A_888

إنّ بناء الإنسان وتنشئته تنشئة صالحة لا تكون بتوفير مأكل أو مسكن - رغم أهميتها- لكن تقلّ درجتها مقارنة بالحاجة إلى العلم والتعلّم، فليس غير العلم من سبيل يبني إنسانًا مستنيرًا على أساس لا يخشى معه هلاك أو انحراف أو سقوط في براثن الجهل وظلماته الحالكة الموحشة. ففقر اليد يمكن تعويضه بغنى العقل، والتشتت يتبدد بمأوى المعرفة والثقافة التي تقيم حضارة ومدنية حقة. لذا فعلى المعلم أن يلم بمجالات الابتكار والتجديد والتطور ومواكبة التقدم الهائل والسريع في جميع المجالات المختلفة

والمعلم هو أداة حقيقية لتنوير عقول أبناء الوطن، وإن كان من تقدير فيكون لهذه الشمعة والشعلة المتوهجة ليل نهار من أجل أن تنير الدروب، وتصحح الفهم، وتبني للغد حضارة يتحصن فيها الناس من هجمات الزمان الغادرة ، وللمستقبل سعادة تتحطم عندها محاولات التخريب، والجهل، والعبث الغاشمة. مصطفى نافع