17

صناعة الجهل، لماذا هي رائجة؟

​يقول روبرت بروكتور في كتابه "صناعة الجهل وتفكيكه": "الجهل ليس نتيجة نقص المعرفة فحسب، بل هو موجّه تم تصميمه لإدامة حالة من عدم الوعي." فهو يناقش في هذا الكتاب بشكل مباشر ومدروس تأثير صناعة الجهل على الوعي المجتمعي، ولماذا يُصنع الجهل وكيف. خلال العصور القديمة كانت تتسرب الدعاية (البروباغاندا) للشعوب عن طريق الأساطير والحكايات الشعبية، لتشكّل وعيًا محددًا للمجتمع، وتوجّهه بطريقة غير مباشرة، وتساهم في تكوين أفكاره. في عصرنا، لم يختلف الأمر كثيرًا، بل وفرت وسائل التواصل الاجتماعي والإعلام مساحات أوسع وأسهل لممارسة صناعة الجهل، فأصبحت صناعة رائجة، ومدفوعة لتحقيق أهداف دعائية وسياسية.

​فالجهل لا يقتصر على نقص المعلومات، أو فقدان المعلومة الحقيقية، بل يمثل أيضًا تصديق المعلومة المضللة والترويج لها، فنحن أمام جهل أشد خطورة، لأنه جهل مقنّع، يتطلب فكرًا نقديًا ليُجابه ويقف عند حد. للأسف، دائمًا ما تجد الدعاية المموّلة طريقها إلى الشعوب حتى تصبح حقيقة غير قابلة للطعن، وهذا يشير إلى مشكلة أخرى، وهي أن الواعي الذي يستطيع تفنيد تلك الدعايات غالبًا ما يُفضّل الاحتفاظ بها لنفسه، ولا يقوم بدوره تجاه المجتمع، والمُلام هنا ليس هو وحده، بل أيضًا الشعوب التي تُفضّل الخضوع للسردية المنتشرة، وترفض كل من يحاول الخروج عن الفهم العام وتتهمه بأشد الاتهامات.

​وهنا سؤالي لكم، كيف يمكن مجابهة هذا الأمر، وما الذي يجب علينا فعله تجاه هذه الصناعة الرائجة؟


أرى أن الحل لا يقتصر على نشر الحقائق فحسب، بل يشمل أيضًا تنمية قدرة كل واحد منا على النقد والتفكير المستقل، ولا ينبغي أن نحتفظ بالمعرفة لأنفسنا فقط، بل يجب أن نشاركها ونتحدث عنها للحد من تأثير التضليل. بالنسبة لي، وعي الفرد هو الخطوة الأولى لمواجهة أي شكل من أشكال الجهل الموجَّه.

نحن بحاجة قبل كل هذا أن نجعلهم يدركون قيمة الحقيقة، وأن نزيل العفن من عقولهم، أخي الصغير في المدرسة منذ أيام أخبرني أنه الوحيد الذي يعرف في فصله اسم الرسول بالكامل، قال الزملاء وقت استراحة الطعام ظنوا أنه قريب الرسول لهذا يعرف اسمه وسنه وتفاصيل عنه! فصل خمسين طالب منهم ثلاثة وأربعين مسلم لا يعرفون أبسط المعرفة عن رسولهم! وأذكر موقف تعرضت له قبل حيث افتعلت مشكلة مع هايبر كبير بسبب البيع بسعر أعلى من تسعير المصنع للمنتج فقال زبون جواري ( أنت متعصب عشان سبعة جنيه لو كدا اشتري العبوة الصغيرة) يومها كان أول مرة يسمع عن حقوق المستهلك والاستغلال في البيع وأن هذا جريمة وحرام، ولو ركزنا على الوعي والعقول سنجد الوعي نادر والعقول عفنة إلا من رحم ربي

أرى أن أهم عامل في هذه المعادلة برمتها هو التعليم. فإغفال التعليم الذي يقوم على الوعي والتفكير النقدي هو التحدي الأكبر الذي أدى إلى تلك العواقب الاجتماعية والاقتصادية التي نعيشها الآن. عندما يتحول التعليم إلى مجرد تلقين للمعلومات واجتياز للاختبارات، بدلاً من أن يكون منهج حياة يزرع في الطالب القدرة على تحليل ما يُطرح عليه ومقاومة الإغراءات، فإننا نخلق أجيالاً هشة نفسياً وفكرياً.

أوليفييه روا صاغ مصطلح مهم جدا وهو الجهل المقدس، وهو تقديس الأفكار الى حد العماء دون أي محاولة للنقد أو الفهم والتفكير، وذلك عن طريق التعليم القائم على التلقين السطحي فيتحول التعليم إلى تجهيل، ويتجول الجهل إلى مقدس لا يمكن كسره او تجاوزه.