11

هل أنشر مقالات عن النحو، الصرف والبلاغة أثناء تعلمهم؟

السلام عليكم.

كنت قررت هذا الصيف مراجعة جل المواد التي درستها -فقط تلك المهتم بتعلمها لن أراجع الكيمياء أو الفلسفة الإسلامية(يسمونها بالتوحيد) مثلًا، أعيد تعلمها بحقٍ وليس مجرد حفظ لكي أحصل على المجموع .. دعك من تلك المقدمة أرى -أو أظن(فلستُ متأكدًا) أني عندما أشارك علمًا تزداد شهوتي لتعلمه بالتالي سأتقنه أسرعًا -كذلك فعلتُ مع البرمجة، لكني متخوفٌ من قلة خبرتي في تلك العلوم أن أبدأ بالكتابة بها، أفكر بالبدء بأمور بسيطة -أمور مثل المبتدأ والخبر وحذف أحدهما وتقدهما، صوّغ اسم الفاعل والمفعول، السؤال البلاغي ..، فماذا أفعل؟

يرجى الدخول لحسابك أو تسجيل حساب لتستطيع إضافة تعليق
حساب جديد دخول

التعليقات

@Omar @samer_jabal @محمد سرحان @Volteccer @ibazzo @NibrasIO @EmadAboulFotoh شكرًا لكم جميعًا أصدقائي، استخرتُ وقرر الآتي في هذا الموضوع

-لا أحب اعادة ما كتبته؛ أشكركم مجددًا.

@EmadAboulFotoh صديقي هل يمكنك مساعدتي هنا :)؟

يوسف سيد أضف ردا

@Omar يبدوا أنك ممرت هنا وعدلت مقالاتًا إلى مقالات لأنها ممنوعة من الصرف -صيغة منتهى الجموع على ما أظن، شعرتُ بأن هناك شيءً خطأً لم أعرف أين :) شكرًا لك.

هي جمع مؤنث سالم يا رجل، ارحم العربية :)

بالمناسبة إذا أردت البداية في هذه العلوم أنصحك بدراسة هذه المتون: الآجرومية في النحو، نظم المقصود في الصرف، مائة المعاني و البديع في البلاغة، مع شروحاتها بالطبع..

بخصوص النشر، لا تستعجل.. تعلم أولا و أتقن ثانيا ثم انشر الفوائد أخيرا

موفق.

يوسف سيد أضف ردا

هي جمع مؤنث سالم يا رجل، ارحم العربية :)

 لا، أعرف والله ما حدث لي :)

بالمناسبة إذا أردت البداية في هذه العلوم أنصحك بدراسة هذه المتون: الآجرومية في النحو، نظم المقصود في الصرف، مائة المعاني و البديع في البلاغة، مع شروحاتها بالطبع..

للأسف أحفظ جزءً كبيرًا من ألفية ابن مالك مع شرح ابن عقيل وأيضًا أذاكر من كتاب ابن هشام، لكني أعدتُ أن أنسى ما درسته العام السابق في كل عام ..، وأحفظ ثم أحفظ ثم لا أستطيع التطبيق أكاد أجنُّ.

إذ كان في الإمكان صديقي، هل يمكنك أن تذكر كتب أخرى، حول النحو والصرف، وإن كان هناك كتب تسهب في الشرح ومفصلة .

قد نصحني شخص بكتاب - الجّمَل في النحو -، وسأضيف إليه الآجرومية ونظم المقصود كما أفدت بتعليقك .

إذا أردت التأصيل في أي علم سواء كان في علوم العربية أو العلوم الشرعية فعليك بالمتون و شروحاتها،

هناك كتاب طيب للشيخ عبد العزيز ابن قاسم اسمه: "الدليل إلى المتون العلمية" راجعه فهو جيد في هذا الباب..

@يوسف سيد التدرج مهم جدا، إذا لم تتقن الآجرومية فليس لك سبيل إلى الألفية..

راجع الكتاب آنف الذكر، خاصة الملاحظات المهمة في أوله فهي تبصر بطريق العلم و كيفية التأصيل فيه..

يوسف سيد أضف ردا

@يوسف سيد التدرج مهم جدا، إذا لم تتقن الآجرومية فليس لك سبيل إلى الألفية..

شكرًا على نصيحتك، كنت قد درستُ شرح ابن هشام "قطر الندى وبل الصدى" قبلًا بعد كتاب الأزهرية وهو أسهل بكثير من الآجرومية، صديقي لستُ بهذا السوء فأنا أحفظ الكثير من القواعد وعندما يسألني أحدهم بها أجواب؛ مشكلتي مع التطبيق وهذا ما أحاول تعلمه؛ أتذكر أن مدرس النحو كان يختبرنا بالنحو هذا العام كتب 5 رجال، وقال أُكتبها بالعربية فكتبتُ "خمس رجال" بسجيةٍ؛ فقال لي ألا تعرف قواعد كتابة الأرقام بهذا العمر؛ فقلتُ في سري تبًا؛ كنت أعرفها حينها لكني مشكلتي مع التطبيق،

ملاحظة أخي "كل ابن آدم خطاء" وليس لأني نسيتُ جمع المؤنث السالم؛ فأكون جاهلًا بالنحو إلى هذا الحد :)، 

تقدم الامام الكسائي للصلاة فكبر للصلاة و أخد يزين القراءة فختم الركعة الجهرية خطأ بقوله لعلهم يرجعين بدل قوله تعالى (لعلهم يرجعون) فلما انتهى القوم من الصلاة دعاه الأمير وقال له {ما اللذي قال له برأيكم ْ} قال له يا امامنا بأية لغة و أية قراءة قرأت بها استفسارا لا انكارا فقال الكسائي قد يعثر الجوادنسأل الله تعالى أن يثبت أقدامنا و أن يرنا الحق و يرزقنا اتباعه و يرنا الباطل باطلا و يرزقنا اجتنابه و أن يغفر لنا خطأنا و هزلنا و كل ذلك عندنا ونسأل الله تعالى حسن الخاتمة.

تقبل تحياتي.

ذكرت لك الآجرومية لأنها التي ينصح بها العلماء، و فيها بركة، و جامعة لما يحتاجه المبتدئ، و فوق هذا هي مخدومة شرحا و تعليقا و تحشية أيضا..

قطر الندى يضعونه بعد الآجرومية، و بعضهم يستغني عنه تماما و ينتقل مبائرة إلى الألفية..

بخصوص التطبيق، فهو فرع عن إدراك القواعد و ضبطها، ركز على الأمثلة أعربها، و لعلك تستعين ببعض الأعاريب لأمثلة المتون سواء الآجرومية، المغني، أو حتى القرآن الكريم (و إن كان هذا في مرحلة متقدمة نوعا ما..)

أكثر من الإعراب، أعرب المتن، أعرب شواهده، أعرب هذا التعليق حتى :)

المهم أن تعرف القاعدة و تطبيقاتها و الاستثناءات (في مرحلة متقدمة)، و الأهم أن تعرب في كلامك، فمعرفة القاعدة و الخطأ في الكلام عيب كبير (تذكر جمع المؤنث السالم) :)

وفقك الله.

مقالاتًا إلى مقالات

يعود ذلك لأن علامات الإعراب لجمع المؤنث السالم، هي الضم في حالة الرفع، والكسر في حالة النصب والجر، وفي ما نشرته المقالات منصوبة، ولذلك مقالاتٍ الأصح .

كفى فضائح :) لا أعرف كيف لم يدخل في بالي أنها مؤنث سالم أشكر @ibazzo مجددًا.

لا بأس صديقي ^^"، الأخطاء يقع بها الجميع، منذ أيام على أحدى قنوات MBC وجدت أنهم عند الترجمة قاموا بتعريف كلمة " غير " ووضعها " الغير "، وذلك ليس بالأمر جائز، لذلك هون عليك .

في الحقيقة لدي رغبة لبدأ مواضيع يقوم المستخدمين بها بتصحيح جمل يكتبها مستخدم آخر، وذلك من أجل معرفة أين الأخطاء وسببها ومن أجل تقوية التعامل مع اللغة، هل ترى من الفكرة جدوى ؟

يوسف سيد أضف ردا

لا مشكلة صديقي، اعتدتُ ذلك من أغلب المدرسين أمام باقي الطلاب، قال لي مدرس القرأن ذات مرة في حصة التجويد "أنت عار على الأزهر قبل أن يطردني من الفصل" لأني أدخلت بعض أحرف الإدغام في الإظهار مع أني سمّعتُ له التحفة بدون أخطاء :) كرهت المدرسة بعدها.

في الحقيقة لدي رغبة لبدأ مواضيع يقوم المستخدمين بها بتصحيح جمل يكتبها مستخدم آخر، وذلك من أجل معرفة أين الأخطاء وسببها ومن أجل تقوية التعامل مع اللغة، هل ترى من الفكرة جدوى ؟

لا أظن أنها فكرة جيدة؛ فبعض -أغلب- المستخدمين في نظري لن يحبو أن يصحح أحدًا خطئهم، أظن امكانية اقتراح تعديل للمواضيع، أو إضافة آيةسبل كحل بدائي، يوجد محلل hunspell لجافا اسكربت هنا:

للآن لا أفهم السبب والمبرر لدى المعلمين لإستخدام هكذا أسلوب، هدانا وإياهم الله .

في نظري لن يحبو أن يصحح أحدًا خطئهم

لدي نفس الشعور، لكن كون الأمر يكون اختياري، فقلت قد تنجح .

أظن امكانية اقتراح تعديل للمواضيع، أو إضافة آي سبل كحل بدائي

هل تقصد خوارزمية/برمجية، تقوم على تصحيح أو اقتراح تعديلات ؟

للآن لا أفهم السبب والمبرر لدى المعلمين لإستخدام هكذا أسلوب، هدانا وإياهم الله .

ولا أنا، مازالت عندي عقدة من بعض المواد بسبب هذا، على الجانب المدرس قد يجعلك تحب مادة كنت تكرهها؛ مدرس آخر ساعدني في أحد الأعوام أن أحصل لأول مرة على 100% في كلتا الجبر والهندسة.

هل تقصد خوارزمية/برمجية، تقوم على تصحيح أو اقتراح تعديلات ؟

نعم، مدقق لغوي إملائي، Hunspell[1] ويتوفر له قاموس عربي يسمى آيةسبل[2].

NibrasIO أضف ردا

مدرس آخر ساعدني في أحد الأعوام أن أحصل لأول مرة على 100%

أجل، المدرس له أثر، أنا لليوم أتذكر موقف مع أستاذ اللغة الإنجليزية، حين حاولت أن أشارك وأخطأت، فأنبني بشدة :/ في حين كان لدينا مدرس للكيمياء مرح، فكانت حصته دوماً حصة مرتقبة لدى الطلاب .

نعم، مدقق لغوي إملائي، Hunspell[1] ويتوفر له قاموس عربي يسمى آيةسبل[2].

جميل، سأطلع على كلاهما، وذلك لأن أحد الأهداف خلال الصيف، هو التعلم والقراءة في مجال معالجة اللغات الطبيعية NLP، ولذلك مهتم باللغة العربية من ناحية النحو والصرف، وذلك لمحاولة تقديم شيء مفيد .

على كليهما :)

بالأول كتبتها " عليهما " ، ثم قولت خطأ ، فكتبت كلاهما ...

من باب الإيضاح، لما كليهما وليس كلاهما ؟

لأنها اسم مجرور بحرف الجر "على"

samer_jabal أضف ردا

في الحقيقة لدي رغبة لبدأ مواضيع يقوم المستخدمين بها بتصحيح جمل يكتبها مستخدم آخر، وذلك من أجل معرفة أين الأخطاء وسببها ومن أجل تقوية التعامل مع اللغة، هل ترى من الفكرة جدوى ؟

يمكن ذلك عبر فتح موضوع فالتسمه مثلًا: [أمثلة +نقاش] أخطاء الكتابة بالعربية.


[على الهامش] "لبدأ" تُكتَب هكذا: لِبِدءِ (لبدء).

NibrasIO أضف ردا

يمكن ذلك عبر فتح موضوع فالتسمه مثلًا: [أمثلة +نقاش] أخطاء الكتابة بالعربية.

موضوع يستعرض الأخطاء شائعة مثلاً ؟ ونقاش حولها، أم يطرح المستخدمين الأمثلة ويتم نقاش حولها ؟


[على الهامش] "لبدأ" تُكتَب هكذا: لِبِدءِ (لبدء).

شكراً، لكن هل من سبب لكتابتها على سطر، مع أن الحرف السابق لها ساكن ؟ أم بسبب الجر ؟

اطرح ما تعرفه واطلب طرح ما يعرفه الآخرون فلا أحد يعرف كل شيء.

لأنها سبقت بحرف ساكن.


مصادر مفيدة:

انشر مقالات عن مواضيع لها بعض العمق مثل: حالات وجوب و جواز تقديم الخبر و تأخير المبتدأ، و الممنوع من الصرف و ما معنى كل ما يتضمنه (ما معنى منتهى الجموع؟ ما سبب أن ألف و نون زائدتان؟ ...إلخ).

ابدأ بالبسيط وتقدم رويدًا رويدًا.

مستعد لتناول كل وجبات البلاغة التي ستقدمها بغض النظر عن إحراقك للطعام أو الإكثار من الملح والبهار عليه.

إن من البيان لسحراً

أنا أرى أن تقتصر على جانب واحد.

يعني تكتب عن النحو وبعد أن تنتهي بالصرف وهكذا.

يوسف سيد أضف ردا

للأسف غير ممكن، الكثير من الصرف معتمد على النحو، والبلاغة تعتمد على كليهما.