ما رأيك في ساعة العبقرية Genius Hour ؟ وهل من السهل تطبيقها في مدارسنا ؟

نا اليوم بعد إنهاء 16 عامًا من التعليم الإلزامي في المدارس ثم التعليم الجامعي، لا أجد أنني بحاجة إلى الكم الهائل من المعلومات لتُساعدني في حياتي وفي المسار الذي اخترته لنفسي!

أوافقك الرأي بشدة بالفعل التعليم الجامعي والمدرسي لا يضيف لطالب اي مهارة تفيده على ارض الواقع عند التحاقه بوظيفة وانما هي معلومات مكدسة في الكتب ، تسبب الضغط لطالب والمطلوب منه ان يحفظ هذه المعلومات ليقدمها في الامتحان ، بعد هذا لا يهم ان كان لها تأثير في حياته او عمله للاسف .

أما عن إمكانية تطبيقها،، من أجل أن يتم تطبيقها، يجب تغيير العملية التعليمية بأسرها. على الأقل، تخفيف الكم الهائل الذي على الطلاب تناوله على الأقل للمراحل الأساسية، حتى يتسنى للطالب الاستفادة من هذه الساعى فيما يحب دون التفكير في الكتب والركض بين المواد.

أو ربما نبدأ نحن بتفعيلها، ماذا برأيك؟

عن نفسي، وبمجرد قراءة الموضوع، قفزت لذهني مباشرة فكرة تفعيل هذه الفكرة كنشاط طلابي بين زملائي في الدراسة، لما قد ننتظر أن تُفعل هذه الفكرة بصورة أساسية من خلال العملية التعليمية نفسها أو تُوضع في النظام بشكل رسمي في حال يمكننا تفعيلها بأنفسنا والإشراف عليها أيضا؟ على الأخص أن الفكرة تفاعلية أكثر من كونها تعتمد على احتياج مشرف أو مدرب للتوجيه..إلى آخره.

أجد أن الفكرة عبقرية، ووسيلة ممتازة للترويح عن النفس والسماح لها بمتنفس جائز داخل إطار العمل والإنتاجية وفي بيئة تفاعلية تعزز من رفع معنوياته ورغبته في العمل والإنتاج أكثر وأكثر.. خارج إطار الضغط ومواعيد التسليم النهائية، إلخ.

والأفضل بالنسبة ليّ، هو كون الفكرة بالمرونة الكافية لتنفيذها بأنفسنا دون الحاجة لانتظار تضمينها، أو إدراجها داخل النظام كما ذكرت، كيف تجدين إمكانية المبادرة وتفعيل الأمر ولو في صورة نشاط من قبل مجموعة بعينها؟

للأسف يا سهى بالرغم من التكنولوجيا والتطور الذي يواكبه العالم ، إلا أن طرق التدريس تقليدية بشكل كبير ، فالتعليم مقتصرًا على تلقين المعلومة فحسب ، كما لايوجد هناك طرق تُنمي الحس الإبداعي لدى المتعلم ، تجد الطالب يذهب وحقيبته على ظهره يحصل على المعلومة ثم يغادر ، ربما تبقى يوم أو يومين في رأسه ومن ثم تتبخر ، والوضع يبقى كما هو طوال السنة الدراسية ، فالمناهج الدراسية وطرق التدريس أصبحت مجرد بلا فائدة ولا تراعي التطورات التكنولوجية .

أتسأل هنا ، ماذا لو إستحدثنا أساليب وطرق جديدة في التعليم ، ماذا لو إتبعنا بعض الإستراتيجيات مثل ساعة العبقرية GENIUS HOUR ، بحيث نقوم بتخصيص وقت معين في الاسبوع لكي يخرج الطالب الإبداع المدفون لديه ، وبحيث يكون الطالب هو المحور في هذا الوقت المخصص ، أما المعلم يقتصر دوره على التقييم والإستشارة ، ربما لو إتبعنا تلك الساعة قد يبدع الطالب في تنمية موهبه وصقلها بشكل جيد ، ربما لديه فكرة إختراع ، ما أدرنا ربما هناك إبداع عظيم يختفي وراء هذاء الطالب .

الطالب يحب أن يأخذ قراراته بنفسه ، صدقيني لن نخسر شيئًا في ذلك ، بل بالعكس سنخرج طلابًا متميزون ومبدعون بلا شك .

وإن حصل التغيير فلا يكون جذريًا.

لماذا لن يكون جذريًا ، أليس التغيير حتى لو كان بسيطًا ، قد يصب في مصلحة الطلاب ؟

لقد حققت ابنتي عامها الأول في ساعة Genius Hour في الفصل الخامس نجاحًا كبيرًا

هل تتبعون إستراتيجية ساعة العبقرية أو GENIUS HOUR في دولتكِ؟

أعجبتني الفكرة جدًا، وأرى أنه من السهل تطبيقها حتى ولو لم يمكن كل يوم، يُمكن حتى تحديد أيام محددة في الأسبوع إذا كان الوقت لا يسمح بتطبيق الفكرة يوميًا.

ياعزيزتي الفكرة تقول أنه يُمكننا قضاء يومًا واحدًا في الاسبوع ، حيث يمكن للمدرس ان يخصصل ساعة للعبقرية اسبوعًا ، لكي يخرج الطالب الطاقة والإبداع المدفون لديه ، بحيث أن أترك الطالب ،إن كان لديه موهبة ما ، يقوم بتعزيزها من دون ضغوط من المعلم .

سمعت بعض الطول العربية وخاصة السعودية ، تُخصص حصة تسمى ب (حصة النشاط) للطلاب هناك ، والكثيرون أشادوا بها .

للأسف لم أرى في مدينتي أن هناك معلمًا أو مدرسًا أو مديرية تعليم وغيره في إستخدام تلك التقنية .

هل في مدينتك يا إيناس هناك من يتبع هذه الإسترايجية أو إخرى مشابهة لها ؟

أعجبتني الفكرة جدًا، وأرى أنه من السهل تطبيقها حتى ولو لم يمكن كل يوم، يُمكن حتى تحديد أيام محددة في الأسبوع إذا كان الوقت لا يسمح بتطبيق الفكرة يوميًا.

ياعزيزتي الفكرة تقول أنه يُمكننا قضاء يومًا واحدًا في الاسبوع ، حيث يمكن للمدرس ان يخصص ساعة للعبقرية اسبوعًا ، لكي يخرج الطالب الطاقة والإبداع المدفون لديه ، بحيث أن أترك الطالب حريته في إخراج الموهبة المدفونة لديه ويقوم هو بتعزيزها من دون ضغوط من المعلم .

سمعت بعض الدول العربية وخاصة السعودية ، تُخصص حصة تسمى ب (حصة النشاط) للطلاب هناك ، والكثيرون أشادوا بها .

للأسف لم أرى في مدينتي أن هناك معلمًا أو مدرسًا أو مديرية تعليم وغيره في إستخدام تلك التقنية .

هل في مدينتك يا إيناس هناك من يتبع هذه الإسترايجية أو إخرى مشابهة لها ؟