مع أم ضد الواجبات المنزلية كوسيلة تعليمية، ولماذا؟

لست مع الواجبات المدرسة

لكل شيء وقته والمدرسة بالنسبة للطفل هي عمله الذي له وقته الرسمي ولا يجوز تجاوزه والاعتداء على وقت راحته

في أوائل القرن الماضي كان هناك مدرسة في القدس عاصمة فلسطين تسمى المدرسة الدستورية قام بتأسيسها المفكر والأديب الفلسطيني خليل السكاكيني وكان نظامها قائم على التعليم عن طريق اللعب والمناقشة والتفكير والتحليل وكان دائما ما يرفض السكاكيني فكرة الواجبات المدرسية وهو ما صرح به علانية في كتبه التربوية

والآن أقوى أنظمة التعليم في العالم هي أنظمة التعليم في الدول الاسكندنافية التي تعترف بنفسها أن نظامها التعليمي الأفضل في العالم حاليا مقتبس من النظام الذي وضعه السكاكيني في أوائل القرن الماضي في المدرسة الدستورية

ومن جانب آخر أثبتت الدراسات الحديثة أن الفائدة التي يتم تحقيقها من الواجبات المدرسية الموكلة للطالب تكاد لا تذكر، بل الأسوأ أن هناك دراسات أكدت أنها تعود بالسلب خاصة في سنوات التعليم الأولى

أرى شخصيا أنهنا مضرة، فيجب علينا أن نعلم أطفالنا قيمة الوقت ولذلك علينا احترام وقتهم وجعلهم يشعرون دائما بأهميته، وقت دوامه الرسمي هو وقته في المدرسة علينا تعليمه أن هذا وقت دوامه المسؤول عنه والذي يجب القيام به على أكمل وجه، وبعد هذا الدوام هو وقت شخصي له يفعل به ما يحلو له اضف إلى ذلك أن جميع الحضارات نشأت بسبب وقت الفراغ وهذا أمر يمكننا مناقشته لاحقا، ولكن علي منح الطفل وقت كامل له بعيدا عن عمله

إن ما جعل الطالب يكره الواجبات المدرسية هو العقاب الذي يهدد به المدرسون الطالب إن لم ينجزوا الواجب، جعلهم ينظرون إلى الواجب على أنه عقاب لا ترسيخ للمعلومة، أما إن أرفق المدرسون الواجب مع جائزة عينية أو حتى تشجيع لفظي للذي ينجزه، فإنه سيجد أن الطلاب يحبونه ويتعاملون مع الواجب على أنه مفتاح لطريق علمي سهل.

ما زلت أذكر واجبات الصف الأول الابتدائي رغم مرور 21 عامًا على عامي الأول في المدرسة، كانت المعلمة مؤمنة إيمانًا لا يمازجه شك أن الواجب هو المهمة المقدسة على الطالب؛ فكانت تثقل علينا بأمورٍ عجيبة مثل كتابة درسٍ مكتوب في الكتاب 10 مراتٍ!

كانت تظن أنها تتبع منهجًا تربويًا صحيحًا. على الرغم من أني أرى أن المبالغة في أي شيء من الأمور السلبية، لكن مسألة الواجب مسألة نسبية؛ فهي تشبه الصديق المكروه؛ الذي يُجبر الطالب على ملازمته رغمًا عنه، لكن في الجانب الآخر تعد هذه الواجبات من وسائل تنمية روح المسؤولية لدى الصغار؛ فهم يعرفون أنهم الآن مسؤولون وعليهم أن يكونوا على قدر المسؤولية دومًا، فالحل الأمثل أن نكون في الوسط فلا إجحاف في فرض الواجبات المدرسية، ولا إهمال للواجبات بالكلية.