هل العلوم الإنسانية هي الحل؟

المشكلة نحن شعب جائع، و الجائع لا يبحث عن العلم و لا عن الفن، فسوف تجده يبحث عن الطعام فقط.

لا يريد من الحياة سوى ان يكون بنهاية اليوم شبع و مرتاح.

ليس فقط في الاعمال، فحتى الهوايات، تجد الاشخاص الذي لديهم هوايات قليلين و كثيرا ما يقال لهم أين انتم و اين العالم، اذهب افعل شيء مفيد.

و المشكلة الثانية هي الكل يعرف ان يتكلم و يريد التغيير، يقول يجب علينا ان نفعل و هو لا يفعل، كم من والد يقول لولده لماذا لا تقرأ و هو بنفسه لا يقرأ.

و كم من شخص يقول للأخر انت تضيع وقتك في القرائة و ثم يذهب ليشاهد ساعات من التلفاز.

كم مر عليك شخص يقوم و يهتف في ان العلم و الفن هو الطريق للتقدم و لكن هو لا يريد ان يتعب و يبحث و يتعلم.

في الحقيقة أنا دخلتُ الجامعة مؤخراً فقط وأصبحت أفكر كثيراً بمسألة التخصّصات الجامعية. لا يُهمّ ما هي، سواء كانت إنسانية أم علمية أم هندسية، جميعُ التخصصات الجامعية (تقريباً) مُنسلخة تماماً عن عالم الواقع، كُلّها تتبحر بمجالاتٍ علمية عميقة لكنها لا تمتّ للمهن المطلوبة بصلة. ما هي فائدة علم الفيزياء لسوق العمل بالضّبط؟ بماذا يُفترض أن يقوم خريج اللغات الأجنبية سوى بالترجمة، وهي - بالفعل - وظيفة فائضة؟ وكم شركة تقنية تُوجد في دولتك كُلّها لكي تحتاجَ إلى هذا العدد من طُلاّب هندسات الحاسوب والكهرباء والإلكترونيات؟

فكّر بالأمر هكذا: لو كنتَ تسير في الشارع، وتنظرُ إلى واجهات المحلات على يمينك وشمالك، كم منها سيحتاجُ خرّيجين جامعيين لإدارتها والعمل فيها؟ والإجابةُ هي 0، أو ما يقتربُ منه. لا تُوجد سوقٌ عربية تحتاج إلى تعليم جامعي، فالمهنُ المتاحة أكثر تخلّفاً من ذلك بمراحل. نحنُ لا نحتاج سوى لما يُطعمنا، بقالات ومتاجر خضرة ومخابز ومطاعم، وقليلٌ من الأساسيات البسيطة الأخرى.

ليس مُستغرباً بصراحة - على هذه الوتيرة - أن ترى الناس يعملُون بما لا يمتّ بصلة لشهاداتهم. رُبّما بعض الوظائف الهندسية مطلوبة مثلاً... لكن لأيّ درجة؟ فائضُ الخريجين ضخمٌ جداً مع أنَّ نسبة صغيرة من السكان تدخلُ الجامعة، وأما لو دخلها الجميع... فسوفَ تؤول البطالة إلى مُستوى كارثيّ!

نعم برأيي هي الحل في هذا الوقت الذي اصبحنا عاجزين فيه عن فهم واقعنا من فهم للحراك الاقتصادي والحراك السياسي والتغير المجتمعي من تغيير القيم و غيرها وهنا العلوم الانسانية اشمل بها علم الاجتماع والفلسفة والمنطق التي هي بالحقيقة هي ام العلوم برايي وطبعا إذا اجتمعت العلوم الانسانية مع العلوم التطبيقية كالهندسة وغيرها فبها ونعمت وعندها فقط نستطيع ان نحقق النهضة برايي ....

تشكر اخ عبد الله على السؤال ...

في الواقع الإشكالية المطروحة سببها وأحد و هو توجه الحكومة و أهدافها من ناحية الأنظمة الدراسية.

إن الدولة توجه النظام الدراسي نحو العلوم الطبيعة و لا تعير العلوم الإنسانية و الفنون أدنى إهتمام و لا تحاول تحفيز مجال عملها فقليلة الدراسات الإجتماعية التي تتم بدعم الحكومة.