أرى وأقرأ هنا الكثير عن امتحان البكالوريا وصعوبة اجتيازه، وكيف أنه يمثل هاجساً للبعض، وبعض المواقع التي تتحدث عنه .
أريد أن أعرف أكثر عنها، المواد التي تدرس، ولم هو بتلك الصعوبة؟
البكالوريا، لم هي بتلك الصعوبة؟
الضغط النفسي الَّذي يصاحب هذه السنة هو سر صعوبتها! فمستقبلك يتوقف على سنة واحدة وواحدة فقط.
- تخيل يرعاك الله.
نفس الحالة، الشهادة السودانية يصاحبها ضغط هائل من المجتمع والأسرة، فكما قلت مستقبلك يتوقف على سنة واحدة، فإذا لم تحرز درجة عالية أو درجة تدخلك التخصص الذي تريده عليك إعادة السنة.
درستها في ليبيا لأن الثانوية كانت تخصصية و ليست ثانوية عامة مثل السودانية.
المنهج قوي جدا، خاصة في الانجليزية و الرياضيات و لكن صعب جدا
مثلا مر علينا سؤال في امتحان الاحياء
وداعة كان يركض كتمرين صباحي بعد ساعة من الجري سقط مغشي عليه، اذكر الاسباب
فعلاً الرياضيات قوية وصعبة الى لآن، ولكن الانجلزية أصبحت مجرد مقرر تافه .
وهل ذكرت أسباب سقوط وداعة ههههههههه
امتحان الشهادة السودان يجيب لي الكوابيس حتى بعد التخرج ب 7 سنين
يبدو أنك مررت بضغط هائل .
هل في السودان أم في بلادك؟
بالنسبة لي تمثل هاجسًا بالطبع رغم أني تبقى لي عامين على الثانوية؛ لاني في التخصص العلمي في الأزهر، ولا يوجد تخصص رياضي بالأزهر ندرسها أيضًا:)، مع العلم أننا ندرس نفس الكتب في المواد العلمية والرياضية التي يدرسها طلاب العام، وندرس أيضًا بعض المواد الأدبية والشرعية. هذه المواد التي أدرسها ويجب أن أحصل على مجموع جيِّد!!!:
العربية: نحو(شرح إبن عقيل في الألفية)، صرف، أدب، مطالعة، نصوص، إنشاء(مادة)، بلاغة.
الشرعية: القرأن كامل، تفسير، فقه(الإقناع في حل الفاظ ابن شجاع)، عقيدة(توحيد)، حديث.
العلوم: فيزياء، كيمياء(أكرهها)، أحياء.
الرياضة: جبر، حساب مثلثات ، هندسة.
الأنجليزية.
انا درست سنة واحدة ثالث ثانوي ازهري -ادبي- بالفعل كانت المقررات مكثفة و ضخمة خاصة مواد اللغة العربية لكن الحمد لله استطعت ان ان ادرس المنهج بشكل سريع حوالي شهر و نصف و نجحت رغم انني لم احضر اي درس في المدرسة او خارجها
هذا حشو مبالغُ فيه، كيف تستطيعون دراسة كل هذه المواد الشرعية؟
بالمقارنة مع الشهادة السودانية، لدينا 7 مواد فقط، لغة عربية-انجليزية-رياضيات-فيزياء-كيمياء-دراسات اسلامية-مادة التخصص اما(علوم هندسية أو علوم حاسوب)
لو كنت واضع المنهج لقمت بجملة من التعديلات، أمثال: تبديل الإنجليزية بعلم اللغات (ربما في المستقبل قد يدرس الطالب لغة فرنسية، أو ألمانية) ثم جعلها اختيارية، وجعل جميع المواد الكونية (الفيزياء، الكيماء، الأحياء، الهندسية) إختيارة يختار منها الطالب ما شاء، وثم ثانيًا لما الرياضيات مقسمة بهذا الشكل.
حتى لا تبقى إلى هذه المواد: لغة عربية، علوم شرعية، علم الجبر والمنطق، موادة أو مواد اختيارية.
والله لا أدري:) لكني لم أنهي كل المواد قبل الإمتحانات بشكل كامل قبلًا، المشكلة ليست في المواد الشرعية وحدها نستطيع دراستها، لكن مع إضافة معها كل هذه المواد!. هذا الفصل مثلًا لم أفتح كتاب الكمياء حتى البارحة:)
ما يعيب الكيمياء هو أنها في مجملها حفظ بحت غير المفيد، فليس هناك معادلة يمكن أن تطبقها على جميع المواد لتعرف هل يمكن أن تتفاعل مع بعضها أم لا، وما هي النواتج الممكنة، فلا وجود لمعادلة تحكم هذا، بل عليك أن تحفظ فقط (ويا ليت لو كان حفظًا مفيدًا). إضافة إلى أن لكل مادة اسم منفصل: مثلًا النشادر NH3 (حسب ما أذكر)، فإذا أضيف إليها هيدوجين واحد أصبح مادة أخرى بإسم آخر، وإذا نقصت نفس الأمر. ما يجعل الكيمياء في خلاصتها علمًا جامدًا لا يمكن للطالب أن يستفيد منه على الإطلاق (إلا إذا كان سيدرسه في الجامعة).
أنا لا أقصد كيف تدرس لنا، أنا أقصد أصل تكوينها؛ لا أدري ما المشكلة بالضبط، ربما هناك أشياء لم تكتشف فيها بعد، أو أن هناك مفاهيم خاطئة حالت دون التعمق فيها وحوسبتها، أو شيء من هذا القبيل. الأمر الذي جعلها بهذا الشكل.
ما الكيمياء إلَّا نظريات وتطبيق هذه النظريات يقودك لنظريات أخرى، مع التعمق تجدها منطقية نوعًا ما.
فالنفترض أني أعمل كمهندس كيمياء في أحد مصانع الصواريخ، وطلب مني ابتكار مادة تعطي الصاروخ قوة إضافة، هذا بالمقارنة مع الوقود الحالي، وذلك إذا نظر إليها من حيث قوة\وزن الوقود. فكل ما علي فعله هو التجريب، ثم التجريب، ثم التجريب، ثم، وثم، وثم. إلى أن أصل (وقد لا أصل) إلى تلك المادة، كل ذلك بسبب عدم وجود قاعدة محددة يمكنني اتباعها مثل أن تقول:
الطاقة الناتجة عن تحلل عنصر ما = عدد الروابط الإسهامية × جزر(العدد الذري لكل عنصر) ÷ الثابت الفلاني
(طبعًا المعادلة السابقة من تأليفي وهي في الحقيقة غير موجودة، وقد استخدمتها لضرب المثال لا غير)
أما في العلوم الهندسية الأخرى، فكل شيء تقريبًا محسوب، ويمكن وضعه في أُطر جبرية.
كلامك فيه صحة.
ولكن يوجد قوانين في الكيمياء فمثلًا لمعرفة كمية المادة اللازمة لمعايرة مادة أخرى يوجد قانون.
مقارنة بالعلوم الأخرى، ليس فيها ما يكفي من المعادلات. مثلًا لا توجد معادلة مثل هذه:
تردد الضوء المنعكس من مادة ما = تردد الضوء الساقط × (عدد الإلكترونات المشاركة في الرابطة الإسهامية + 1) × عدد إلكترونات المدار الأخير لكل عنصر
أو أمثال:
صلابة عنصر ما = عدد إلكترونات المدار الأخير × ثابت ÷ العدد الكتلي
أو حتى مثل:
الطاقة الكامنة في رابطة أيونية بين ذرتين = عدد الإلكترونات في الرابطة × مجموع (طاقة الإلكترونات) ÷ عدد الإلكترونات
(كما قلت سابقًا: المعادلات السابقة من تأليفي وهي في الحقيقة غير موجودة، وقد استخدمتها لضرب المثال لا غير)
وهذا مقارنة ببعض النماذج من العلوم الهندسية الأخرى (الكهرباء في هذه الحالة):
معاوقة ملف ما = 2 × فاي × التردد × محاثة الملف
ق.د.ك المنتجة في مولد = ثابت المولد × سرعة المولد × الفيض المغنطيسي
وغيرها الكثير. وعندما تقارنها بالكيمياء (لا أعلم كثير عنها؛ فهي ليست تخصصي)، تجد أن الكيمياء شبه خالية من هذه الحسابات.
كلامك صحيح ١٠٠٪ وكما قلت سابقًا:
ما الكيمياء إلَّا نظريات وتطبيق هذه النظريات يقودك لنظريات أخرى، مع التعمق تجدها منطقية نوعًا ما.
أقصد بذلك أننا جعلناها مادة تحفظ، لأنه لا يتم تبسيط تلك النظريات لنا، فقط مفاهيم والمزيد من المفاهيم .
ان كان كذلك، فالأساتذة لدينا لا يمكنهم ايصال المعلومة الى الطالب، كانو يكتبون على السبورة ويشرحون، وان لم نفهم يعيدون الشرح بنفس الطريقة هذا ان كنا محظوظين اصلاً .
في كلتا الحالتين عليك أن تجد طريقك لوحدك لكي تفهم.
بالمقارنة مع الشهادة السودانية، لدينا 7 مواد فقط، لغة عربية-انجليزية-رياضيات-فيزياء-كيمياء-دراسات اسلامية-مادة التخصص اما(علوم هندسية أو علوم حاسوب)
المواد العامة عندنا تدرس نفس المواد تقريبًا، التعليم الأزهري هو المختلف.
فهمت من كلامك أنه نظام خاص قائم بذاته، ولكن تدرس نفس المواد العادية.
لكن في النتيجة النهائية كيف يتم الاختيار عند التقديم للجامعة.
هذه هي المواد العلمية (إضافة إلى أنك نسيت الأحياء)، أما المواد الأدبية فتختلف في بعض المواد.
مالذي يجعلك تقول هذا ؟ .. حقيقة لا أظن أنه بهذه الصعوبة حقا .. فأنا مثلا منذ طفولتي و أنا ألعب و ألهوا .. لم أكترث للدراسة أبدا طوال مسيرتي الدراسية حتى جاءت سنة البكالوريا ... أظن أن ذلك راجع لأني نضجت تلك السنة نوعا ما و كان أمامي حلم و كان لا بد لي من التحصل على البكالوريا بمعدل جيد لتحقيقة لذلك عملت بجهد و أدى ذلك ثماره بحق ... لذلك لا أظن أن البكالوريا هو الصعب بل الأصعب هي التحكم في إرادة و عزيمة الانسان لتحقيق هدف ما .
بدأت أشكُ في معنى كلمة: "بكلوريا"؛ ففي البداية ظننتها الدراسة الجامعية التي تؤهلك لنيل درجة "البكلاريوس"، ولكن من كلامكم هذا بدأت أشك في أنها شيء آخر!
نعم ادرس هندسة المعلوماتية (computer science)
تحتاج ان تدرس الرياضيات اكثر من استاذ الرياضيات بذاته :]
بالاضافة للفيزياء و البرمجة .. واصعب شيء هو حل المشاكل البرمجية software engineering
لا تذكرني، مواد الحاسوب تصيبني بالغثيان، رغن أني أدرس IT.
بالاضافة للفيزياء و البرمجة
آها..كان الله في عونك..سوف أدعو لك في صلاتي xd
التعليقات