟

رغم تحفظي على إقحام التكنولوجيا في مجال التعليم بشكل كامل، وسيطرتها على عقول التلاميذ حتى أصبح إستخدام الآلة أو التطبيق أحب إليهم من إستخدام عقولهم!

إلا أنني أتوقع أن مثل هذه التطبيقات ستكون مفيدة بشكل أساسي لطلبة التصميم بأنواعه المختلفة، معماري، ديكور، رسوم متحركة،...

وعن نفسي أتمنى تجربتها بمجال تصميم الأزياء، فأكثر ما يشغلني عند رسم تصميم ما، هو تخيل شكل الملابس الفعلي بعد تفصيلها!

ربما نذهب أبعد من المثال المذكور الذي فيه شيئا من الرعب أو الترفيه لأنه سيكون مضحك للبعض ومرعب للأخر، ولكن يمكننا أن نقول أنه لو استخدم بطريقة أكثر دقة من قبل المعلمين حيث يتم عرض رسومات تفصيلية واضحة عن الكرة الأرضية أو التشريح الجسدي لبعض الحيوانات، أو حتى مكونات الذرة وطريقة عملها والتفاعلات الكيميائية، هنا سيكون لها فائدة كبيرة، في فترات التعلم الأولى كنا نشاهد بعض التجارب العلمية على البروجيكتور وكنا ننبهر به، فلو تم تطبيق نفس الأمر ولكن بالتقنية الجديدة فسيضيف متعة وفما أكبر لهذه الأشياء.

تخيل لو كنا في حصة للأطفال، ويقوم الطلاب بتلوين صفحة تحتوي على صورة حيوان، ثم يستخدمون التطبيق لمسح الصفحة. فجأة، تظهر صورة ثلاثية الأبعاد للحيوان، يتحرك ويتفاعل مع محيطه، يُمكن لهؤلاء الصغار مشاهدة الحيوان وهو يمشي، يتناول الطعام، وحتى يُصدر بعض الأصوات.

هذا التصور بالنسبة لي ينتمي إلى فكرة ديستوبيه مخيفة وعلى الأقل تخيفني أنا، فبمنتهى الصراحة لا أريد أن أرى رسمة طفل فجأة ينبض بها الحياة 😅، ولا أجد تطبيقات مفيدة لمثل هذه التكنولوجيا في التعليم فبدل هذا المثال مثلًا يمكن للأطفال زيارة حديقة حيوان حقيقية وفكرت أيضًا ماذا عن التجارب العلمية فعرضها بهذه الطريقة قد يكون مفيد لكن في النهاية يمكن تبسيط هذه التجارب وجعلهم هم أنفسهم يقومون بها بأيديهم وهذا سيكون أكثر إفادة لهم بكثير وبالنسبة للمراحل المتقدمة في الدراسة هناك المعامل وهكذا، فبصراحة لا أجد لهذه التكنولوجيا مكان أساسي في الأنظمة التعليمية.