بين "العصا لمن عصى" و "هوس التربية الإيجابية"

لم تؤثر على شخصيتي سلبا بل أجد نفسي شخصية متزنة في جميع علاقاتي.

ليس الجميع هكذا ، بعض الأشخاص حساسون للغاية و يترك العنف اثراً سلبياً عليهم حتى الكبر ،

مشكلة اغلب المدرسين انهم يتعاملون مع كل الطلاب بنفس الطريقة تقريباً ( اعتقاداً منهم أن هذا هو العدل ) و لكن هذا التعامل قد يضر بعض الطلاب نفسياً لأن كل طالب له شخصية و نفسية مختلفة عن الآخر

فلماذا الهوس بالتربية الايجابية الآن؟ هل تركت العصا أثرا سيئا يوجب التغيير؟

اعتقد أن الأشخاص المهووسون بالتربية الايجابية هم الأشخاص الذين تعرضوا للعنف في صغرهم و ترك هذا اثراً سلبياً عليهم ، لذا فلا يريدون أن يكون ابنائهم مثلهم ، و لديهم الحق قي ذلك

قد يظن القارئ إن أنا من مؤيدي استعمال العصا وتطبيق أسلوب الضرب، كلا ومطلقا ولكن أؤمن بالعقاب كأسلوب من أساليب التربية

حسبما اعرف ، فالتربية الايجابية لم تمنع العقاب تماماً ، بل منعت فقط العقاب الجسدي ، بينما تظل هناك انواع اخرى من العقاب مثل حرمان الطفل من شئ معين ، و اعتقد ان هذا قد يكون حافزاً اكبر لدى الطفل من الضرب بالعصى ( حسب شخصية الطفل )

أما وأنا أحد أبناء هذا الجيل وتعودت على وجود العصا بيد المدرس أو المدرب ولكن لم أعاقب بالعصا أبدا، بل كانت حافزا ودافعا حتى لاأتعرض للعقاب، لم تؤثر على شخصيتي سلبا بل أجد نفسي شخصية متزنة في جميع علاقاتي.

• ربما لأنك لم تتعرضي للعقاب بالعصا أو أي من وسائل العقاب الجسدية، بعض الأشخاص يؤثر في نفسيتهم جداً العقاب الجسدي والعقاب النفسي الذي يحتوى على إهانة للنفس أو إتهامها بالتقصير وما إلى ذلك لا يقل تأثيراً عن العقاب الجسدي عند البعض، وبعض الطلاب لا يشكل العقاب الجسدي أي تأثير عليهم بل بعضهم يستنكر عدم وجود عقاب بالعصا ويطلبوه بأنفسهم لإعتيادهم على الأمر.

ولكن لابد من وجود نظرية الثواب والعقاب، ويتدرج العقاب حسب الطفل ودرجة تأثره.

نعم وهو الإسلوب الأمثل في التربية (ولكن علينا تجنيب مبدأ العصا كلياً حتى وإن كان لا يؤثر سلباً على نفسية البعض وتغليب مبدأ العقاب والثواب بأساليب أخرى لا تؤثر سلباً على نفسية الطلاب وتحسهم على تحصيل العلم) فلهذا وجب مراعات الفروق الفردية داخل الصف كما نوهت عنه في ردي على @Minamaher‍ 

على الهامش: مبدأ الثواب والترغيب وإضفاء بعض الفكاهة، له الجانب الأكبر من عملية حث الطلاب على التحصيل العلمي، ولكن في حدود ضبط الصف الدراسي عن التحول لفوضى.

انا من الجيل الذي تربى على وجود العصا بجانب الحلوى .. ولكن العصا ياسيدي كانت اكثر وضوحا واستخداما، وليست العصا وحسب، بل العصا والحزام واللطم على الوجه وضرب الرأس بالحائط، مع العلم أني اوقن و اؤمن تماما بالعقاب، ولكن لم اكن اتمناه بتلك الطريقة، وما اظنه عن نفسي اني لم اكن بالطفل الشقي او الغبي او العنيد، او حتى شخص يستحق العقاب بهذه الطرق، وأرى غيري كثير ممن يُساقون كالبهائم من الاباء والامهات.

هل تعلم ما هو الاحساس عندما تنجح مثلا في اختبارات نهاية العام وانت مازلت طفلا ولكن لم تحصل على الدرجات المرضية لأولياء الامور فيوبخونك كلما مررت على مرأى او مسمع منهم، كأنهم يشمتون بك.. ماذا تركوا لدونهم من الناس ليقوموا به ، حينما تسخر انت من طفلك امام اخوته الصغار وتضحك وبدلا من ان تواسيه او تشجعه ليكون افضل وافضل وافضل،، تحبطه !

الكلام سيطول ياسيدي ما سردته لك مجرد حبات أرز تسربت من وعاء كبير مليئ,

من راي المتواضع انه لابد من العصا او التهديد بها لاننا امام جيل صعب جدا متمرد جداوعنيد وعندما يحس بفقد سيطرتك يبدا هو بفرض سيطرته طبعا العصا بجانب التربيه بالحب والاحضان والتشجيع وكل شئ خصوصا مع الولاد محتاجين الاتنين بصراحه واحنا بندور علي التربيه الايجابيه عشان عايزينهم احسن مننا اصلا انا نرضي نضربهم دا دليل ان احنا مش سويين وغالبا بنعاملهم بنفس الطريقه الي اتعاملنا بيها غصب عننا فربنا يهدينا ليهم ويهديهم لينا ويصبرنا عليهم