غرور أم إدعاء معرفة ؟وماالفرق بينهما!؟

لا أجد هذا السلوك أي مماذكرتي إطلاقا، فطبيعي كونك متلقية أن تظهر أراء أو استفسارات بذهنك وهذا دليل على أنك تتفهمين ما يقال، وتفاعلين معه، المهم أن تحاولي توظيف ذلك بشكل صحيح، فمثلا أحيانا عندما يحدث معي ذلك إما أسأل الأستاذ مباشرة لو كان متاح، أو أدونه كاستفسار وأسأل به الأستاذ بعد الانتهاء بحيث لا يشتتني عن تلقي باقي الدرس أو المحاضرة

الغرور قد يظهر في رغبتك الملحة لإبداء رأيك في مناخ كل ما تفكر فيه هو المدح والإطراء الذي ستحصل عليه من إبداء رأيك، وليس محاولة صادقة لإفادة الآخرين أو إفادة أحدهم بعينه لديه تساؤل أو خلط في المعلومة، لذا الحل يكمن هنا أنك من الممكن أن تنتقي أحدهم من الحاضرين الأقرب لك وتخبره برأيك في تلك المعلومة، سواء كان تصحيحًا أم إضافة، مع الوقت سيبدأ الجميع بالسكوت ليحاولوا سماع رأيك بدون أن تفرضه عليهم.

أرى الأمر له حدود لو تعداها لكن ادعاء معرفة، ولكن بكل الأحوال هو ليس غرور، فهناك من يسأل لأنه يحتاج أن يعرف فعلاً وهذا طبيعي، فكلما تعرضنا لمعرفة يتزامن مع ذلك ظهور العديد من التساؤلات.

ولكن هناك من يسفسط ويكثر الحديث والسؤال وهذا يكون غرضه الظهور وسط المتلقين فقط وغالباً يكون همه أن يطرح أسئلة فقط حتى لو لن يحصل على جواب لها.