هل تؤيد الفهم أم الحفظ بدون فهم أو الغش كطريقة للتعليم ؟

اللغة أهم من الفهم والحفظ، نعم المهم تحسين اللغة والمفردات، اللغة أداة المعرفة والتفكير، ممكن تكون فاهم الدرس وبسبب ضعف لغتك لن تستطيع التعبير عن هذا المفهوم، ولهذا عليك بالقراءة

ما تقدر تفهم وتحفظ مع بعض؟

هناك امور يجب ان تُفهم (مثلا طرق التكاثر الخلوي) , و أحيانا اخرى عليك استخدام الحفظ (مثلا المعادلات و العناصر الكميائية ..الخ) 

اما الغش فانا لا اشجعه , فمن غشنا ليس منا و مستقبلا مالك سيصبح حراما. وان تحصل على نقطة من تعبك افضل من ان تحصل على علامة كاملة من الغش.

مهما كان، فالغش عمل لا أخلاقي، والحفظ رغم أنه ممل لكنه مهم في بناء عقلية الطالب المستقبل فالحفظ لا مناص منه وكثير من الأمور التي تتطلب الفهم تحتاج حفظاً.

انا غشيت بامتحان الادب وجبت 28 من 30

جبت جوابي وحملت المنهج pdf بجودة عالية من مديرية المناهج العامة ورحت على الحائط عند شباك ثالث رحلة او كؤشي وحطيت الحقيبة تحت على الحائط وهناك جيب صغير لوضعو المحفظة او القرطاسية وضعت فيها محفظة وهاتف للتموية وبوقت الامتحان طلع التلفون وفتحت القفل وكنت فاتح الكتاب وطلعت الموضوع وغشيت الجواب والسؤال الثاني كنت علرفه فحليته كان. اكتبكيف مما تحفظ من القصيدة هناك فقط كلمة خطا نقصت عليها درجتان ولا كان اخذتعملية 30 وانا ما دوخت راسي بالادب ولا اقره بشكل يومي

بالنسبة لي لا أستطيع أن أحفظ أصلا الا بعد أن أفهم حتى مع القرآن يجب أن أفسر الصفحة قبل حفظها والا فلن استطيع ذلك وأيضا لا أستطيع الحفظ بالنص أنا أكتب في الاختبار ما فهمته لأن الحفظ بالنص صعب وأيضا تعتمد على طريقة الأسئلة فاذا كان الاختبار اختيارات لا أحفظ شيئا فقط افهم اما اذا كان تحريري او مقالي فأفهم مع بعض الحفظ

لما كنت طالب في ثانوية كانت شعبتي الكمياء و كنت آخد النقطة الكاملة لاني كنت احب هذه المادة و بنسبة لرياضيات و الفيزياء كنت جيد نوعا ما أما بنسبة للمواد الادبية كنت أغش فيها لاني كنت حمار في هذه المواد لا ادري ماهو السبب و لكني لم اكن استطيع الحفظ كانه عندي عسر الدراسة في هذه المواد الادبية

هل هناك من كان يعاني من هذه المشكلة