لدي سؤال يحيرني صراحة , وهو هل فعلا أن تكون جيدا في الرياضيات يعني أن تكون ذكي ؟
وهل عدم إتقان الرياضيات يعني أن ذكائك محدود ؟
فأنا مثلا لا أجيد الرياضيات جيدا :/ لكني أحبها , و في إختبارات الذكاء تكون نتيجتي محصورة عادة بين 123 و 125
اريد أرائكم ووجهات نظركم حول الموضوع
الرياضيات كانت عقدتي في المدرسة، تأخرت ٣ سنين بسببها، بدأ الأمر في الابتدائية لأنني لم أكن أفهم ما هو الضرب أو القسمة، كانت أفكاراً صعبة علي، من ناحية أخرى، في مراحل الإعدادية كنت أتفوق على المتفوقين عندما يأتي الأمر للمنطق والعلاقات والمجموعات، لكن هذا جزء صغير من المادة وبقية المادة تعتمد على أمور لم أفهمها في مراحل سابقة لذلك كنت أكرر رسوبي مرة بعد مرة.
الآن أتعلم الرياضيات بنفسي لأجد أن المشكلة لم يكن فهمي بل المدرسة نفسها والمعلمون، النظام التعليمي لا يمكنه أن ينتظر شخصاً يتعلم ببطء فإما أن يسير مع الجميع أو يتأخر وتكون النتيجة رسوبه وتكراره للعام الدراسي بسبب مادة واحدة، وشرح الرياضيات كان تقليدياً ومملاً وشخص مثلي لم يكن يستطيع فهم شرح الأستاذ الذي يكرر شرحه بنفس الطريقة عندما يقول أحدهم أنه لم يفهم، فما الفائدة من التكرار؟
لدي إيمان عميق بأن أي شخص يمكنه تعلم الرياضيات كما يمكن لأي شخص أن يتعلم أي لغة، بتغيير الوسائل وطرق التعليم واستخدام الأسلوب الأنسب لكل فرد سيتمكن الناس من تعلم أفكار صعبة، لكن أن نضع قالباً واحداً للجميع ثم نقول من تعلم فهو ذكي ومن لم يتعلم فهو غبي، فهذه مصيبة التعليم وما يغضبني حقاً أن الناس يؤمنون بهذه الفكرة أو لا يهتمون لتغييرها إن كانوا لا يوافقون عليها.
استمر في تعلم الرياضيات وستصل، ستفهم الأفكار وسترى أن الموضوع لا علاقة له بالذكاء، بل بجهدك وقدرتك على الاستمرار في التعلم ومحاولة فهم الأفكار بأشكال مختلفة، ولن أنكر أن هناك من يفهم الأشياء أسرع من الآخرين، لكن هذا لا يعني أن الآخرين لا يمكنهم فهم نفس الأشياء، فقط يحتاجون لوقت أطول وطرق مختلفة لفهم الأفكار.
معك حق فطرق التعليم في بلداننا العربية لزالت تفتقر إلى بعض الإبداع في إيصال المعلومة.
مثلي تماما توقفت عن تعلم الرياضيات منذ السنة الثالثة الإبتدائية حتى الآن، إلا أنه ليس من كل من لا يحب الرياضيات إنسان ليس ذكياً فمثلاً أنا منذ المرحلة الابتدائية بالضبط عند تعلم القسمة توقفت عن فهم الرياضيات نهائياً حتي أذكر أنني في الصف الثالث الاعدادي حصلت على درحة الصفر في اختبار الرياضيات الشهري بسبب كرهي للرياضيات لم استوعب أي معلومة طيلة هذه السنين، إلا أنه في السنة الثالثة من التعليم الجامعي كانت هناك مادة تعتمد على حل المعادلات الرياضية باللغة الانجليزية ولأن لغتي الانجليزية جيدة بعض الشئ قمت بالتفوق على زملائي الذين كانوا معي في المرحلة الاعدادية وكانوا أعلى مني في درجات مادة الرياضيات العادية وكنت أشرحها لهم بكل سهولة حتي في مرة من المرات سألت أحد زملائي عن ماهية صعوبة المادة الحالية قال لي أنها أصعب من مادة الرياضيات العادية حينها علمت أن أي شخص يمكنه تعلم الرياضيات لكن الخطأ في النظام التعليمي الموجود وهذه النقطة لمستها في تعليق الأستاذ عبدالله لأنها تمثل نفس التجربة بالنسبة لي.
عذراً على الاطالة.
وعذراً على ضعف لغتي الفصحى :)
لغتك جيدة جداً، لا داعي للاعتذار :-)
ما أعرفه جيداً عن أبحاث الدماغ والتعليم أنه لا يوجد شيء يثبت علمياً بأن بعض الأشخاص يفقدون القدرة على تعلم أي شيء، في الماضي كان الناس يظنون أن الكبار غير قادرين على التعلم لتثبت لهم أبحاث وأمثلة أن الناس يمكنهم التعلم بغض النظر عن اللغة، البعض كان يرى أن هناك حاجز بين المواد الصعبة وبعض الكسالى من الطلاب ليثبت لهم آخرون عدم صحة هذه الرؤية بتعليم هؤلاء الطلاب المواد الصعبة بطرق مختلفة، الأمثلة كثيرة، هذا يجب أن يعطي الأمل لمن تأخر في دراسته وكذلك يجب أن يصبح وسيلة لتقييم التعليم نفسه، إن فشل في تعلم الطلاب يجب أن يسأل لم فشل؟ وينظرون إلى الخلل فيه بدلاً من محاولة إلقاء اللوم على الطلاب أنفسهم لأنه خيار أسهل من إصلاح التعليم.
أن تكون جيدا في الرياضيات يعني أن تكون ذكي ؟
الجواب : هو نعم لكن ليس بالضرورة ذكاء اجتماعي .
هناك انواع متعددة من الذكاء منها الذكاء العلمي او التقني والذكاء الاجتماعي والذكاء العاطفي الخ .
ان تكون جيدا في الرياضيات يعني تاكيدا انك ذكي من الناحية العلمية التقنية ، هناك العديد من الدراسات لاحظت ان مرتفعي نسبة الذكاء العلمي منخفضو الذكاء العاطفي والاجتماعي . الجمع بين نسب مرتفعه لكل انو اع الذكاء أمر صعب ونادرالحدوث ويتطلب تدريبا على الأمر سواء تدريبا من مدرب او تدريبا ذاتيا.
عدم إتقان الرياضيات يعني أن ذكائك محدود ؟ يعني ان ذكائك محدود من الناحية العلمية التقنية اما بقية انواع الذكاء فيمكنك اجراء بعض الاختبارات لتحديد مستواك فيها وتجدها في كتاب الذكاء العاطفي .وكل نوع يمكنك البحث عنه وقياس نفسك فيه
تعريفات الذكاء العامة متعددة ومختلفة جدا ولخصها البعض في قوله ان الذكاء هو القدرة على استخراج الارتباطات بين اشياء تظهر عادة دون رابط .
الذكاء هو مصطلح عام ، كان السابقون يحصرونه بالحساب و الأرقام ، و لكن الآن تم توسع ذلك المفهوم ليكون عدة أنواع ، ليس هناك عدد معين من الأنواع ، وجدت هذه الصورة التي تحتوي على 9 أنواع من الذكاءات :
فهمك للرياضيات يعني قدرتك على التفكير بشكل منطقي والقدرة على تتبع المشكلة وحلها (القدرة المطلوبة للنجاح في البرمجة)
وهذا جزء من الذكاء وليس كله.
فالذكاء يتحدد في : القدرة على التحليل، والتخطيط، وحل المشاكل، ورسم الإستنتاجات، وسرعة المحاكمات العقلية، كما يشمل القدرة على التفكير >المجرد، وجمع وتنسيق الأفكار، والتقاط اللغات، وسرعة التعلم. كما يتضمن أيضا حسب بعض العلماء القدرة على الإحساس وإبداء المشاعر وفهم مشاعر >الآخرين. [1]
التعليقات