35

[الإملاء الميسر] كيف أفرق بين التاء المربوطة والهاء؟

التفريق بين التاء المربوطة والهاء سهل! وهو كالتالي:

قاعدة: ضع حركة في نهاية الكلمة، إن نطقت تاءً فهي تاء، وإن نطقت هاءً فهي هاء.

الأمثلة:

  • الساعة: عندما نضع ضمة في نهاية الكلمة، هل ننطقها «الساعهو» أم «الساعتو»؟ بل ننطقها «الساعتو»، إذن هي تاء مربوطة، فتصبح: الساعة.

  • الله: هل هي «اللهو» أم «اللتو»؟ بل «اللهو»، إذن هي: الله.

  • مدرسه أم مدرسة؟ لنأخذهما في جملة: اشتكى أخي مدرسه، فذهبت إلى المدرسة لأراه. لنطبق القاعدة: اشتكى أخي مدرسهو فذهبت إلى المدرستي لأراه. نلاحظ أننا نطقنا هاءً في الأولى وتاءً في الثانية.

قاعدة ٢: هاء الغيبة هاء.

يرجى الدخول لحسابك أو تسجيل حساب لتستطيع إضافة تعليق
حساب جديد دخول

التعليقات

القاعدة تميز التاء المربوطة هي:

إن كان الصوت عند التحريك تاءً وعند التسكين هاءً فهي تاءٌ مربوطةٌ.

أحسنت، فهذه قاعدة التفريق بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة، وأرى كثيرين يخلطون بينهما.

أقترح عليك تجميع مقالاتك في مدونة ليسهل الوصول إليها فيما بعد.

وأشكر لك جزيل الشكر جهودك في مجال اللغة العربية.

سأفعل ذلك إن شاء الله، ولكن بعد أن أنهي منهج تعليم النحو الذي أعكف عليه الآن. وما أشاركها هنا إلا طمعًا بملاحظاتكم.

ممتاز شكرًا جزيلًا لك

اتمنى ايضاً توضح متى نضعف اللام.

لتصميم - للتصميم ... نخطي فيها كثيراً

مخنف أضف ردا

هذه سهلة،

لتصميم = لـ + تصميم

للتصميم = لـ + الـ + تصميم

حُذفت الألف من أل التعريف في الثانية كتابةً لا نطقًا. استقبحوا «لـالتصميم»

مجهول
  • حذف بواسطة المستخدم

قصدت هاء الغيبة التي في كلمة مدرسه، قلمه، بيته، منه، فيه، إلخ. فهذه تكون هاءً طوال الوقت.

رائع جدا ازدنا يا طيب