تأثير فلين: أنا أذكى من أبي، وأبي أذكى من جدي

 

منذ أن وعيت على هذه الدنيا وأنا أسمع بأن الأجيال السابقة أكثر ذكاءً من الأجيال اللاحقة، مدرس هنا يخبرني بأن فلان من عائلتي- أكبر مني سنًا- أذكى مني وأخر يطلب مني بأن أكون مثل أمي أو خالي الذي درسه في وقت سابق، وكأن الكل متفق بأن من هم أكبر مِنّا سنَا سواء كانوا أباءنا أو أجدادنا هم أكثر ذكاءً.

 معايرتنا بقلة الذكاء لا تأتي فقط من أعضاء هيئة التدريس، بل تتعدى ذلك، فقبل فترة كنت أتبادل أطراف الحديث مع جدتي حول حياتهم السابقة وكيف كانوا يقضون حياتهم في صغرهم، فجأة بدأت تخبرني بأن جيلها كان يتمتع بالذكاء وأنهم قادرين على صنع المعجزات على العكس من الأجيال التي أتت بعد جيلها. لكن هل حقًا جيل جدتي أكثر ذكاءً من جيل أبي؟ وهل جيل أبي كان أكثر ذكاء من جيلي وهكذا؟ تساؤلات تدور في مخيلتي تبحث عن اجابة لها

 ولأنني شخصية فضولية،  بحثت في الامر، فصادفت مصطلح تأثير فلين "Flynn Effect" والذي بدأ لي بأنه قلب الطاولة على الادعاءات القائلة بأن الاجيال السابقة أكثر ذكاءً من الاجيال اللاحقة . "جيمس فلين" عالم نفس وفيلسوف أمريكي قام بإجراء بحث - متعلق باختبارات الذكاء IQ tests - في ثمانينات القرن العشرين، وجد أنّ معدل ذكاء الشخص ارتفع منذ خمسينيات القرن العشرين. وأن كل جيل يكون أكثر ذكاءً من الجيل الذي يسبقه مع أن معايير الاختبارات في كل مرة تكون أكثر صرامًة.

قد يأتي قاريء للموضوع ويخبرني أن هذا البحث أجري على دولة بعينها، فلماذا التعميم إذًا؟! وربما هذا التأثير غير حقيقي أصلًا؟!

حسنًا.. فثمة من هم أكثر حرصًا منا على معرفة ما مدى مصداقية هذا التأثير! فمثلا "جاكوب بيتتشنيغ" و "مارتن فوراسيك" عالمان من علماء النفس في النمسا أكدا على صحة هذا التأثير وذلك بعد اجرائهم دراسة على 271 مجموعة تشمل 4 مليون مشارك بها تقريبا من مختلف بلدان العالم والذين عاشوا ما بين 1909 إلى عام 2013. 

" فلين" يعزو السبب- ليس سبب رئيسي- في ارتفاع الذكاء لدي الاجيال إلى التغييرات الاجتماعية، تعقيدات الحياة والوظائف والتطور التطور التكنولوجي والاعتماد على مفهوم التجريد في حياتنا جعلت من الأجيال أكثر ذكاءً.

ناهيك عن بعض التفسيرات الأخرى التي تناولها علماء آخرين وهي أن ثمة وجود تحسينات في الصحة والتغذية للأجيال اللاحقة، ارتفاع نسبة الالتحاق بالتعليم بالاضافة إلى أنّ العقل البشري أصبح أكثر قابلية للتكيف ومرونة.

بغض النظر عن تاثير فلين و عن موضوع الاجيال و عن هل الذكاء فطري أم مكتسب فنحن بحاجة إلى أن نشعر بأننا أكثر ذكاءً من غيرنا، لهذا نحاول اتباع بعض النصائح المهمة في هذا الصدد مثل؛ القراءة، التعلم الذاتي، تناول ألاحماض الدهنية أوميغا 3، ممارسة الرياضة، التأمل، و الحصول على قسط كافٍ من النوم. والأهم من ذلك أن نسمع لمن حولنا أكثر مما نتحدث..

وأنت، ما رأيك في تأثير فلين؟ أيضًا هل أنت راضٍ عن ذكاءك؟

يرجى الدخول لحسابك أو تسجيل حساب لتستطيع إضافة تعليق
حساب جديد دخول

التعليقات

Dalila31Regai أضف ردا

جيمس فلين من المفكرين والعلماء الرائعين الذي كرّس جهده ليكشف حقيقة الذكاء وتطوره أو تدهوره بين الأجيال، وقد بذل جهدا ليثبت خطأ نظرية أن الذكاء يختلف حتى من عرق لآخر كما جاء في مقال آرثر جنسن الذي نشر سنة 1969الذي ادعى فيه أن البيض أكثر ذكاءً من السود.

ليأتي العالم فلين لينشر كتابه الذكاء والعرق في سنة 1980 ليثبت أنّ البيئة هي التي تتحكم في الذكاء تماما كما قلت، أي أنّ الإنسان يزيد معدل ذكائه بناء على بيئته فمن غير المعقول أن يكون مزارع في سنة 1900 يقضي يومه بين الأشجار أذكى من مهندس حواسيب في الألفية يقضي يومه في اكتشاف لغات برمجية معقدة.

وهذا ما سعى فلين لإثباته أي أن ذكاء الإنسان يتطور حسب ظروف المعيشة ويمكن أن تكون الأجيال القادمة أكثر ذكاءً ولعل هذا ما نلاحظه من ظهور اختراعات وافكر جنونية لكنها تخدم الإنسان وتحسّن حياته.

أيضًا هل أنت راضٍ عن ذكاءك؟

في الحقيقة لست راضية عن ذكائي لكن كيف أخبر جدتي بنظرية فلين دون أن تصف ذلك بقلة أدب مني.

 أي أنّ الإنسان يزيد معدل ذكائه بناء على بيئته فمن غير المعقول أن يكون مزارع في سنة 1900 يقضي يومه بين الأشجار أذكى من مهندس حواسيب في الألفية يقضي يومه في اكتشاف لغات برمجية معقدة.

ليست البيئة فقط، التكنولوجيا، نوعية الغذاء الذي تناوله الانسان طريقة تفكيرنا أيضًا اختلفت، طرق التدريس هي الاخرى تؤثر، فمثلا سابقا لم تكن هناك تقنيات تدريسية مثلما توجد الآن. هناك دراسة صدرت مؤخرًا تقول أنّ في بعض الدل الاروبية قد يكون تأثير فلين في مرحلة تراجع وهذا نتيجة أن البعض بدأ يتجاهل الغذاء الصحي، بالاضافة إلى ثمة من يقضي  وقتًا أطول على الأجهزة التكنولوجية بدلاً من قراءة الكتب. وهذا يتطلب منا اعادة التفكير في طريقة قضائنا لوقتنا بالاضافة الى الطعام الذي نتناوله، فكلما اعتمدنا عل الأحماض الدهنية أوميغا 3، يكون ذكاءنا افضل.

في الحقيقة لست راضية عن ذكائي لكن كيف أخبر جدتي بنظرية فلين دون أن تصف ذلك بقلة أدب مني.

هذا صحيح، هم يعتقدون أنهم أكثر ذكاءً، برأيي هنا دليلة، اطلب منها أن تعطيك بعض الالغاز والتي تعتقد بأنها صعبة، ربما اجابتك توضح لنا أنكم جيل أذكى منهم.

نوعية الغذاء الذي تناوله الانسان 

لكن لو اعتمد الذكاء على الطعام وحده لكان أجدادنا هم الأذكى، لأن أكلهم كان صحيا ونظيفا بشكل أفضل منا.

أظن أن أكثر ما ساهم في زيادة الذكاء هو التكنولوجيا وتطور أنظمة التعليم.

أما جدتي فهي تردد أسطوانة، أن ذلك الهاتف يحمل كل شيء وتصر على أننا جيل غبي يعتمد على الهاتف في كل شيء.

أنا راضٍ عن ذكائي لا لأنني أثق فيه ثقة عمياء، وإنما لأنني أرى أن الأمر ليس في محيط قدراتي، وبالتالي فأنا لستُ مهتمًا بأي المستويات الرقمية يمكن أن يحققها هذا القدر من الذكاء. أحبّذ أن أتناول العالم كما هو، كما أراه، وألّا أضع نفسي في هذا السياق التنافسي خشية أن يحوّلني إلى الهوس به.

ومن جهة أخرى، أرى أن التأثير منطقي للغاية، ولا يمكنني أن أعترض على أيٍّ من جوانبه لأنه يحتمي بقانون طبيعي متفق عليه، حيث أن الكائن في حد ذاته قادر على التكيّف باستمرار وحتى الآن، وبالتالي يمكنه التعامل مع الطبيعة بصورة أكثر تطورًا على الرغم من المشكلات التي يعانيها، لذلك يجب علينا أن ندرك ذلك، وأن نعي أن البنية العقلية للأجيال القادمة بالتأكيد هي أقدر منّا على المواكبة.

وأنت، ما رأيك في تأثير فلين؟ أيضًا هل أنت راضٍ عن ذكاءك؟

قرأت عن الموضوع، وأحب أن أنوه إلى أنه متسع وبه الكثير من البحوث والدراسات، الموضوع شيق ويحتاج إلى دراسة بحثية.

لكن في المجمل فأنا أتفق معها، فالمعارف تتطور في كل عام عن الذي قبله، وكلما خرج جيل فإنه يكتسب خلاصة خبرة الجيل الذي سبقه ويضيف إليها خبرات جديدة، وهذا بالطبع ينمي قدراته.

لكن.. هذا بالنظر لأن الذكاء هو مجموعة المعارف والقدرات العقلية التي يمتلكها الإنسان. وهنا أتساءل: هل هذا هو الذكاء فعلا؟ أم أن الذكاء شئ آخر؟

فمثلا يعد أينشتاين من أذكى الناس وذكاؤه هذا أوصله إلى معارف جديدة، فهل علماء هذا الوقت الذين تلقوا خبراته ومعارفه واكتشفوا أشياء جديدة أذكى منه؟

لا أعتقد أن الذكاء هو المعارف المكتسبة لذا فمن جهة لا يمكن أن نقول أن حيلا أذكى من جيل هكذا على العموم فقط لأن نسب التعليم والعلم زادت، فماذا لو حظي الجيل القديم بنفس الفرص؟

الذي أريد قوله أن ذكاء العقل يختلف عن المعارف، الذكاء فطري يؤدي إلى اكتساب المعارف أو استيعابها على الاقل، لكن لا نحكم على المعارف نفسها أنها ذكاء، ومما بدا لي أن النظرية مبنية في الأساس على اكتساب المعارف.

21Anonymous أضف ردا

إذا نظرنا إلى الأمر من منظور مادي سنجد كل جيل اذكي من الجيل السابق كما نحن الآن نرى جميع الاختراعات والدراسات القديمة سخيفه لم تعد لها أي قيمة،سيأتي الجيل الذي بعدنا سيرى جميع احكامنا و أفعالنا سخيفه لا تعدو مجرد تسلية قرد،كما نحن الآن نرى الشعوب البدائية. أما عن ذكاء ليستُ راضى عنهُ أبداً لأني اعلم سيأتي من هو اذكي مني بمراحل.

 أما عن ذكاء ليستُ راضى عنهُ أبداً لأني اعلم سيأتي من هو اذكي مني بمراحل.

ألا يمكن نادر أن تطوره وأن تصبح أكثر ذكاءً، أم أنك سلمت بأن الجيال اللاحق سيكون أكثر ذكاءً من جيلنا، وهذا قد لا يكون شرطًا. ربما مستقبلا تنتشر الامراض المعدية. ربما التحول الرقمي والتكتولوجيا لم يعد موجدود. من يدري. ربما تحدث أمور لم نتوقعها البتّه.

برأيي المتواضع، أرى أنه لا يمكنك أن تأخذي فترة محددة من تاريخ البشرية مثل التسعينات وتقارني بها العصر الحالي الذي يغيب فيه العديد من المقومات والخصائص التي كانت في العصر الذي قمت بمقارنته ،و أعتقد أنه يجب اختيرا حقبة أو فترة زمنية حال الناس فيها متناسب ومشابه لحال الناس الآن وتقارنيهم مقارنة منهجية حتى نتوصل لرأي سديد وسليم.

وأرى أن تعريف الذكاء يختلف من شخص لآخر ، ومن عالم لعالم آخر ، فاذا كان الذكاء يعتمد على قوة الحفظ مثلاً ستجد أنكي كلما رجعتي للوراء ولحقبة معينة، وجدتي الناس أكثر التكالاً على عقولهم ، فلو رجعتي للتاريخ العربي القديم ، ستجدين من يحفظ البيت الشعري بمرتان أو ثلاث أو مرة واحدة ، فالمقاييس مهما كانت ستبقى تظلم الذكي فعلاً ، وبرأيي أنا أن الذكاء مكتسب وشيء يستطيع أن يكتسبه أي شخص ، فهناك شخص يحب أن يفكر ويتعلم وهناك شخص كسول لا يريد أن يتعب نفسه بتفكير أصلاً .

مثال آخر :الذكاء بوجهة نظر تتطورية : هو الشخص الذي لديه القدرة على التكاثر والعيش أكثر ، وهذا لا شك بأنه مفهوم خاطئ ، فلدينا في مجتمعاتنا العربية ، رجال لديهم أكثر من 20 ابناً ، وتقارني هذا الرجل بعلماء الذي يفترض بأنهم أعلى ذكاءاً لم يتزوجوا بعد !، لذلك هذا المفهوم غير صحيح ، فمفهوم الذكاء أرى من المنهجية ذكر تعريفه ، وبيان سبب استخدام هذا التعريف بدلاً من التعاريف الأخرى له اثناء حديثك حتى نفهم سبب اختيارك لقرارك، وإن كان قراركي صائباً وفقاً لتعريفك .

وبرأيي ، أن الإنسان الذكي حقاً هو الذي يستطيع درأ عن نفسه أكبر قدر من الأخطار ولأضرار وتجنبها ، فمن هذا التعريف أرى أن الشخص الذي يلحق بنفسه المصائب ولأخطار بما كسبت يده هو الغبي ، وهذا مفهوم أغلب الناس يستخدمونه حالة إخفاقهم في عملية عقلية بسيطةً جداً ، فتجد الشخص ينعت فعلته تلقائياً بالغباء.

ومن هذا التعريف استنتج بأن أذكى الناس هو الذي يتقي بنفسه سوء العذاب يوم القيامة قدر إمكانه واستطاعته ، فجهنم أكبر ضرر يلحقه الشخص بنفسه ، فلذلك أرى أننا أقل ذكاء من الكثير من المجتمعات خاصةً مجتمع الصحابة والتابعين في زمن النبي صلى الله عليه وسلم ، فهم استطاعوا أن يبعدوا عن انفسهم اكبر ضرر ! ، وسخروا ما لديهم من عقول ومهارة مكتسبة لجلب أكبر منفة لهم وهي الجنة ! ، وأرى أنه ليس من الذكاء نسيان وتجاهل الفطرة والموت والحياة ، والآخره والجنة والنار ،والانشغال في دنيا التي هي مدة زمنية قصيرة جداً ، مهما بلغ الإنسان من مرتبة علمية عالية ، ولله أعلم .

(إِن كَادَ لَيُضِلُّنَا عَنْ آلِهَتِنَا لَوْلَا أَن صَبَرْنَا عَلَيْهَا ۚ وَسَوْفَ يَعْلَمُونَ حِينَ يَرَوْنَ الْعَذَابَ مَنْ أَضَلُّ سَبِيلًا (42) أَرَأَيْتَ مَنِ اتَّخَذَ إِلَٰهَهُ هَوَاهُ أَفَأَنتَ تَكُونُ عَلَيْهِ وَكِيلًا (43)أَمْ تَحْسَبُ أَنَّ أَكْثَرَهُمْ يَسْمَعُونَ أَوْ يَعْقِلُونَ ۚ إِنْ هُمْ إِلَّا كَالْأَنْعَامِ ۖ بَلْ هُمْ أَضَلُّ سَبِيلً(44) )

برأيي المتواضع، أرى أنه لا يمكنك أن تأخذي فترة محددة من تاريخ البشرية مثل التسعينات وتقارني بها العصر الحالي الذي يغيب فيه العديد من المقومات والخصائص التي كانت في العصر الذي قمت بمقارنته ،و أعتقد أنه يجب اختيرا حقبة أو فترة زمنية حال الناس فيها متناسب ومشابه لحال الناس الآن وتقارنيهم مقارنة منهجية حتى نتوصل لرأي سديد وسليم.

أنا لم أخذ فترة زمنية محددة ما، أرجو قراءة الموضوع مرة أخرى.

جيمس فلين قام بأخذ أناس ممن عاشوا ما بين 1909 إلى عام 2013 ومن ثم أجرى عليهم الدراسة وبناء عليه قدم لنا تأثير فلين. (لاحظ هنا كم جيل أجريت عليه الدرسة!)

 كلما رجعتي للوراء ولحقبة معينة، وجدتي الناس أكثر التكالاً على عقولهم ،

بالعكس تمامًا، الاجيال السابقة كانت تعتمدعلى مهارة الحفظ وليس العقل!

، وبرأيي أنا أن الذكاء مكتسب وشيء يستطيع أن يكتسبه أي شخص ، فهناك شخص يحب أن يفكر ويتعلم وهناك شخص كسول لا يريد أن يتعب نفسه بتفكير أصلاً .

موضوع هل الذكاء فطري أم مكتسب. فالجدل لم يحسم حوله، إن كنت ترى أن الذكاء مكتسب لكن في المقابل ستجد من سيخبرك بأنه فطري. وأن ثمة فروقات الجينية تنقل من جيل إلى جيل.

لم تجيبيني أحمد عن سؤال ما مدى رضاك عن ذكاءك؟

2Ahmad_hasayen أضف ردا

"أنا لم أخذ فترة زمنية محددة ما، أرجو قراءة الموضوع مرة أخرى."

تيبن لي أني غير منصف فيما قلت لذا أتراجع عن قولي السابق " فترة زمنية محددة " لذا فأنتي مصيبة وأنا المخطئ في هذا الإدعاء

"بالعكس تمامًا، الاجيال السابقة كانت تعتمدعلى مهارة الحفظ وليس العقل!"

الكلام الذي قلته نتيجة للذي سبق في السطر الأول ، فقلت :"وأرى أن تعريف الذكاء يختلف من شخص لآخر ، ومن عالم لعالم آخر " ثم طرحت كمثال حتى أبين أن تعريف الذكاء يختلف من شخص لآخر وأن النتائج تعتمد على مفهومه بشكل رئيسي، فضربت مثال افتراضي أن هناك شخص او جماعة تعتقد أن قوة الذاكرة تعبر عن الذكاء ، فتوصلت لنتيجة أننا كلما رجعنا للوراء كان الناس أكثر اعتماداً على الذاكرة واعمال العقل في تخزين المعلومات - بحكم قلة توفر وسيلة تخزن لهم المعلومات مثل الكتب أو وحداة التخزين المعروفة لدينا في عصرنا الحالي- وبالتالي حسب مفهوم هذا الشخص يصبح الذي لديه قوة في الذاكرة ذكياً .

ثم ضربت مثال آخر أيضاً لتوضيح الأمر أكثر ، وختمت بأننا نحنتاج مفهوم جيمس فلين لذكاء حتى نفهم سبب حصولنا على هذه النتائج من هذه التجربة ومنحنى العلاقة في الرسم البياني.

"موضوع هل الذكاء فطري أم مكتسب. فالجدل لم يحسم حوله، إن كنت ترى أن الذكاء مكتسب لكن في المقابل ستجد من سيخبرك بأنه فطري. وأن ثمة فروقات الجينية تنقل من جيل إلى جيل."

نعم صدقت ، حتى هناك من يقول بأنها تورث على نمط وراثي يسمى الجينات المتعددة، وهنالك اختلاف برأي والمفهوم وهذا الذي قصدته ، وأنا قمت برد لأني منحاز لفكرة أن الذكاء ليس مورث ويستطيع أي شخص اذا اجتهد وفكر وحزم أن يصبح ذكياً .

لم تجيبيني أحمد عن سؤال ما مدى رضاك عن ذكاءك؟

كنت بحاجة الى مفهوم جيمس فلين عن الذكاء حتى اجيب بدقة لكني سأجيبكي .

اذا كان الذكاء مكتسباً فأنا لا أرى نفسي ذكياً كثيراً مع أنني متفوق دراسياً وتقيمي لا بأس به على اختبارات iq التي لا أعترف بصحت مزاعيمها . وإقيم نفسي من 10 : (10|6)

اما اذا كان جينياً ووراثياً لا أستطع ان أزيد في مستوى ذكائي : فإني راضِِ تماماً 10|10 به مثل ما أنا راضِِ عن شكل وجهي او يدي أو باقي الصفات المظهرية.

كل الاحترام أختي هدى ، وشكراً جزيلاً على ردك .

mohamed365
  • حذف بواسطة المستخدم
mohamed365 أضف ردا
وأنت، ما رأيك في تأثير فلين؟ أيضًا هل أنت راضٍ عن ذكاءك؟

فعلا الاجيال السابقة اكثر ذكاء لإنهم هم اول من فتح الله عليهم من العلوم ودونوا علومهم

ونحن ندرس كتبهم وبعقولهم الذكية برمجوا عقولنا .

فنحن نسير وراء سيرهم ونطور القليل ولكن الاساس اي علم الأجيال السابقة .

فعلا الاجيال السابقة اكثر ذكاء لإنهم هم اول من فتح الله عليهم من العلوم ودونوا علومهم

تأثير فلين يقول أن الأجيال ال حقة أفضل من الاجيال السابقة على الاقل جيل الثمانيات أفضل من جيل الخمسينات أو الستينات!

ونحن ندرس كتبهم وبعقولهم الذكية برمجوا عقولنا .

ألا ترى بأنهم اعتمدوا على المنهج النظري بشكل أكبر ؟

mohamed365 أضف ردا
جيل الثمانيات أفضل من جيل الخمسينات أو الستينات!

لماذ هم افضل ؟

من بدء بعلم جديد فهو اذكى ممن طورة

ألا ترى بأنهم اعتمدوا على المنهج النظري بشكل أكبر ؟

كل جيل اسبق اعتمد ايضا على المنهج النظرى فى الشرح بالرسم والتصوير

huda_khashan19 أضف ردا
لماذ هم افضل ؟

بسبب اختبارات الذكاء IQ tests و التي أجراها فلين على هذه الاجيال، أيضًا عالمي النفس "جاكوب بيتتشنيغ" و "مارتن فوراسيك" أجرى دراسة على 271 مجموعة شملت 4 مليون مشارك من الاجيال التي تقع ضمن 1909 إلى عام 2013. ووجدوا أن هذا التأثير نتائجه صحيحة!

كل جيل اسبق اعتمد ايضا على المنهج النظرى فى الشرح بالرسم والتصوير

ولكن اليوم التكنولوجيا ساهمت بشكل أكبر في تعزيز الجانب العملي!

mohamed365 أضف ردا
الامر اعتمد على اختبارات الذكاء IQ tests التي أجراها فلين على هذه الاجيال، أيضًا عالمي النفس "جاكوب بيتتشنيغ" و "مارتن فوراسيك" أجرى دراسة على 271 مجموعة شملت 4 مليون مشارك من الاجيال التي تقع ضمن 1909 إلى عام 2013. ووجدوا أن هذا التأثير نتائجه صحيحة!

أبحاث صحيحة وخاطئة فى وصف الاجيال من جيل الى جيل لان البحوث اجريت بعد شيخوخة الجيل الاسبق كانوا فى ذكائهم واكثر

قال الله تعالى : {يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنْ كُنْتُمْ فِي رَيْبٍ مِنَ الْبَعْثِ فَإِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ تُرَابٍ ثُمَّ مِنْ نُطْفَةٍ ثُمَّ مِنْ عَلَقَةٍ ثُمَّ مِنْ مُضْغَةٍ مُخَلَّقَةٍ وَغَيْرِ مُخَلَّقَةٍ لِنُبَيِّنَ لَكُمْ وَنُقِرُّ فِي الْأَرْحَامِ مَا نَشَاءُ إِلَى أَجَلٍ مُسَمًّى ثُمَّ نُخْرِجُكُمْ طِفْلًا ثُمَّ لِتَبْلُغُوا أَشُدَّكُمْ وَمِنْكُمْ مَنْ يُتَوَفَّى وَمِنْكُمْ مَنْ يُرَدُّ إِلَى أَرْذَلِ الْعُمُرِ لِكَيْلَا يَعْلَمَ مِنْ بَعْدِ عِلْمٍ شَيْئًا وَتَرَى الْأَرْضَ هَامِدَةً فَإِذَا أَنْزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاءَ اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ وَأَنْبَتَتْ مِنْ كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ} [الحج : 5]