السلام عليكم
عدت لكم بموضوع جديد للنقاش موضوعنا اليوم حول التعليم والسؤال هو :
هل يمكن تغيير نضام التعليم في بلد ما إلى نضام رقمي ( إلكتروني ) وأنا اقصد هنا الإستغناء عن المدارس
ويتم تعويضها بجامعات افتراضية على الإنترنت
نظام التعليم العادي الذي تستخدمه كل الدول العربية هو نظام فاشل 100% وقد أثبت فشله بكل جدارة و استحقاق، رغم محاولات الاصلاح الكثيرة. والسبب وراء هذا الفشل هو اتباع الدول العربية للدور الغربية و أيضا مشكل العولمة، فنحن نضع الدول الغربية هي قدوتنا في كل الأشياء. و يتم استيراد أنظمة التعليم السابقة التي استخدمتها هذه الدول دون مراعاة الظروف المختلفة الخ ...
المدرسة في العالم العربي هي مكان لقضاء الوقت فقط دون استفادة لاننا ندرس للحصول على درجات للمرور لمستوى ثاني وصولا لشهادة تمكنك من الحصول على وظيفة حكومية تضمن لك قوت عيشك، المدرسة لا تهتم ابدا بتكوين المتعلمين و ملأ عقولهم بالمعلومات المفيدة، بل فقط المتعلم في بداية السنة يبقى بنفس كمية معلوماته عند نهايتها، لانه يدرس للحصول على درجات فقط.
هل يمكننا استبداله بواحد رقمي؟ لا يمكننا ما دامت الامية في العالم العربي لازلت مرتفعة ( 20 في المية تقريبا أميين لا يعرفون لا القراءة و لا الكتابة)
الى جانب ان اغلبية الناس لا يعرفون استخدام العالم الرقمي الا في المسائل التافهة فيسبوك يوتوب دون البحث عن الاستفادة..
معظم الناس لديهم انترنيت لكن القلة القليلة التي تبحث عن المعلومات و التعلم فيه .. فما بالك اذا تحول النظام الى رقمي ، سيجد كل متعلم حريته في عدم التعلم و يضيع وقته كما يشاء.
انا ارى ان الحل هو اعادة هيكلة النظام العادي من أطر و معلمين أكفاء إلى مؤسسات و تجهيزات و برامج تعليمية متكاملة حتى ولو كلف ذلك الدول كل ما تملكه من ميزانية .. لانه بالتعليم ستزدهر باقي المجالات وبدون تعليم انتم ترون الواقع .
شكرا لمشاركتك
اعجبتني طريقة تفكيرك
سؤال بما أنك من المغرب ايضا هل تضن ان اخواننا في وزارة التعليم سيعيدون هيكلة النضام
طبعا لا فلا احد يهتم بالأجيال القادمة اصبحنا وكأننا في غابة
مجموعة من الفاسدين يديرون وزارة للتعليم بالطبع سيفعلون ما فوسعهم لتحطيم النضام
لأنهم يخافون على انفسهم اذا اصبح الشعب متعلما فسيتكلم عن حقوقه وهذا سيطيح برؤوسهم من على الوزارة
شكرا على ردك ..
في المغرب هناك تحسن في كل المجالات تحسن ملحوظ و السبب وراء ذلك الحزب الاسلامي الحاكم الذي قد بذل كل جهده لتحقيق الاصلاح، رغم ان الاصلاح الشامل في وقت وجيز غير ممكن .. بالنسبة للتعليم سمعت ان هناك دراسة لجعله مدفوع يعني ان يصبح التعليم في المغرب كله مدفوع التعليم الحكومي ليس بالمجان ( مع استثناء الفقراء ) و اظنه انه بادرة رائعه ستحسن من مستوى التعليم و ستوفر له ميزانية كبيرة ستساهم في تطويره لا محالة ، رغم صعوبة تحقيق هذا الامر في نقطة مثلا تحديد الفقراء من الميسورين الذين يستطيعون دفع تكاليف الدراسة الخ ..
على العموم أتمنى ان يفوز الحزب الحاكم مرة ثانية لانه بذل جهد كبير و قام بالعديد من الاصلاحات رغم كثرة معارضيه من العلمانيين .
أظن إن المدارس ليست للدراسة فقط فنحن نقضي نصف عمرنا تقريباً فيها , من المهم التعرف الى أصدقاء وخاصة لو كانوا مهتمين في نفس المجال,شخصياً أنا اتابع كورس CS50 اون لاين وأشعر بالحزن والملل بأني غير موجود هناك معهم :[ , لكن ممكن ان يتم عمل نظام تعليم رقمي بدون أزالة النظام التعليم "المادي" , أما في الشرق الاوسط يجب ان نحسن نظام التعليم قبل إنشاء نظام تعليم رقمي للاسف.
في سوريا سيء (الحكومية) , أما الخصوصة درست 5 أشهر وكانت جيدة ,
موقع الوزارة جيد جداً وساعدني moed.gov.sy/ecurricula .
الأمر مماثل هنا في المغرب نضام التعليم فاشل لدرجة لاتوصف
المعلمين فاشلين والطلبة فاشلين نضام التوقيت فاشل اكتضاض في الأقسام إلخ
انا انضر الى نضام التعليم الرقمي كحل يمكن ان يمحي معضم هذه المشاكل
سيتمكن الطلاب من الدراسة في اي وقت يريدون حتى ايام العطل
اذا مرض المعلم فلن يتضرر اي احد فجميع المحاضرات والدروس موجودة اونلاين
لن يكون هناك اكتضاض
رسوم الدراسة ستنخفض
سيكون صعبا تطبيقه (خصوصا في المغرب) ، فليس بإمكان الجميع شراء حاسوب/تابلت بها أنترنت،
لكن لو كان نظاما جيدا (مع حضور أسبوعي للقسم) فسيكون جيدا للتخلص من 45 تلميذ في قسم واحد :)
انا ايضا علوم رياضية (1 باك) ونحن في القسم 25 ، لكن SC EX هناك اكثر من 40،
اما SM B في الثانوية التقنية (توجهي :))))) ) فسنكون حوالي ال10
عندما كنت في العلوم الرّياضيّة في الأولى باك كنّا حوالي الثلاثين.
لكنّ عند تغييري للشّعبة إلى العلوم الفيزيائيّة فحوالي 42 تلميذ.
أمّا الثّانية باك علوم رياضيّة فيكونون عادة ما بين 10 إلى 15 تلميذا (الكل ينفر من هذا القسم :) )
لكن هذه الأرقام مُتواضعة لأنّ الإقبال على شعب الآداب وعلوم الحياة والأرض كبير جدّا وقد يصل القسم الواحد إلى 60 تلميذا خاصّة في المُؤسّسات العموميّة :)
إغلاق المدارس والجامعات سيؤدي لخفض في الإنفاق المدرسي
يمكنهم شراء حواسيب وتوزيعها على الطلاب
بالنسبة للأنترنت يتم خفض تكلفتها او يتم اطلاق عروض مثل نافذه تكون موجة لطلاب
الحضور سيكون للإمتحانات فقط
يتم اختيار الأفضل ويرسلونهم للإستديوهات عوض المدارس ليقومون بإنجاز الدورات للطلاب
بالنسبة للأخرين يتم ارسال نسبة منهم للعالم القروي ( حيث لا توجد تغطية انترنت )
بالنسبة لحرف ظ انا انساه دائما لأنه غير موجود في الكيبورد خاصتي
الأمر يتطلب الضغط على اكثر من زر لكتابته
ستفقد تفاعل الطالب مع المعلم، وهو ما يعني عدم فهم بعض الطلاب للمادة التعليمية، نسبة إلى عدم قدرته على طرح الأسئلة، ولو وضع هذا النظام لكي يكون شاملًا ويضع في الحسبان كل التساؤلات الممكنة، فحينها ستطول الحصة الدراسية بشكل سيكون مملًا للطلبة الذين فهموا الدرس. هذه المشكلة يمكن حلها عن طريق تصميم موقع لاستقبال أسئلة الطلاب، والرد عليها.
بالإضافة إلى أن هذه النظم التعليمية ستعوّد الطلاب على الخمول، وعدم النشاط، فبينما كان عليه أن يستيقظ مبكرًا كل يوم ويتحضر للذهاب إلى المدرسة، وربما ذهب إليها سيرًا على الأقدام، بالإضافة إلى وجود بعض المناشط التي يجريها الطالب في المدرسة، والعلاقات التي يكونها مع زملائه، وغيرها الكثير الكثير، التي من الممكن - بل من المؤكد - أن تفقد في هذا النظام الإلكتروني. ولك أن تتخيل طفلًا لا يستيقظ إلا عند الساعة الحادية عشر صباحًا، ولا يقوم بالكثير من النشاطات، بل ربما لا يخرج من المنزل أصلًا (ربما إلا للصلاة)، وليس لديه أصدقاء (إلا على الفيس بوك)، إلخ ....
ثانيًا: التعلم والتلقي المباشرة ليست مثل التعلم والتلقي عن طريق الشاشة، فكما أن المكالمة الهاتفية ليست كالمقابلة المباشرة، كذلك التعلم. فمثلًا لو رأيت الرئيس الدولة على التلفاز، لن يكون ذلك مثل أن أراه بعيني مباشرة، ففي الحالة الثانية ستأخذني هيبة الشخص والموقف، وهذا ما لن يحدث في الأولى.
بالنسبة للأخرين يتم ارسال نسبة منهم للعالم القروي ( حيث لا توجد تغطية انترنت )
المناطق القروية فيها معلمين من الأساس، ربما هناك بعض النقص، ولكن فائض المعلمين (الذي سكون عند تطبيق هذا النظام) أكبر بكثير من هذا النقص. بالإضافة إلى أن هؤلاء المعلمين سيُرحّلوا من المدن إلى القرى، وهو ما سرفضه الكثير منهم.
بعض التلاميذ يخجلون وهذا يمنعهم من المشاركة في القسم
لذا قد يكون هذا جيدا بالنسبة لهم ان تكلمو مع شخص عبر الحاسوب
هناك بعض المناطق التي لاتتواجد فيها مدارس او اقسام وكما قلت انت المعلمين لايودون الدهاب للقرى لذا النضام الرقمي سيكون جيدا لمن يعيشون هناك بحيث سيتابعون كل الدروس بدون نقصان
بعض التلاميذ يخجلون وهذا يمنعهم من المشاركة في القسم
لذا قد يكون هذا جيدا بالنسبة لهم ان تكلمو مع شخص عبر الحاسوب
أنا أيضًا في فترة من الفترات كنت انطوائيًا بعض الشيء، ولم أكن أشارك في الفصل إلا نادرًا. ولكن المعلمين كانوا دائمًا يحثوننا على المشاركة، صحيح أن هذا لم يغير فيّ كثيرًا، ولكن كان له أكثر كبير علي في المستقبل.
لذا فالنظام الحالي يساعد (إلى حد ما) في تفاعل الطالب مع زمالائه (ومع الناس في حياته المستقبلية)، والتواصل معهم؛ أما هذا النظام الرقمي سيرسخ الإنطوائة عند الطلاب الإنطوائيين، وسيضعف الإجتماعية عند الطلاب الإجتماعيين.
العالم القروي يحتاج معلمين تخيل معلم واحد يدرس 5 الى 10 مواد لوحده
هناك بعض المناطق التي لاتتواجد فيها مدارس او اقسام وكما قلت انت المعلمين لايودون الدهاب للقرى لذا النضام الرقمي سيكون جيدا لمن يعيشون هناك بحيث سيتابعون كل الدروس بدون نقصان
هذين الأمرين يمكن أن يحلا بقتراحي الذي قدمته في تعليق في الأسفل (وربما في الأعلى)؛ وهو أن يكون هناك نظام مزدوج، مباشر، ورقمي.
هل علاقاتك مع الطلاب في مدرستك ستساعدك في حياتك
برأيي لا اضن ذالك فكل شخص يجري وراء مصالحه وان سقطت سيدوسون عليك
في الواقع ان كان التعليم الالكتروني موجودا فعلا و أساسيا فسترى العديد من البشر الذين لا يجيدون التعامل مع الآخرين . بمعنى آخر عديمي الذكاء الاجتماعي .. ليس لديهم القدرة على التواصل مع الآخرين ... هذا ما قصدته بالقضاء على العلاقات الاجتماعية . أما الشخوص فربما لا نحتاجهم فعليا.
اذا درست في المنزل هذا لن يجعلك حبيسا
سيكون لديك وقت لملاقات اصدقائك
انا لدي 3 اصدقاء منذ كنت في المدرسة الإبتدائية ، الأن عمري 23 سنة ولست في حاجة لعلاقات جديدة
جل وقتي اقضيه في المنزل اصدقائي اتكلم معهم غالبا في الأنترنت او عبر الهاتف لدينا يوم في الأسبوع نخرج لنتمشى او نذهب في رحلة لتغيير الأجواء
شكرا صديقي على هذا الطرح ... حسب رأي الشخصي نعم يمكننا أن نطور من نظام التعليم ونجعله رقمي لكن (المدة) كم سيستغرق ، هنا الإشكال وهل سيتفاعل معه الطلبة ، وأيضا ماذا سيحل بالمتعلمين (كيف سنأطرهم ) يعني (في ظل هته الضروف التي تحيط بالفرد العربي) لو صارت نسبة التعلم في البلاد أكثر من 90% كيف يمكن تأطيرهم من طرف الدولة... والعديد العديد من الأسئلة تطرح ، بالنسبة للدولة التي تحتل الريادة في هذا المجال (مجال التعليم) حسب رأي الشخصي ربما حوال 10 إلى 15سنة القادمة تبادر دولة ما بتبني 100% نطام تعليم الكتروني (هذا إن لم تكن هناك من قامت بذلك بالفعل) أما بالنسبة لنا (كعرب)فأعتقد بأن المدة أكثر بكثير
التعليقات