هل يمكن أن نصفي الأفكار؟!...

تنمية الثقافة .. كلما سعينا إلى إثراء ثقافاتنا بإنتقاء المواضيع المعرضة للبحث بواستطنا كلما تحولت إختياراتنا تدريجيا إلى كبس أزرار مانبحث عنه من معرفة .. مؤكد منطقيا أن الشخص الراغب فى المعرفة والقرائة مدخلاته السلبية أقل من الشخص السطحى .. وبحث الشخص المطلع والمثقف على الإنترنت أقل عرضه للتعرض للأفكار السلبية لأن محرك البحث يختلف .. لكن من زاوية أخرى أعتقد قلما ما أثير عنها ..

نستطيع أن نتحكم في العقل الباطن من خلال التفكير بالأمور التي نريدها فقط. فمثلاً، لا أشاهد فيديوهات تحمل محتوى مغاير لأفكاري خاصة قبل النوم، ولا أقوم بمتابعة صفحات لا اهتم بمحتواها أو تتضمن محتوى غير هادف. كذلك، أحاول إدخال الأفكار التي أريدها من خلال تكرار مشاهدتها أو التفكير بها.

الاختيار ثم الاختيار ثم الاختيار.

يجب أن يختار المرء المحتوى الذي يتعرض له بدقة وعناية، أي لا يتابع سوى الصفحات الموثوق في صحة ما تنشره، ولا يتصفح غير المواقع ذات السمعة الحسنة، وأهم شيء، بالتأكيد، الكتب التي يقرؤها.

ربما يكون الشخص في بداياته في عالم المطالعة منفتحا ومتلهفا على قراءة أي شيء، و لا أعارض هذا، بل، في الحقيقة، أنا من مؤيديه، لكنه عندما ترسو قدماه يستطيع التمييز بين ما يجب قراءته وما لا يجب، لأن القراءة أقوى طريقة لتغلغل الأفكار دون وعي.

في زمن الانترنت وسيولة المحتوى وسهولة انتشاره والوصول إليه، سهلت أيضا قابليته ليكون مغلوطا وكاذبا ولذلك يجب الحذر كل الحذر مما يتابعه الإنسان.

النقد الذاتي المستمر هو العامل الأكثر أهمية في هذه المرحلة، حيث أننا يجب أن نحدد الخيط الفاصل بين النقد الذاتي والإحباط الذاتي. علينا ألا نثق في أفكارنا أكثر من اللازم، دون أن نقسو على أنفسنا ونعرّضها للمحاكمة طيلة الوقت.

بالإضافة إلى ذلك، فإن الاطلاع المستمر والصقل الثقافي عامل رئيسي في عملية تنمية مهارة التفكير النقدي، حيث أن عملية الاطلاع هي التفصيلة الوحيدة التي تضمن لنا التقدم التنموي على صعيد النقد البنّاء لأفكارنا.

برأيي أن ثقل الاطلاع الواعي والمتأنّي ..يساهم في تعلم أُسس النقد السليم ،ويلعب دورًا في القدرة على محاكمة الأفكار قبل دخولها ساحة الاعتقاد الشخصي ،لا يمكننا إيقاف تلقي المغالطات نهائيًا لأنها ستصادفنا كثيرًا عند أول منزلقٍ في العديد من النقاشات وإن قنّنا اختيار المصادر ،لذلك فإني أرى العمل الأجدى أن يكون في تدريب العقل على التلقي والفرز وإعادة ضبط المعلومات الواردة أيًا كانت مصدريّتها ،عوضًا عن المرور بالمعلومات من غير مراودة مما يجعلها تنغمس في اللاوعي الخاص بنا .

🔦

تصفية الأفكار تتحقق بالخروج من الانطباعات و التراكمات المسبقة و التركيز على ما يمكن أن ندلل على صحته بقياس و تجربة و ما يقاس بدقة لا يدحض بسهولة و ما أكدته التجربة أثبتنا صحته.

المعلومات الخاطئة ستؤثر على عقول الأشخاص الذين لم يفهموا بعد ما الغرض من أدمغتهم ، الاشخاص الذين يستخدمون الانترنت بدون هدف او وجهة،

هؤلاء هم ضحايا المعلومات الخاطئة.