هل تعتقد أن حصص التربية البدنية في المؤسسات التعليمية، يجب أن تكون مستقلة بذاتها و ألا تتخلل الحصص الدراسية؟

في مدرستنا الأمر كان له حل عملي في الحقيقة، معظم الطلّاب الذين لديهم حصّة مدرسية رياضية يقومون بهذه الحصة في نهاية الدوام، يقسّم المدير نهايات الدوام للصفوف يومياً من 5 ل 7 حصص، هذا الاختلاف يتيح حصص رياضية تقريباً للجميع ناهيك عن توزيع الأيام أيضاً، هذا حل كان يجعلنا نقوم بالرياضة في آخر حصة مدرسية، على أنني أرى بالحقيقة أنّ التجربة اليابانية في هذا المثال جيدة جداً، معظم المدارس اليابانية تبدأ نهارها بتمرينات بسيطة جداً الكل يقوم بها، من الأساتذة إلى المدير إلى الطلّاب، الكل من دون استثناء، هدف هذه التمارين تنشيط الجسم وتحريكه قبل الدرس والتفاعل الحصصي، تقريباً لتضمن أنّ الكل استيقظ فعلاً وجاهز، وبرأيي هذه هي وظيفة الرياضة بالعموم، أن تجعل الطلّاب بصحة سليمة وبتركيز العالي، أما الرياضات الاختصاصية المتعلقة بالألعاب من الشطرنج إلى القدم فهي يجب أن تكون خارج أوقات الدوام أصلاً وللمهتمين فقط وبالاختيار الحر والمجانية التامّة.

في الواقع يا أستاذ خالد هناك وجهات نظر متنوعة بشأن هذه المسألة، هناك من يرون أن حصص التربية البدنية يجب أن تكون مستقلة تمامًا عن الحصص الدراسية، حيث يؤمنون بأنها تمثل جزءًا مهمًا من تنمية الجسم والصحة العامة، بالرغم من أنني أؤمن أنه هناك العديد من الفوائد إذا كانت بشكل منفصل، مثل تعزيز اللياقة البدنية وتعزيز القدرة العقلية وتحسين التركيز والانتباه.

لكن هناك من يرى أن حصص التربية البدنية يمكن أن تكون مترابطة مع الحصص الدراسية، فعندما يشعر الطالب بارهاق من الدراسة، وعقله متعب تأتي الرياضة كداعم لتفريغ شحناته السالبة، ليشعر بالارتياح بعدها.

صراحة أنا مع أن تكون مترابطة مع الحصص الدراسية ولكن شرط أن تكون هي أخر ساعة من الدراسة أو تكون أول حصة في الصباح، أتذكر بأننا في المدرسة كانت حصة التربية البدنية تتوسط الحصص، فكنا نشعر بارهاق العقلي ومنا من كان يغيب عن الحصة الدراسية التي تأتي بعد حصة التربية البدنية لشعوره بارهاق والتعب، لذلك برأي من الضروري أن يتم التخطيط لهذه الحصة ليتم وضعها في فترة وزمنية تتلاءم مع القدرات الجسدية لطلاب.