التعليم المهمش.. المجالات التي نغفل دراستها في تعليمنا

القطاع المهني بمصر كان مهملا إلى درجة كبيرة جدا، فالكل ينظر إليه أنه تعليم متوسط، ولا يتم تقديره بشكل مناسب، مؤخرا أصبح هناك بعض الاهتمام، كإضافة تخصصات أكثر ارتباطا بالواقع وكما أنه أتاح لهم الالتحاق بالجامعات بكليات معينة عند حصولهم على معدل معين.

الآن أجد أن هناك إقبال نوعا ما على القطاع المهني كفرصة لتعلم مهنة يدوية وطريق أسهل لدخول الجامعة.

ولا شك أن قطاع الصناعات اليدوية والحرفية قطاع مهم جدا يجب الاهتمام به من قبل الدولة ولكن في ظل التطور التكنولوجي واستبدال الإنسان بالألة في أغلب الصناعات ألا تجد أن فرصتهم أصبحت أقل؟

لكن بالنسبة للخبرة التقنية الآلية كيف يتم الاهتمام بها من قطاع التعليم هل وضحت؟

في البداية، العامل الأساسي في عزوف العديد من الشباب ممّن تتوافر لديهم قدرات وخبرات حرفيّة من الالتحاق بالمدارس المهنيّة والكليات المخصص لها هي نظرة المجتمع وتصنيف هؤلاء في مستوى أقل من الحاصلين على درجات جامعية.

هذه النظرة لا تزال سائدة على الرغم من التطوّر الكبير في المجال المِهني والذي أشارت إليه نورا في تعليقها الذي يسبقني.

ليس في مصر فحسب، بل حتى في بلدي هناك اهتمام أكبر بدأنا نلمسه في تطوير المجال المهني، وتخصيص كليّات مرموقة لهذه المهن والحِرف والسماح للحاصلين على معدلات مرتفعة من خرّيجي المؤسسات المهنية بالالتحاق في تخصصات مكمّل لها في الجامعة والحصول على شهادة البكالوريوس بها.

لكن لا يزال المجتمع يضع تصنيفه المقيت على ذلك. ويعتبر أن الحاصل على شهادة بكالوريوس في أي تخصص جامعي اعلى مرتبة من الأول على كليّة مهنية.